法制教育主题班会教案精选

1、法制教育主题班会教案 篇一：小学法制教育主题班会教案 小学法制教育主题班会教案 教学目的： 1、培养学生的根本法律认识，协助学生树立守法观念。 2、加强学生的自我保护认识，让学生理解并明白如何运用法律的武器来保护本人。 3、通过案例分析与学生的讨论加强学生的法制观念。 教学过程： 一、导入 社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因而保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么如何样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护本人的合法权益那么十分必要。 二、你对国家的相关法律及司法解释明白多少？ 1、 说出你所明白

2、的法律法规的名称。（生按照课前掌握材料自由发言） 2、 师总结并出示课件。 （1）、国家相关法律及司法解释 1、中华人民共和国宪法 2、中华人民共和国未成年人保护法 3、中华人民共和国妇女儿童权益保障法 4、中华人民共和国预防未成年人犯罪法 5、关于办理未成年人刑事案件的假设干规定 6、关于审理未成年人刑事案件详细应用法律假设干征询题的解释等 3请你举例说说哪些是未成年人不能做的事？（学生自由发言） 4、老师小结。 二 案例分析 （一） 1、案例评析一 案例评析一 张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外混的程某,五名被告人便在外租房,在程的暗示

3、下五人开场盗窃,后开展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正筹划购置枪支,并预备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的“老大”。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。 3、 合作探究 案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示？ 4、 学生讨论并发表本人的见解。 5、 老师总结（须引起注重的环节） （ 1） 家庭教育 （2） 结交不良青年 （3） 租房脱离家庭监管（4） 贪图享乐 （5） 拉帮结派 （6 ）走上犯罪道路 （二）1、出示课件（案例评析二） 张某（12岁）、展某（13岁

4、）、李某（11岁）抢劫案, 三人摹仿电影中的黑社会人物，购置砍刀、胶带等作案工具, 身穿黑色风衣,头带礼帽、墨镜,各持砍刀,强行闯入被害人的废品收买点,持刀抢劫现金后,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。 2、征询：三人的犯罪成因？ 3、学生讨论并发表本人的见解。 4、出示课件（评一评） 三人家庭条件并不贫困,三人之因而去抢劫,除了遭到不良外界要素的阻碍外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些小孩的认识中,本人想要的就必须得到,本人的要求必须得到满足,听任本人的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会言论如何评论,那么统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢

5、劫团伙也有着类似的家庭背景,要么属于父母离异,在家受气,要么由于和父母不和,离家出走,类似的经历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。 三、合作探究 、如何防止未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径？（学生讨论） 、在我们四周是不是有相关的案例？我们如何应对？（学生讨论并发表本人的见解） 3、出示课件（看一看1） 师：当觉察未成年人打架斗殴 4、出示课件（看一看2） 觉察别人对己或别人施行不法行为或者犯罪行为，能够通过学校或家长向公安机关报告。 5出示课件（看一看3） 四、开放性评估题 制造“青青年抢救、自护卡” 内容：匪警、火警，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与号码

6、。 五、小结并布置课后考虑题 本节课你有哪些收获？ 你还有哪些经历和同学们分享？ 六、小 贴 士 用智慧和法律保护本人 敏锐地识别，清醒地推断 理智地自制，灵敏地自卫 依法保护本人篇二：法制教育班会教案 “法制教育”主题班会教案 主题：杜绝不良行为，远离违法犯罪 教学目的： 加强法制教育宣传,加强学生的自我保护认识,让学生养成学法,明白法,依法办事的好适应,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定开展. 情感态度与价值观： 加强法制教育宣传,加强学生的自我保护认识,让学生养成学法,明白法,依法办事的好适应,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定开展. 知识技能目的： 让学生更理解法律

7、,并明白法制教育的重要性,使学生在遇到某些情况下(如:被打劫,讹诈等)明白得如何运用法律去维护本人的合法权益。 教学重点： 通过案例分析和学生参与讨论事例加强学生的法制观念. 教学过程： 引言: 据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青青年犯罪日渐攀升，每年新产生的青年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的构成，除了受某些外界要素阻碍外, 青青年违法犯罪的本身缘故特别重要。同学们都有十六七岁了,相信大家都会推断是非对错,但是,为什么又有那么多的未成年人由于一时的糊涂而走上犯罪的道路呢 如今,随着社会的开展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的征询题,我们是不是应该去深思呢？

8、 主要内容： 一、什么是违法？什么是犯罪？它们有什么区别？ 违法指违犯法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的进犯， 犯罪指严峻危害社会，触犯刑法，应当遭到刑罚处分的行为。 二、哪些行为属于不良行为？本人有没有不良行为？ 打架，携带自制刀具，偷窃，赌博，吸毒，旷课、夜不归宿，上营业性歌舞厅、网吧，吸烟、酗酒，迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、不按时就寝等各种违犯学校规章制度的行为。 这些行为衍生下去就导致严峻不良行为进而开展延伸确实是犯罪。 不良行为是未成年人违法犯

9、罪的前兆 夜不归宿往往使小孩处于危险境地 案例1：由于和大声呵斥本人的父母争论了几句，16岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。一周后，警察找上门来，小朱在夜不归宿的那天抢劫了6名学生。原来，小朱离家出走之后在网吧里通宵上网，但又没有钱，因而他就把手伸向了同学。分析：据调查，绝大多数犯罪行为是利用夜晚的时间完成的。未成年人身心发育尚不成熟，缺乏生活经历和区分是非的才能，擅自外出并夜不归宿，一旦发生征询题，特别容易遭到外界的损害。 旷课是小孩走下坡路的信号 案例2：16岁的小兴，自打接触网络游戏CS后，就着了迷，他对学习逐步的失去了兴趣，经常和朋友出入网吧，渐渐的开展到旷课逃学。小兴由于上

10、网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被法庭判处三年有期徒刑，缓行执行。 分析：旷课是学生走向危险的一个信号, 脱离了学校教育和规章制度的约束，从而直截了当阻碍学习，而且容易遭到社区不良环境的感染，滋生不良的品德 酗酒是未成年人犯罪的促发要素 08年3月深圳龙岗中专学生曹子龙，19岁，事发当天曹子龙说过生日，下午放学后，便喊8名同学去餐馆庆贺生日聚餐喝酒，9人在喝了10瓶啤酒和2瓶白酒后，曹子龙当场身亡，另有两名同学昏迷。 案例3：两青年酒后群殴伤人获刑：07年2月22日，张某（16岁）、张某某和另外10个儿时的伙伴在一块喝酒，酒后张某想的刘宁曾经欺负过本人，在酒

11、精的作用下，张某等12人来找到刘平，对刘宁进展殴打，造成刘宁细微伤，这几人均被进展处分。 分析：中小学生应该集中精力学习，但少数学生模拟大人在聚会时开怀痛饮。中小学生正处于成长发育阶段，饮酒对身体的损伤，严峻会造成死亡；同时，酒精是一种麻醉剂，阻碍中枢神经系统，导致自控才能下降，使人容易做出一些过激事情来，因而青青年千万不能喝酒。 交友不良容易走邪路 案例4：15岁的魏明因犯成心损害罪被判刑，是交友不慎导致他走上了邪路。据魏明自述，他在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去电子游戏厅玩游戏机。工作繁忙的父母没时间陪她，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。一天，王

12、大哥忽然对魏明说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，本来老实听话的魏明手拿木棒，朝那个人的头上猛击一棒，导致其头部受了重伤。 案例5： 哥们儿义气害了他 曲哲是个不错学生，由于和社会上不三不四的人混在一起，并学会了抽烟、喝酒，学习成绩直线下降。 “铁哥们”陈风找到了他，提起本人与方欣发生矛盾，要求曲哲帮他出口恶气，曲哲为了哥们义气便容许协助。第二天，他们约好时间，把方欣骗到无人处，陈风与其扭打起来。曲哲吓得茫然不知所措，像一个木头人一样一动不动。如今陈风瞪着发红的眼睛，气急败坏地冲他喊：“哥们儿快点”，曲哲身不由己地跑了过去，不顾方

13、欣苦苦哀求，残忍的将其杀害了。一个无辜生命就如此惨死在他们的手中? 分析：近朱者赤，近墨者黑，青青年时期，一定要慎择友，择良友。面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进展衡量，三思而后行，不可随意迁就，否那么会铸成大错。青青年要树立法制观念，加强法律认识，提高自我的预防犯罪才能，时刻珍惜如今所拥有的幸福、自由、欢乐。 学坏常从抽烟开场 “阿姨，求您一件事，能不能给我一支烟抽。”几乎每次提审青年犯，尚秀云法官都能听到如此的话。据海淀法院的调查，未成年人犯罪的缘故是多方面的，但绝大多数都是一些不良行为，其中吸烟是诱发未成年人犯罪的重要信号。 分析：这是由于，吸烟不仅对未成年人身体产生

14、危害，更重要的是能够“心理上瘾”。甚至在某些时候成为区别正常学生的标记,如此的标记特别容易引起不法之徒的留意, 从而容易被社会上的不法分子利用，进展违法犯罪。 大量事实证明，不良行为适应正是走向违法犯罪的开场。青青年要正身避邪，防微杜渐，从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。勿以恶小而为之， 勿以善小而不为！最最少要牢记以下12个字：慎交友、立大志、善慎独、要坦白。 1、慎交友。和人交往，一定要慎重，牢记古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同流合污。 2、立大志。我们应该立大志，苦学成才，长大报效祖国，用劳动所得改善本人的

15、生活。篇三：法制主题班会教案(共7篇) 篇一：法制教育主题班会教案 法制教育主题班会教学设计 教学目的: 1,使学生理解相关法律知识,树立法制观念. 2,使每一位同学远离未成年人的不良行为; 3,联络实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,做品学兼优的好学生. 教学过程: 一、导入新课. 1、案例表达,学生讨论发言导入本课: 学生杨某,15岁.学习较好,但贪慕虚荣,片面追求物质享受,常因没钱花而发愁.一天中午12点左右,他到某市201中学后巷,见该校某男生一人回家,就手持小刀威胁该男生,迫使其交出财物.讹诈了该男生300元人民币,后被抓住.杨某的行为构成讹诈罪,被人民法院依法判处有期徒刑100天.

16、 2、讨论明确:青年违法也判刑 二、理论讲解,法律是治国的工具. 以法治国,是我们党和国家在新的历史时期,治理国家和社会事务的重要方针,是社会进步,社会文明的一个重要标志,是我们建立社会主义国家的必定要求. 三、联络生活 1,你明白的法律有哪些 (宪法刑法民法通那么刑事诉讼法民事诉讼法 婚姻法继承法兵役法经济合同法环境保护法 义务教育法未成年人保护法治安治理处分条例交通 治理法规) 2,常见的违法行为有哪些 (1),违犯治安治理处分条例的行为 包括:扰乱公共秩序 妨害公共平安 进犯公私财物 妨害社会治理秩序 (2),违犯交通治理法规的行为 (3),违犯义务教育法的行为 (4),违犯环境保护法的

17、行为 (5),民事侵权的行为 3,以身作则,谈谈本人的一件违法小事. 四,学法用法 1,小品表演: 情景一:星期六早上,王丽的爸妈有急事外出,留下一些钱让她本人安排两天的生活.王丽:哦,太棒了!自由了!她首先想到了去找同学玩,然而在王丽去找同学玩的路上,有一伙人拦住去路,威胁她交出钱来方可放过她,情急之中的王丽,会如何对付这一场面呢 (讨论) 情景二: 近几天,王威感到特别苦恼,在放学的路上,总有几个高年级的学生拦住他,向他索要钱物,同时威胁说,假设交不出钱来,就让他尝尝拳脚的厉害.王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥.第二天,表哥带了几个同学,埋伏在路上,把那几个小路霸狠狠地揍了一顿,同时逼着他

18、们交出了身上所有的钱. 讨论王威错在哪里 报复心理如何样产生的 除了像王威那样直截了当遭到损害还有哪些情况容易使人萌发报复心理 情景三: 王丽在过往行人的协助下躲过了坏人的抢劫,找同学玩的心情已经没有了,王丽想到去商场买些东西,可就在买好东西离开商场预备回家时,被几位店员拦住了,说她偷了商场的东西,要搜她随身携带的物品.假设你是王丽,碰到了类似的遭遇,你会选择什么方式处理征询题.(讨论) 2、看谁乖巧 一天早上,在你去找同学玩的路上,有一伙人拦住去路,威胁你交出钱来方可放过你.情急之中的你,会选择如何对付这一场面呢 (讨论) 3,想一想: 号码 应在什么情况下使用 正确的使用方法 110 匪

19、警 报告案发地点及险情 119 火 警 报告火灾地点及险情 120 医疗急救 报告病人地点及病情 122 交通事故报警 报告事故现场及缘故 4,总结:如何样加强自我保护的认识 (1)、要依法自律. (2)、正确对待父母和学校的教育. (3)、要勇于运用法律武器保护本人的合法权益. 五,课堂小结: 请每位同学用一句话,概括今天所学的内容或说出你最大的感受.我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里,我们要用法律维护本人的权利不受损害,当遭到不法损害后,应当运用法律武器维护本人的正当利益.希望同学们能走好青春的每一步,树立法治认识,做一个明白法,守法的好学生,好公民! 篇二：小学法制教

20、育主题班会教案2 小学法制教育主题班会教案 小学二年级“校园法制平安主题班会” 教学目的： 1、培养学生的根本法律认识，协助学生树立守法观念。 2、加强学生的自我保护认识，让学生理解并明白校园平安如何样来保护本人。 3、通过案例分析与学生的讨论加强学生的法制观念。 教学重点： 使学生加强法制平安认识，自我抵抗校园不良行为。做好人好事。 活动预备： 课前查阅图片以及平安法制常识，查阅中小学生自我保护必读，中小学生法制教育通用读本， 教学方法： 通过案例分析和学生参与讨论事例加强学生的法制观念。 教学过程： （一）、主持人开场白，宣布主题班会开场。 1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉恪守校

21、规班纪。 2、强化平安教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、教育学生远离不良文化，远离引诱，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。 3、班会方式： 采纳讨论、交流方式。 （二）、导入 同学们，今天我们大家一起上一节“校园法制平安主题班会”，在这节班会上把你看到的听到的学到知识记内心，然后老师要提征询。 1、你对校园安的相关知识明白多少？说出你所明白校园不平安的事件。（ppt课件出示） 2、主持人总结并出示课件。 3、你明白哪些交通平安常识。（ppt课件出示） 4、辅导员总结并出示课件。5、你认为哪些课间活动是平安的，哪些是不平安的？（ppt课件出示） 6、总结并出示课

22、件。 征询题 1、哪些行为属于不良行为？本人有没有不良行为？ 出示课件，让学生观察，结合本人的理解，你明白得了哪些行为是违法的哪些行为是不道德的，哪些行为是值得我们学习的。 ? 2、通过观看课件，你认为在学校或家里做过哪些活动是错误的，或是违犯道德的行为 ? 3、同学们互相讨论，举手发言你的看法 三、辅导老师总结 多学习校园法律法规，与不良习气做斗争，同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。 宣誓 我们郑重宣誓： 从我做起，从如今做起，完全辞别不良行为适应，提高法制认识，远离违法犯罪，做一个文明的学生，做一个合格公民，为社会和谐奉献力量。 主持人宣布本次班队会完毕。 弓棚镇武龙中心校 刘 辉

23、 2014年8月22日 篇三：中学生法制教育主题班会教案 中学生法制教育主题班会教学设计 八（14）班：温定明 一、教学目的： 1、加强法制教育宣传，加强学生的自我保护认识，让学生养成学法，明白法，依法办事的好适应，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定开展。 2、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，加强学生的自我保护认识，让学生养成学法，明白法，依法办事的好适应，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定开展。 3、知识技能目的：让学生更理解法律，并明白法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫，讹诈等）明白得如何运用法律去维护本人的合法权益。 二、教学重点难点：通过案例分

24、析和学生参与讨论事例加强学生的法制观念。 三、教学过程： 引言：同学们都有十五，六岁了，相信大家都会推断是非对错，但是，为什么又有那么多的未成年人由于一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？如今，随着社会的开展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的征询题，我们是不是应该去深思呢？ 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和协助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要缘故是家长，老师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有本人长本领，才能有效防备来自社会生活中的侵权损害。因而，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知

25、识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护本人的合法权益那么十分必要。 主要内容： (一) 你对法律知多少： 1、说出你所明白的有关青青年的法律法规的名称。 未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法? 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情： 旷课，夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃，成心毁坏财物强行向别人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂别人，携带管制刀具等等。 (二)正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长，未成年学生的独立自主认识逐步加强。未成年学生的独立自主的认识是特别可贵的，

26、有些未成年学生对家长和老师的教育缺乏正确的态度。如认为父母赶不上潮流，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对老师的批判教育特别反感，认为是和本人过意不去。假设连老师，家长的正确教育也不接受，那就特别容易在生活的道路上出现偏向。 案例：一个不及格的学生由于害怕第二天的家长会特别晚才回到家。回家之后父亲明白他成绩特别差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家考虑：你是如何样对待故事中的父子俩的做法的 (讨论) (三)学会运用法律武器保护本人的合法权益 未成年人应该明白得，当本人的合法权益遭到损害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护本人的合法权益不受

27、损害，而且是维护法律的尊严。 案例：小陈是一个农村小姐，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持要人不要钱。小陈为了保护本人的权益，便到法院起诉，要求解约。法院通过调查，在做好疏导工作的根底上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就如此，小陈依托法律，保护了本人的合法权益。 案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派 出所召

28、集双方家长调解未成，因而派人到将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。因而小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了本人的尊严。 (四)学会断案 案例1、父母不让小孩上学违法吗 村民赵某家有一子一女，均到达法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿那么被留在家里协助干活。村委会干部屡次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的

29、事不用别人来管而回绝。你认为赵某的做法是否违法。 答案：违法 案例2、未成年人被判缓刑 学校能否回绝入学 16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，因而法院予以从轻处分，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求接着读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么？ 答案：不正确 （五）中学生预防损害的根本原那么与根本方法 原那么： 1、依托法律，预防

30、违法犯罪对本人的损害老一辈无产阶级革命家邓颖超指出：小孩们从小学法，守法，用法。未成年人保护法第四十六条规定：未成年人的合法权益遭到损害的，被损害人或者监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民法院提出诉讼。中小学生要明确，依托法律是预防损害的首要原那么，是自我保护的必备武器。 依托法律，必须学法，知法。要学习宪法，刑法，治安治理处分条例，义务教育法，未成年人保护法等有关法律法规，掌握必要的法律知识。要弄清什么是合法，什么是违法;什么是无罪，什么是犯罪;什么是本人的义务，权利和合法权益，什么是遭到损害。还要弄清家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。 依托法律，必须用法。要依法履行本人的义务和行使权利，并在违法