马戏团阅读答案(共8篇)

1、第 PAGE11 页 共 NUMPAGES11 页马戏团阅读答案(共8篇)马戏团阅读答案（一）: 最后一场马戏阅读的答案 1. 第段“这人当然知道原因”中的“原因”是指： 2.第段括号里补充说明的话的作用是： _ 3.第段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中“兴致勃勃”在文中具体表现在: _ 4.第段“而沐浴在骄傲中的他也微笑着”,说“他骄傲”是因为 5.第段“深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时候帮了忙.”说“这人”“绝望”是因为没有足够的钱买票；说他“心碎”是因为；说他“困窘”是因为 _ 6.第段“这人的钱显然是不够的”依据是：（1）；（2） 7. 第段“那晚我并没有进去看马戏”的原因

2、是什么没有看成马戏,却又说：“没有徒劳而返”,他们得到的是什么 答案：马戏团 1这钱不是他的,是别人在帮助他 2更突出父亲乐于助人的品质 3他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑和大象 4他有8个孩子,并有力量去带领全家来看马戏表演 5他没有力量带领孩子们看马戏 他无法向孩子们解释原因 6(1)妻子扭过头,把脸垂得低低的 (2)这个父亲的嘴唇发抖了 7、父亲把买票的钱给了别人 帮助了一个人,解决了人家的困境 马戏团阅读答案（二）: 马戏团阅读答案6第10段这个人当然知道原因”中的“原因”是指什么7第8段但他怎能转身告诉那八个兴致勃勃的小孩中兴致勃勃在文中具体表现在8.第2段“”沐浴在骄傲中的他也微笑着

3、”说他骄傲是因为9、第10段那晚我并没有进去去看马戏的原因是什么没有去看马戏却又说“”没有徒劳而返,他们得到的是什么 他们得到了帮助别人的快乐,比看马戏更有意义 这是最后一问 马戏团阅读答案（三）: 最后一场马戏阅读答案 1.文章结尾作者为什么说“自己以后再也不去看马戏了” 2.文章第二段内容在记述方式上属于哪种顺序有什么作用 3.在对马戏团的描写中文章为什么重点写那位侏儒的表演 4.“夜越来越深,还下起了毛毛细雨,围观的人越来越少.”这句话运用了什么描写方法有什么作用 “这笑是用血换来的”这句话如何理解 5.文章以“最后一场马戏”为题有何含义 1.因为这场马戏,颠覆了我以往看过的马戏带给我的

4、所有快乐. 2.插叙 3.突出对比以往看马戏的心情,为作者以后再也不去看马戏做铺垫 4.白描,渲染.利用环境描写突出主题.“这笑是用血换来的”指的是马戏团用辛苦的训练换来大家的笑容 5.文章围绕马戏而写,”最后一场“突出作者的心痛和无可奈何,能够表达文章主题.【马戏团阅读答案】 马戏团阅读答案（四）: 阅读下面的小说，完成后面小题。 马戏团的秘密 一段时期，某马戏团红得不得了，每种动物都会表演一套精彩的节目，使得每天前来观看的人络绎不绝。 一个寂静的夜晚，满座的观众早已离去。马戏团的团长准备回自己的房间去好好地睡上一觉。 就在这时，有人来拜访了。因为素不相识，团长问道： “您是谁啊？” “我是

5、刚才看马戏表演的人。演得实在好极了，像兔子爬树什么的，我还是第一次看到。真是妙极了！” 听了他这番恭维话，团站倒颇有点飘飘然了，原本想说的“我累了，请您快点回去吧！”之类的话，也给忘了。 “是啊。如果大家感到有趣的话，那真是没有比这更叫人高兴的了！” “人人都很喜欢呢，那只看上去很凶猛的老虎，竟然像猫似的驯顺极了。虽然我还不知道您是用的什么办法，可您能把它们训练到这种程度，那就该称得上是伟大的天才！” 由于被过分的称赞，团长一下子精神抖擞起来。他兴致大发，喋喋不休地讲起训练方法： “训练动物可并不是什么了不起的事。不过，在制作训练装置上却煞费了苦心。花了好多岁月，也曾几度失败。” 说着，团长拿

6、出只手电筒样的东西，上面装有一个标度盘以及一些形状复杂的线圈。那个人两眼直勾勾地盯着这个玩意儿，一边问道： “这，这是什么？” “简单说来，这是一种用电波给动物施催眠术的装置。您看到了吧，在标度盘上画有许多动物。” “也有猫呢！” “把刻度对准有猫的地方，然后朝着老虎一按电钮，于是老虎受到催眠，会信以为自己是一只猫。” “有道理。原来驯服动物是这么一回事！在马戏团里面，还有会洗衣服的狮子呢。” “是的。您也许还看到会打铃的牛、会跳越高台的猪吧！那都是靠这个装置起作用的结果。另外，要想使动物恢复原状时，只要对上零的刻度，按一下电钮就行了。” 团长得意洋洋地解释了一番。那人听着听着，不由得探出身子

7、，两眼放出光芒： “这么说来，只要有了这种装置，谁都能马上办起马戏团啦。请务必把这个装置让给我！” “不行，这是我好不容易制作出来的东西。这个玩意儿，随便人家出多少钱，我也不能让出去。” 团长一口回绝，可那人仍不死心： “我真是想要得不得了，假如你真的不想让的话” 那人从口袋里掏出一把刀子，想要扑过来。可谁知团长早已按下了训练装置按钮。接着，团长一边收拾起装置，一边自言自语道： “哎呀呀，这个粗野无礼的家伙，我要惩罚他一下，让他也像这个样子在马戏团里干上一阵子。” 第二天，马戏团里又增加了个颇受欢迎的演员，那可不是动物，而是一个善于模仿黑猩猩的丑角。他学得可真像，简直同真的黑猩猩毫无两样。 “

8、嘿，怎么会学得那么像呢？”观众交头接耳，颇觉不可思议，但又极其高兴地拍手鼓掌。 （选自星新一作品选） 小题1:请概括这篇小说的四个情节。（4分） 小题2:请分析小说的最后两段在文中的作用。（6分） 小题3:关于小说马戏团的秘密的主题，见仁见智。你认为主题是什么，请结合小说的情节加以分析。（5分） 小题1:（1）一个观众访问某个很受欢迎的马戏团团长；（1分）（2）团长向来访者介绍了训练动物的装置；（1分）（3）访问者起贪婪之心要抢夺训练装置；（1分）（4）访问者被训练成善于模仿黑猩猩的丑角。（1分）（意思对即可） 小题2: （1）照应作用。照应题目中的“秘密”。 （2）交代情节。贪婪的人必将受到

9、应有的惩罚。 （3）塑造人物形象。完成了对团长这个“靠控制被人牟利”的形象的塑造。 （4）揭示主题。批判了控制别人思想的人与社会，警醒世人不要受骗。 （作用每个1分，分析言之成理1分。答对一点得2分，答对3点得6分。） 小题3: 答案一：小说的主题是贪婪的人必将受到应有的惩罚。（2分）理由是：（1）粗野无礼的参观者想要抢夺训练装置被团长收拾了。（1分）（2）团长处罚这个人，让他在动物园里当丑角。（2分） 答案二：小说的主题是批判了控制别人思想而牟取暴利的人与社会。（2分）理由是：（1）团长用训练装置训练动物，令马戏团生意火红。（1分）（2）团长将参观者训练成模仿猩猩的丑角赚钱。（2分） 答案三

10、：小说的主题是警醒世人不要让人控制思想，不要上当受骗。（2分）理由是：（1）某马戏团红得不得了，每天前来观看的人络绎不绝。说明很多人上当受骗。（1分）（2）观众颇觉模仿黑猩猩的丑角不可思议还极其高兴地拍手鼓掌。（2分）（主题、分析，言之成理即可。） 小题1: 马戏团阅读答案（五）: 梦想成真阅读题答案 梦想成真 一直以来,人类 梦想（ ）着能飞上青天, 努力地去实现这个梦想（ ）. 实现梦想,首先要计划周详.五百年前,意大利人达芬奇为了实现飞行的梦想,他仔细地观察鸟类翅膀的构造和作用,设计了一个像鸟翅膀的飞行器.虽然他没有真的试飞,但是已经给后来的飞行家很好的启发,在人类的飞行史上跨出了重要的

11、一步. 要是只有梦想而不去实践,那么计划再美好也没有用,还得有实践.两百年前,日本人浮田造了一对大翅膀,把它们绑在自己的双臂上,看见的人都说他是个妖怪.浮田不理会别人的嘲笑,仍然继续实验,终于成功地从屋顶滑翔到地面上,以后试飞的人就越来越多了. 除此以外,“ ”也是不可缺少的,怎会试一次就能成功呢1896年,德国人利利安德鲁兄弟成功地使飞机飞了三十米高、二百米远,这项记录震惊了全世界,在飞行史上写下了新的一页.这是由于他们的运气特别好吗绝对不是!这项成功是两千多次挫败的经验汇集而成的结果啊! 要想成功,还要有坚定不移的信心.美国莱特兄弟为了试验飞行,把钱都用光了.一个马戏团班主想聘请他们巡回表

12、演飞行特技,但莱特兄弟 要造一架飞得快而且安全的飞机,拒绝了这个难得的发财机会,要不是莱特兄弟有这么坚强的信心,人类恐怕要过好多年才飞得起来呢. 回想起来,不禁令人感慨万分,从梦想飞上青天,到现在的征服宇宙；从鸟儿的翅膀,到现在的太空穿梭机,人类_ . 问题及答案： （1）在文章中的（ ）里写出加点词的意思. 答案：前一个梦想指的是：渴望.后一个梦想指的是梦想的事情. （2）在文章中的 里填上合适的关联词语. 答案：关联词是：不但而且 （3）在文章中第三、四自然段的“ ”上写出能体现本自然段中心的词语. 答案：能体现本自然段中心的词语：为了.中心思想的句子是：实践的勇气.坚持不懈的毅力. （4

13、）回想人类发明飞机的历史,作者感慨万分,请联系全文思考,然后在文章结尾的横线上写出作者想说的话. 答案：作者想说的话是：人类的梦想终于成真了. （5）这篇文章告诉我们要使梦想成真,必须具备哪些条件 必须具备四个条件：1.计划周详.2.实践的勇气.3.坚持不解的毅力.4.坚定不移的决心. 请采纳,谢谢支持! 马戏团阅读答案（六）: 皮皮鲁的风筝阅读答案 皮皮鲁喜欢放风筝.别看他才十二岁,可已有六年放风筝的历史了.今年, 皮皮鲁花了半年时间制作了一条巨大的龙风筝.皮皮鲁没见过龙,凭着自己的想 象和前人的想象制作.每天入睡前,皮皮鲁都同龙风筝聊天. 放风筝的季节终于盼到了. 郊外的一块大草地是放风筝

14、的场所,每年一到放风筝的季节,数百名风筝手 都聚集在这里,形态各异的风筝在蓝天上竞翔,来观看放风筝的人更是成千上万. 皮皮鲁在爸爸的帮助下,带着龙风筝来到了郊外. 皮皮鲁的龙风筝刚一亮相,就吸引了大批观众.皮皮鲁很兴奋,只见他拽紧 绳子,奔跑起来. 龙风筝起飞了.龙头升到空中,龙的身子就摇摆着腾空而起.皮皮鲁一边奔 跑一边放线,风呼呼地从他耳边刮过,龙越升越高.满场观众的注意力都被龙 吸引了. 天空中的龙风筝一会儿摇头,一会儿摆尾,时而上升,时而下降,像活的一 样. 它真像活龙!一位老者赞叹.这男孩子真会操纵!”一位中年男子夸奖道. 简直是真龙!一位姑娘惊叹. 皮皮鲁渐渐感到不对劲了,不是他操

15、纵龙风筝,而是风筝在牵动他!又是一 个腾飞动作,差点儿把皮皮鲁摔倒. 漂亮啊!太棒了!人们齐声喝彩. 只有皮皮鲁明白,他的龙风筝活了. 二 龙在空中任意飞舞戏耍,当所有人意识到皮皮鲁不会有如此高超的技艺时, 他们愣了. 不知是谁最先反应过来,大喊了一声：这条龙活了!人们不能相信这个判 断,可眼前的事实又使人不得不相信.所有的人都分别在自己身上的不同部位捏 了一把,不是梦! 记者们发疯似地跑向公用电话亭,抢着往自己的报社、电台发消息；作家们 尽量仔细地观察龙的每一个细微动作,以便回去写报告文学；商人们开动计算机 一样的大脑,迅速盘算着这条活龙的价值；老年人认为自己能看见真龙是好兆头； 年轻人觉得

16、这预示着自己事业的腾飞. 在场的每一个人都把龙同自己的利益联系起来. 电视台的转播车在警车的引导开路下赶来了,城里的人乘坐各种交通工具赶 来了,人群像潮水般地涌来了. 一位商人挤到皮皮鲁身边.小孩儿,把龙卖给我吧,我给你五千元.另一 位商人大声说：卖给我,我出一万元!“我出一万五!我出三万!. “我是动物园的,把龙卖给动物园吧!动物园的经理赶来了.我是马戏团的, 应该让龙演出,卖给我吧!马戏团团长眼珠都鼓出来了. 龙的身价已经浮动到二十万元了.皮皮鲁顾不上细想他的龙风筝怎么会 变活,他只知道这龙风筝是他用心血和情感制作出来的,用心血和情感凝造出的 东西,同广阔无垠的天空融合时,是有可能产生生命

17、的. 想占有龙的人们围着皮皮鲁,已经有人开始从皮皮鲁手中抢绳子了.皮皮鲁 预感到这条活龙的命运了. 三 无线电波将活龙的信息传播到全世界.许多国家召开了紧急会议,商量如何 将这条真龙弄到手.数十个负有绝密使命的别动队开始行动了. 皮皮鲁身边的人还在争夺真龙的购买权.远方的空中出现了拖着大网的直升 飞机. 自然界没有龙.这第一条龙是属于大自然的.皮皮鲁这样想. 他悄悄从兜里掏出小刀,割断了拽着龙的线.龙在空中打了个滚儿,向高空 升去. 皮皮鲁身边的人在一瞬间都呆了,紧接着他们捶胸顿足,嚎啕大哭.皮皮鲁 望着走进大自然怀抱的龙,笑了. 人们又重新将皮皮鲁团团围住了,纷纷向他订货,要他再制作真龙.

18、皮皮鲁拿定主意不出售龙.至于以后还做不做龙风筝,要看第一条活龙的命 运如何再定.【马戏团阅读答案】 马戏团阅读答案（七）: 开在钢丝上的水莲花阅读答案 语文活页七年级上学期总第三期24页 我想提高悬赏都不行了！因为达到了最高次数！后来才提到0点！ 1说说题目“开在钢丝上的水莲花”中“水莲花”在文中指的是什么. 2阅读下列句子,说说加黑词语的表达作用. （1）村人们便留下他们,一场一场地看他们表演. （2）她小臂舒展,像凌空的燕,而后一个翻转,轻轻落在钢丝上. 3谈谈你对“这话我听不明白,但我却用一颗孩子的心,体会到华丽的背后,有沉重”一句话的理解. 4“夕阳西下的时候,我坐在门槛上望远天,脸上

19、铺满忧伤.我不知道为什么忧伤”,结合全文,“我”的忧伤具体表现在：为自己不能去马戏团而忧伤；. 5从内容与结构上分析文章结尾一段的作用. 参考答案： 1既指节目走钢丝表演者水莲,也指她的表演像水莲花绽放一般美好、精彩. 2（1）“一场一场”从侧面表现出马戏团表演的节目的精彩,衬托出他们演艺水平的高超. （2）把水莲小臂舒展的形象比喻成“凌空的燕”,形象生动地表现出水莲表演时姿态的优美、轻盈. 3一个成功的表演者,背后付出的是刻苦勤练的汗水. 4为“我”不能把自己舍不得吃的软糖送给水莲而忧伤；为水莲的不幸遭遇而忧伤. 5内容上写出了“我”对水莲的牵挂与怀念的思想感情；结构上点题,照应开头,使得文章首尾圆合,结构严谨. 6示例：那欢畅淋漓的舞姿,那优美娴熟的动作,那千般娇姿,那万般变化,似孔雀开屏,似莲花绽放,似飞龙穿梭.台下雷动的掌声,不单是对美的愉悦