汉字的调查报告

1、研究课题名称： 汉字的文化调查报告设计者单位：北京市和平里第四小学设计日期： 2010 年 11 月 8 日 所属年级：五年级指导教师：徐文课题组成员：全体五年级 5 班的学生。一、研究性学习开展的背景背景说明：汉字的产生及发展时间非常长，因此有很多演变以及不解之谜。我们同学们已经学习了五年的语文知识了，认识了多少的汉字，但是有很多汉字中蕴藏的内涵我们还是不很清楚。因此我们需要进行多方面的了解。课题的意义与价值：汉字历史悠久，因此不仅在我们的国家文字的发展过程中有很多的不解之谜，并且对世界上很多国家的文字产生有一定的影响。同时在我国的文字发展过程中，也有很多变迁产生了很多有意思的变化。因此，对

2、我们的祖国文字进行更多地了解调查，能够有更为深入的了解会更有兴趣。二、研究性学习的教学目的（一） 知识与技能：通过对文字的起源、发展和变化的了解，更深入地对文字的内涵有所了解，能够更好地认识到文字的作用，掌握文字的一些扩展知识。 （二）过程与方法：（ 1 ）学生参加综合实践活动，经历研究的过程。（ 2 ）学生通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。（ 3）学生通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。 （三）情感态度与价值观：（ 1 ）了解身边的文字，培养对汉字的学习兴趣。 （ 2）指导学生科学认识生活中的各种文字。 三、学习者特征分析本专题学习面向的对象为五年级的学生，学生有了

3、初步的上网搜集信息进行学习的能力，具有一定自主学习的能力；同时对新事物和新知识有着较强烈的求知欲望，特别是对生活中的汉字有着浓厚的兴趣。四、研究的目标与内容本专题学习的主要主要通过学生通过网络查询汉字的起源、发展、演变过程，而且还能通过学生对于收集的信息进行筛选、小组内互相沟通讨论，理解这些领域中汉字都起到了怎样的作用。 1 推荐研究方法文献调研法：通过搜索网络和图书报刊、杂志等资源，进行文献学习。2 .推荐研究步骤（1）第12周，信息收集阶段，通过各种新渠道了解有关生活中汉字起源和演变的情 况。（2）第37周，小组组织一个有关文字知识的专题讲座，由小组中推举同学主讲。3 .学习进度安排（ 1

4、 ）第 1 周，组成小组，提交活动设计方案。 （ 2 ）第 2 周，开始自主活动。（3）第34周，综合实践研究实施阶段。（ 4 ）第 5 周，综合实践总结阶段，撰写汉字起源、汉字发展、谐音趣闻等专题报告。（5）第6周，综合实践汇报阶段。（6）第7周，评价和反思阶段。4.成果要求在本学期的综合实践学习中，每个小组都要提交下面的作品： （ 1）实施计划：以 word 文档形式提交。（ 2 ）开题报告：演示文稿。（ 3 ）活动计划和活动报告：以word 文档形式提交。 （ 4 ）结题报告：演示文稿、小报。（5）知识讲座：“有趣汉字”的主题讲座。 5 .评价方法以过程性评价和定性评价为主。 五、资源设

5、计1. 根 据主题教师提供的资源： （ 1）文字领域的老师及相关人员。 （ 2）电脑、网络等技术支持。 2. 学生自行准备的资源：1 ）照相机、摄像机、电脑等记录设备。 （ 2）文献性杂志、生活杂志等资料。 （ 3 ） 必要的基础知识学习。六、研究性学习的阶段设计七、总结提高在专题学习结束时，对学生的学习进行评价。评价分为教师评价、小组长评价、小组组员互评、个人自评等方面。教师要对本专题学习内容和各项目标完成情况加以总结。具体评价主要涉及以下几个方面：1 ）参与综合实践活动专题学习的态度和积极性；（ 2）专题知识的掌握程度；（ 3 ）研究方法和策略是否得当； （ 4）各项成果是否如期保质完成；

6、（ 5）创造性见解的提出。篇二：语言文字调查报告语言文字调查报告汉语是中华民族的结晶，体现中华民族的凝聚力和亲和力。学习汉语，热爱汉语，不仅是学习态度，而且是一种民族感情，是一种爱国情绪。而汉字，作为记录语言的符号，千百年地流传了下来。他是先人们智慧的象征，是中华民族值得骄傲的历史成果。中国汉字每一个字都是创造而成的，其字形、字象、字音、字义都与中国文化紧密相关，都具有不可低估、不可否认的文化价值。因此，规范汉语用字变得必不可少。社会用字规范化指的是按照国家有关部门颁布的政策、法令、标准，逐步纠正、消除文字使用上的混乱现象，正确地使用汉字。具体说就是不写错别字，不使用不规范的简化字，不使用已经

7、被淘汰的繁体字、异体字等。新中国成立以来，国家制定了推行规范汉字的各种政策和法规，如中华人民共和国国家通用语言文字法、简化字总表、现代汉语通用字表、第一批异体字整理表、部分计量单位名称统一用字表、出版物上数字用法的规定、标点符号用法、汉语拼音方案、汉语拼音正词法基本规则、第一批异形词整理表、关于企业、商店的牌匾、商品包装、广告等正确使用汉字和汉语拼音的若干规定等等，这些标准既是社会用字规范的标准，也是社会用字的法律依据。 随着国家通用语言文字法的颁布施行，语言文字的社会应用问题正越来越受到人们的重视。而当前的社会用字的确存在很多不规范的现象，损害了汉字的正常使用和健康发展，弄清当前社会用字不规

8、范现象的具体情况，研究解决问题的办法，对于促进社会用字规范化、维护文明的语言文字交际秩序，是十分必要的。城市街头用字是社会用字的一个主要方面。街头用字规范化，对提高全民的语言文字规范意识有着积极的作用，也是一个国家整体文明程度、文化素质、精神风貌的重要表现窗口。“说普通话，用规范字”，应该成为每个单位、每个公民的责任和义务。同时，为了完成本学期短学期语言文字调查关于汉语规范用字的社会调查理论分析报告，我组同学利用课余时间在常熟市最知名的商业街之一方塔街，对用字规范化情况进行了调查和分析。一、 调查范围、内容及方法2012 年 6 月 27 日，我组成员对常熟市方塔街的社会用字进行了小规模的调查

9、。调查的地理范围是方塔街及方塔东街。此次调查主要围绕社会用字问题，具体内容有：、汉字使用规范化问题，包括有无错别字、繁体字、异体字、简体字等；2、乱改乱造使用谐音造词问题；3、英文外文的规范使用问题；我们在调查中主要抽取了街道标牌、招牌、牌匾、店牌、广告、电子屏幕、物品名称、货物包装、宣传海报等各方面的用字情况，在对取到的样本进行整理统计后做出调查总结，最后在调查总结的基础上进行总体整理分析，写出此报告。二、总体情况通过调查，我发现，调查内容中所列的几大类问题在方塔各街道都不同程度地存在着，有些问题还比较严重和突出。此次调查中总共查出各类错误多处，具体分布如下。方塔街区各街道在社会用字上的不规

10、范现象总是主要集中在使用错别字、谐音造词这两大方面，而繁体字、简笔写字、外文用法错误、旧字形等方面的错误也不同程度地存在着。在这些不规范的社会用字中，错误率较高的是个体商店的广告、招牌，小摊小店的手写体物品名称，张贴在街面上的各类临时性通知、通告、告示、说明等等。其中商店的广告、招牌等其字体、字号清晰醒目，影响范围较大，而贴在街面上的各类临时性通知、通告、告示、说明等，其字体、字号并不十分醒目，影响范围较小。在书写方面，一般是手写体出错较多，特制的印刷体出错较少。这就说明要使社会用字日趋规范，创造一个规范、文明的社会用字新面貌，还需要社会各界的共同努力。三、存在的主要问题、错别字问题。行走在街

11、头，各类城市广告，宣传画廊，招牌，店牌，标语牌可以看到各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌，广告不规范用字仍是存在的。我们调查的地点是方塔街区，是常熟的市中心地带，大多数正规店面的招牌都是正确使用规范汉字的，只有少数手写标识语才出现错别字。具体实例如，把“莫城”写成“漠城”，这是十分不应该的，莫城作为常熟的一个知名地域名称，在社会生活中出现率极高，影响极大，所以此类问题应更加注意。另外，有把“年轻”写成“年青”的店面广告标语，这是一个极为低劣的错误，此类问题是能够避免的，店家应当注意。另外，我们还经常看到此类错误：例如汽车站通告：“班车途径客运总站”中的“径”（应为“经”）；在某旅行

12、社广告：“谒诚为您服务”中的“谒”（应为“竭”）；百货大楼：“季末清仑”的“仑”（应为”仓”）；某商店：“房屋折迁”的“折”（应为“拆”）；信息广告栏：“诚聘监时工”的“监”（应为“临”）等等。以上几例用字都是错用了形近的别字，其中“径”和“经”还兼有同音替代的错误。写错字的如，“水笼头”的“笼”写成“龙”等等。通过调查，我们发现，这些手标识语大多是由街边小贩，商店员工自己手写上去的，这样的错别字的出现一部分是因为写字的人文化水平不高，遇到不会写的字就用形近字，形声字，同义字等代替；当然也可能是写字人不够仔细，粗心大意不小心写错，即使事后发现也懒的再改，任由错别字“登堂入室”。汉字是中华文化的

13、载体，本身也是一种灿烂的文化。但随着社会历史的发展，人们不注重文字的传统写法，常常自己胡编乱造，结果出现了很多错别字。错别字给人们生活带来了不便，特别是对中小学生接触认识汉字会产生巨大的消极影响。仔细观察，在我们的周边环境中，存在着不少错别字。其实只要大家细心一点，仔细一点，遇到不会的字查一下字典，那么错别字的数量会大大减少。2、繁体字问题。繁体字主要集中在一些商店、宾馆牌匾中，也有少数出现于广告里。在取得的这类样本中，有些完全使用繁体字；有些是在同一个牌匾或题词中，繁体字、简体字夹杂使用；有的完全用繁体字，有些是在同一个字中半繁半简；有的是书写错误、笔画走样。如下图中的“轻放”繁体字应为“整

14、放”，在书写过程中犯了半繁半简的错误。篇三： 中国汉字调研报告1河南工业大学 经济贸易学院马克思主义基本原理概论 实践调研报告班级 f国贸1202 班组员花名册刘金 0204 赵银霞 0215孟真0322南琼0323汪记南 0324调研题目 ：大学生对中国汉字的认知调研目的：通过对大学生问卷调查，获取大学生对中国汉字认识程度以及2存在问题而提出相应改善或发扬的方法论。调查方法：问卷调查，通过校园内问卷及网络问卷调查两种方法。 调查对象：河南工业大学在校大一大二大学生。分析工具：马克思主义基本理论：发展，矛盾，联系以及辩证法，规律，两点论及重点论等理论。调查意义：近期央视科技频道 cctv10

15、中国汉字听写大会引起了社会对中国汉字文化的广泛关注中国汉字是我国传统文化必修的课程之一，也是作为中华民族使用中国文化精髓工具，能让我们找到古代与当代中国的精神纽带，是中华民族大团结的见证与纽带。本文研究了当代大学生对中国汉字的了解程度以汉字及对当代大学生的意义。同时，本文也提出了对存在问题相应的应对措施和方法。调查思路 : 通过随机给我校大学生分发调查问卷，收回后进行整理统计，来了解大学生对大常使用的中国汉字书写和读音（拼音）范围内的理解和掌握程度。调查时间： 2013 年 10 月问卷的实际情况：应该对范围内汉字辨认的大学生调查问卷及结果： 3通过对 150 份试卷和 150 份网上调查进行

16、分析的如下结果、你是大几学生（）请把下面四个词语读音标下（包括音调） a 30 份 b 53 份 c 142 份 d 70份 3 请按拼音书写以下字a 25 份 b 44 份 c 141 份 d 85 份 4 你是否经常练习书法（ ） a126 b 134c 354 我国汉字演变历史顺序是（ ） a 223 份 b12 份 c36 份 d24 份你对汉字的了解有那些（可多选） （ 此题选 4 项以上的较多） 7 上大学后，您多长时间会动笔书写汉语文字（）a103 份 b 116 份 c76 份您认为许多中学生几乎不动笔书写的原因是（可多选） （ e 项较少，多为四项）在您周围的中学生当中，他们

17、手写时出现错别字的情况多吗（单选） * 很多a 62 份 b 125 份 c 108 份4您认为导致错别字的主要的原因是（基本上都选的占 9成） 11. 作为一名大学生，您怎么看待写错别字（单选） a 坚决反对写错别字，以免为高等教育蒙羞b 情有可原，有时候难免犯点小错误c 无所谓 , 又不是什么大不了的事情d 其它：您的错别字情况多属于以下哪一种（可多选） * a 形似致误，例如：缭（潦）草，如火如茶（荼） b 音近致误，例如：国藉（籍），寻人启示（事） c 义近致误，例如：善（擅）长，鸠占雀（鹊）巢音、 d 形两近致误，例如：急燥（躁），九宵（霄）云外e 音、形、义三近致误，例如：磨（摩）

18、擦，渡（度）假村 10. 在您周围的同学中，整体上手写字迹工整程度如何（单选） * a 潦草 b 一般 c 比较工整d 很工整 11.您认为导致手写汉字字迹潦草的原因是（可多选） a 写字人态度马虎 b 汉字难写，书写效率慢 c 习惯用电脑打字，手写机会减少d 汉字手写能力规范化不受重视您认为手写汉字时字迹潦草对日常工作、生活、学习的负面影响程度如何a 很大 b 较大 c 一般 d 很小5平时您的老师布置作业大多以什么形式（单选）a 手写的 b 电子版的（打印版的） c 电子版和手写板两种结合的 14. 当写字时遇到不会写或有疑问的字时您一般会（可多选） *a 查字典后再写 b 用手机（电脑）

19、查后再写 c 问身边的人后再写 d 不查不问，写下有疑问的字e 其它做法：您希望学校增设相关课程来提高自身的手写水平吗（单选） a 十分希望b 一般c 无所谓 d 不希望如果学校采取以下措施对大学生手写汉字进行规范，哪项措施最好（单选）a 经常举办书写比赛b 开设汉字书写课程c 布置作业尽量要求手写 d 其它建议：篇四：关于汉字使用不规范情况的调查报告关于汉字使用不规范情况的调查报告调查时间:2012 年 11 月 18 日 星期日调查目的: 调查了解现在街头汉字使用规范情况调查人 : 万若澜一、调查原因 : 中华汉字不但是文化的基本载体，而且语言文字本身就是一种文化，是祖先留给我们的遗产。但

20、是，在现实生活中，同音字，形近字混用、写错别字、写字潦草不规范以及滥改成语等情况屡见不鲜。所以我介于社会用字情况，展开实地调查。二、调查内容、 错别字这幅图是我在实地调查中，在电脑城一个比较大的电脑店里拍到的，“张扬个性”的“扬”写成了木字旁的杨树的“杨”另外，我还在 cbd 中央大街与cbd 商业城分别发现了这几个个错别字: 一个包子摊的价格表上“烧麦”印成了“烧卖”，这是不规范的用法，并且稀饭的“稀”印成了“希望”的希 , 同一个价格表上竟出现两个错误，只能说这太不应该。而我在商业城中发现的错误就更让人啼笑皆非了：一个卖十字绣的店铺中，招牌边闪烁的 led 屏上有这样几个大字“十字绣专卖”

21、 , 可绣字却打成了铁锈的锈，这样的十字绣，估计没人敢买。、 因写字不规范而造成的错误这个错误是我在气象台小区发现的因为是手写字，所以有很多地方不规范：“画 ”字中间的“田”一竖出头了、“美化”一词中，“美”少了一横，“化”的一撇没有出头。还有一个缺胳膊少腿的错字: “精神风貌”的貌少了一撇。这些虽然都是小错，但是这个布告栏是社区的窗口，我们可以从这里看出一个社区的好坏，出现错字只能说明写这个布告栏的人本身文化水平不算高。三、结论通过实地观察、走访，我认为，用字不规范的情况已经得到了改善，因为那些比较新的店铺基本上没有错别字，这说明人们的文化水平以及对用规范字有了更深刻的认识，不过那些老一些、

22、小一些的店铺中仍存在着用错汉字的现象。四、呼吁我希望我们在生活中杜绝错别字，从我做起，从每一个汉字写起，使用正确、规范文字。篇五：街头错别字的调查报告街头错别字的调查报告调查范围：街头、作业本上。活动地点：潘锋笛家。活动时间 2008 年 11 月 13 日 -11 月 17 日。活动成员：潘锋笛、何紫阳、陈杰、潘一琦、叶卢涨。调查经过：我们先去作业本上找错别字，再到外面找错别字，然后把错别字整理好，写上去。调查结果：炒饭（抄）、充气（冲）、零售（另）、安装（按）、一见钟情（琴）、其乐无穷（骑）、一鸣惊人（明）、无可替代（带） 、百依百顺（衣）、万事俱备（室）惯（贯）、平方米（房）、随心所欲（

23、浴）、今（令）、竞赛（竟）、糖炒栗子（粟）。调查体会：人们要是不想写错别字的话，就应该在写完的时候认真检查一下。调查总结：汉字是古代人们呕心沥血创造出来的，我们不应该写错。关于错别字的调查报告（ 410 字）时间 : 2008 年 11 月 19 日星期三前言：生活中处处有错别字，让大家多多发现，并改正。调查目的 : 在生活中存在一些错别字, 让同学们留心观察, 发现错别字, 向有关部门提出，并改正。调查结果：一家休闲服装店的招牌上写“休闲服10 元”写成“休闭服10 元”，在一条小街上，放着一块牌子，上面写着“那边有公厕”写成“那边有公则”，一家卖空调的广告上写终生无“汗”，原本是“终生无罕

24、”，意思是这一辈子都没有稀罕的了，现在却改成这一辈子都不会流汗，一家卖电熨斗的广告上写百“衣”百顺，原本是“百依百顺”，意思是什么都依靠什么都顺从，现在却改成全部衣服都顺从它，除了这些还有许多，这样就形成“错别字”。调查分析： 1，有些写字人水平太低，容易写错字。2，有些字的读音相同或相似，长相相似，容易辨别不清。3，有些商人为了生意兴隆，而故意把一些成语或词语改成和自己卖的商品有关的。调查建议：调查完向有关部门提出，并修改。建议有关媒体多多提醒市民，注意身边的错别字。关于错别字的调查报告调查时间： 2008 年 11 月 19 日调查地点: 在大街上调查目的: 让同学知道错别字的重要性, 正

25、确规范文字.调查分析 : 我国是举世文明的文明古国 , 具有五千多年历史礼仪之邦, 特别是中国文字。平时我们走在大街上都可以看到形形色色的招牌广告都是夺目耀眼的，假如我们仔细去看的话那就可以看出一些错别字。例如：有的时装店名叫“依依不舍”却改成“衣衣不舍”，意思是对衣服有舍不得；“三国演义”改成“衫国演衣”等等。还有的饭店名叫“十全十美”改为“食全食美”，本来是形容十分完美，毫无缺欠。而“食全食美”却是另有一种风味哦，代表那家饭店里的饭菜美味可口，味不可挡。还有一些卖酒的地方把“天长地久”改写成“天长地酒”，原来的意思就是比喻永久不变，可是他这个“天长地酒”却演变了另外一种意思就是天上只有神，

26、人间只有酒，让酒永久不变。除了这几个例句外，在生活当中还会出现类似这种现象。建议：希望在生活中杜绝错别字，使用正确、规范文字。从我做起，从每一个汉字写起，我们必须重视写错别字带来的危害或造成的结果。在我们身边的错别字调查报告作文星期六，我和弟弟一起来到大街上寻找错别字，我们走街串巷，路过了很多店铺，也找到了很多错别字。例如：饭店门前的“抄”饭，修车店门前的补胎“冲”气，零售店铺门口的“另”售，装潢店门口的装“黄”失物广告中的失物“启示”，安装公司门口的“按”装，饭店门口的“合”饭我和弟弟走到一家酒店门前，发现门口的广告牌上把“炒饭”的“炒”写成了“抄饭”，弟弟看见了，捧腹大笑，而我却笑不出来，

27、我走到弟弟身边，说：“走，咱们俩进去给老板说说，让他改过来。”弟弟听了，立即止住笑，把眼睛睁的大大的看着我，随后说：“要去，你一个人去，我可不想挨骂。”“怎么可能挨骂呢，我们帮他们改错别字，他们感谢我们还来不及呢。”我说，可弟弟却一溜烟的跑了，我心想“哼，你这个胆小鬼，看我回家怎么收拾你。我深呼了一口气，鼓着勇气走了进去，这时，一位服务员阿姨手拿菜单向我走来，我走上前去说：“阿姨，你们门口的广告牌上有个错别字，希望你能转告你们老板，让他改过来。”她听了，很不乐意地点了点头，然后就走了。第二天，我又来到这家店，发现那个错别字还是神气的站在那，我看了，气乎乎地走进店里，这时昨天那位阿姨看见我便指着

28、我对旁边的一位男人不知说些什么，我想他应该就是老板。过了一会，老板向我走来，开口就说：“你又来干什么”我连忙向他解释，可老板根本就不听，我在那给他讲道理，可他却心不在焉，一副没把我放在眼里的样子，可我还是在那不耐烦地给他讲道理，终于，老板忍不住了，说：“好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，还不行吗。”说着，他便撕下那张广告纸，叫人重新打印了，我看了，心里比吃了蜜还甜。在这里，我呼吁大家：正确使用祖国语言文字，使中国悠久历史文化源远流长。一定要对得起中华五千年的历史。关于街头错别字、繁体字的调查报告调查时间：2010 年 4 月 18 日（星期日）调查地点： 市场街调查对象：街头招牌、广告

29、等公共场所中的错别字、繁体字等不规范用字。调查经过：我特地和另外两个同学针对街头错别字等做了一次调查。现在虽是“文化世纪”，人人都有文化，可是街头错别字仍然不少，除了店家使用繁体字将自己的店名用繁体字作为商标注册，符合商标法外，其它的错别字、异型字等我们又发现了许多。如：我们在一家饭店门口发现 “抄”饭，修车店门口：补胎“冲”气 ，零售店铺门口：“另”售，装潢店门口：装“璜” 等；还有一些是店主故意写错的，如：眼镜广告：一“明”惊人，药品广告：“咳”不容缓在这条街上所有不规范店牌中，有90艰使用了繁体字和错别字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁体字！繁体字和错别字不仅给我们带来了诸多不便。而且特

30、别是那些错别字，很可能会传播错误的知识，产生不良的影响。调查反思：在大街上走了一圈后，我们发现街头不规范的字还是挺多的，可还是有很多行人看了之后不以为然。汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多，总数约 6 万个，常用字约 6000 个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字，是距今 3400 多年前的甲骨文，它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算，汉字的历史有5000 年左右。汉字，就是记录汉语的文字。是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征，中华文化的瑰宝。我们希望人们都能重视起来，正确、规范地使用祖国的语言文字，传播祖国的优秀文化。关于错别字的调查

31、报告今天作文课上，老师让我们打开作文本，看看自己作文本上的错别。对于这一点，唉！我不得不惭愧，妈啊！我几乎错了几大箩筐呢！为了让我们大家了解汉字的重要性，老师让我们同桌互相交流，查找错别字。呵！可别说呢，汉字真有趣嘞！我把“再会”的“再”写成了在哪里的“在”，原来多音字也很奇妙啊！因为粗心大意，我还把“爆炸”的“爆”居然写成了大炮的“炮”。“祖国”的“祖”偏旁写成了衣字旁。天呐，我连自己都猜不出这到底是个什么字啊！但是，大家通常错的字是考试的“考”，很容易多加一横；有的更可笑，造句写的是：“今天，我去学校考（ 多加一横 ） 试。”可能连你也忍不住笑了吧翻译下：“今天，我去学校考试。”明白了吧所

32、以汉字对我们都很重要的哦！当然，我在生活中也曾遇到过这种事！有的人是故意写错的，有的人不是故意写错的，大家可能都观察到了吧！例如：（故意写错的）衣服：“衣衣”不舍 网吧：一 “网”情深 车子：谓奇”乐无穷 高跟鞋：“步步”为赢还有一些街头不是故意写错的，例如“吵”饭（炒）“咽”花店（烟）“裤”存商品（库） 这些形声字创造的火星文、真是不可理喻，感叹不已啊！连我都不得不对他们说一声：“佩服，佩服！配服您的勇气是怎样创造这些伟大的火星文啊！”难道，我们的汉字是可侮辱的吗它让我们交流，让我们表达，这可受其人之辱吗让我们改掉这个坏毛病，一起共同努力吧！尽量让自己少出现错别字吧！我们是因为借鉴了以下典型例子，才开展我们的研究活动的：1 ）是“乌鲁木齐”事件，相信大家都很熟悉的了，它是由于将“乌鲁木齐”错打印成“鸟鲁木齐”而导致亏本高达160 万元，造成严重的经济损失。2）是“优质大米”事件，原本是应该在出口米袋上打印“优质米”，可是输错信息错打成“普通大尖米”，在出口前未曾立即发现问题，在事后全部退货，亏本数目可想而知。对于以上事例，更好说明了我们不仅