2022年下半年教务处个人工作计划范文

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年下半年教务处个人工作计划范文上半年，学校傍山围墙花台里新栽的树木，经过假前孩子们细心的呵护，和一个夏天阳光雨水的抚慰，已经蓬蓬地勃发起来。树荫，斑驳了天空。阳光的影子，细碎的故事片段，丰盈着我们的生命时光。新学期的新故事，需要我们以梦为马，奔向远方，一步一步印下足的痕迹，一滴一滴收集星的光点，追逐着和希望见面。一梦，首先要想(上期回顾和本期目标)回顾上一学期，广播站尽职尽责，学生会轮值井然，团队机构完善，艺体绚丽展示，但总的来说，还存在以下不足：泛若不系之舟。广播站只能说是尽职，虽说天天都有声音，但播音内容、播音形式、音乐选择都显得单一，甚至有些乏

2、力。团委工作虽明职责，但无具体工作与安排，学生干部不知何为。少先队大队部成立了机构，但在开展少先队活动方面还需主动。卫生习惯教育活动、艺体活动虽然开展且有一定成效，但缺乏整体性、层次性，尚未打开部门间相互依托、时间上前后连续的局面。前面所说的这些工作，虽局部取得较大成效，却因条件限制和全盘谋划的缺失，而从流飘荡，任意西东，支离破碎，没有方向。纷若未修之木。广播站、学生会等学生社团在招收成员之时，数量尚需再图，质量更不必说，稻稗混杂，良莠不齐。培训技能，规范行为，尚缺乏一定的内容和方法。选拔干部，表彰先进，尚缺乏一定的制度和程序。所以，部分学生干部的工作态度，责任表现和工作行为显得纷乱杂繁，野枝

3、横斜，不尽如人意。固若无源之水。值周工作，学生参与，升旗仪式，学生发言，形式已经极致。广播站，人员分组，内容分块，播音分天，结构简单优化。团队管理，机构健全，制度明了，分工明确，部门运转正常。艺体方面，大课间操，眼保健操，手抄报展，六一汇演，达到一定高度。部门管理，活动开展，如何激发兴趣，如何有效进行，如何深化内涵，如何优化创新，还需负责的同志和同学静下心来多学习，多思考，多作为，多超越。只有沉到更深的海里，才能激起最美丽的浪花。本期我们制定如下目标。卫生方面：培养学生养成热爱劳动的习惯;培养学生养成不乱扔垃圾的习惯;培养学生养成定时整理的习惯;保持校园、教室、寝室环境清洁卫生;禁止校园内吃零

4、食的现象。值周方面：学生值周有纪律，有责任感，有服务意识，有效果。广播站：创新播音，激发学生兴趣，整理优秀稿件成手抄报，每月一期。团队：细化学生干部职责，有效进行常规管理，初步开展团队教育活动。艺体：艺体课堂回归本位;完成学生体质健康监测上报;坚持大课间活动、眼保健操等常规锻炼活动;音体美各举行一次大的展示活动。二梦，不只是想(主要工作)1、卫生教育卫生教育是常规教育，包括讲卫生习惯的养成，爱劳动思想的教育，会劳动方法的培养。利用集会强化常规劳动教育。加强值周管理，继续开展“文明班级”和“文明寝室”的评选活动，用流动红旗激励学生爱清洁，讲卫生。开展教室寝室美化评比活动，培养学生养成定时整理的习

5、惯。2、值周工作完善行政值周记录(重考勤)，值周教师工作记录(重记录典型现象)，值周学生记录(重评比，附在值周教师记录后)。完善值周的制度和纪律，加强学生会纪律的培训，要求值周学生会公正、规范地进行执勤和考评。加强对值周教师值周过程的交流和监督。3、广播站进一步加强对广播站成员的培训和指导。广播室内配备一台电脑，从网络引进广播资源，如校园生活的广播剧、健康上进的音乐，生活与学习方面的知识，优秀的朗读材料等，拓宽播音资料的形式及渠道，创新播音模式。借助图书室等课外资源，提升广播站成员文学素养和业务素质。储备优秀稿件，兴办广播站手抄报。4、团队工作完善团队考核的评价机制。完善学生干部的选拔和评优评

6、先的机制。细化干部职责，落实到人，并建立长效机制。5、艺体教育完成学生体质健康的监测和数据的上报。坚持大课间活动、眼保健操等常规体育锻炼活动。组织教室文化布置评比活动(与教室课桌整理、寝室内务整理、个人卫生评比合并成“教室、寝室美化评比活动”。组织以“中国梦”为主题的黑板报比赛。组织冬季运动会、作业和书画作品展和“一二九”合唱比赛。举办一期图片展，宣传学校本年度各方面业绩。三梦，要一步步做(周工作安排)2022年下半年教务处个人工作计划范文（二）一、指导思想坚持以_为统领，贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲要精神，根据萧-_学区提升教学质量动员会议精神，着力推进教育质量提升工程和教师教育十大

7、行动计划，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，以我爱学习项目评价和基于数据分析的命题与教学改进为抓手，强化培训、研究、指导、管理、服务职责，树立课程课堂课外意识，引领教学方式变革，全面提高教学质量。二、主要任务(一)加强评价研究，引导评价改课我爱学习项目评价所涉及的项目测评不仅仅是测评，更是高水平的学习方式变革活动(认知活动)。要深入推进优化评价改革实验，加强评价研究，引导评价改课。积极响应上级号召，参与县里推出的小学语文、数学、英语和科学这四门学科的我爱学习项目评价。并努力形成评价特色。四到六年级要实施学区推出的学业质量提升行动，探索构建增值评价体系与模式，努力全面提升教学质量。(1

8、)加强小学低年级语文、数学的项目评价和课堂教学研究。以我爱学习项目评价研究为载体，开展学为中心以评导教以评促学课堂教学变革行动，贯彻实施_调整小学低年级语文、数学教学要求_，加强低段教学常规研究，进一步发现和提升新课型、新教法、好老师、好课例，建设低段优质教学资源。(2)加强中高年级文化学科增值评价和课堂教学改进的研究。以增值评价、学业质量提升行动为载体，开展学为主，生为本，以学力培养为导向的课堂教学变革，深入贯彻实施修订后的课程标准，加强导学研究，建设有效的生态的新课堂。(3)重视英语、科学等学科起始年级的项目评价和课堂教学研究。突出学科本质，着力培养学科关键能力，同时开展以展示评价为载体的

9、评价策略探索，发挥日常表现评价、口头测评、实验操作测评、纸笔测评等评价方式与途径的独特价值，各种评价互为补充，尽量少做题，摒弃机械练习，突出多元、多主体评价，尤其要发挥小评价师在评价过中评价、互促、自我激励的作用。在评价研究、评价改课的过程中，各学科要准确把握我爱学习项目评价、增值评价和小学阶段课堂教学研究的基本视角(即_个字基本特征)-人人过关、乐学善学、学力取向、习惯为重，以我爱学习项目评价、增值评价为载体，稳妥推行课堂教学方式的变革，变革课堂教学方式和学生的学习方式，突出让学、乐学、善学，强化课堂关键学习活动的设计、展开与落实，促进学生有效学习。要十分重视对每一个学生学业质量进行质性评价

10、和过程性评价，细化阶段性测评项目。要不断反思，积累经验，完善题库、典型案例、课例的建设。通过对学校、教师成功经验的调研、发现、培育和总结，培植评价研究、评价改课的典型，逐步形成富有本土特色的教育改革。(二)基于数据分析和命题研究，改进课堂教学通过数据分析、教学调研、专题会议和研训活动等形式，发掘数据背后的教学故事。构建学为主，生为本的生态课堂，要十分_后_%学生的发展，提高全科合格率。运用科学的数据分析方法，将检测数据用于为改进教与学服务，为改进命题质量服务，为改进学校教学管理服务，为提高教学效益服务。以高效课堂和微课程的建设为重点，通过对命题的研制、应用与反思，_学业项目评价对课堂教学改革产

11、生的作用(尤其是对学习方式的变革所起的作用)，聚焦关键课堂学习活动设计、展开与落实，追求高效课堂，推进基于导学单课堂教学和微课程的建设，建设导学单题库，形成微课程的案例(基于关键学习活动的微课)并汇报成果。以学区学业质量评价指导组的力量，利用_年小学毕业学业水平检测数据和期末学业水平检测数据，引导教师分析数据，提高广大教师的命题水平和教学水平。(三)打造骨干教师团队，重视教师梯队培养以省管理平台小学各学科骨干教师提高班为载体，发挥骨干教师团队的作用，引领骨干团队，重视小学阶段质量提升的研究与实践。积极做好项目评价研究、数据分析、命题研究、课例研讨、主题研训等为主要活动形式，注重实证研究，潜心学科教育科研，继续实施骨干教师和新教师梯队培养方案，统筹规划教师自主选课培训计划，以_为原则，以教学质量为中心、教师专业发展为目标，努力打造一支师德高尚、底蕴深厚、思想活跃、观念创新的优秀骨干教师团队，为打造品牌学校奠定坚实基础。(四)优化教学规范建设，引领课堂变革结合市县农村小学教师素养提升培训活动和市教师教学规范工作的要求，激活广大教师的专业化发展，进一步优化教学规范和学校教学管理工作，提升学校教学管理品位，带动全体教师研究教材，研究学生，研究课堂教学，提高课堂的实效。