大学生媒介接触习惯调查报告

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业大学生媒介接触习惯调查报告摘要本调查报告是对中国海底捞大学生在校生媒介接触习惯的调查成果。通过对调查结果进行数据分析，可以看出大学生接触媒介的主要途径是互联网和手机，绝大部分同学每天接触媒介都在一小时以上，接触动机主要是了解国内外新闻、娱乐消遣、聊天交友、学习需要，接触的内容主要包括新闻资讯、娱乐八卦、电影音乐、就业信息、体育资讯等。大学生在接触媒介时最主要考虑的是媒介所发布消息的可信度，信息量、时效性、娱乐性、便捷性等也都是大学生选择媒介的重要因素。电视、报纸这两种媒

2、体是最值得信任的，信息鱼龙混杂可能是互联网和手机被大学生接触最多却不最被信任的主要原因。媒介对大学生的日常学习生活带来了比较大的帮助，且主要影响着大学生的思维观点、人际交流和知识结构等方面。此外，大学生作为一个素质较高的群体，对媒介有着比较深入全面的认识，接受媒介的同时也有一定的批判能力。关键词：媒介 接触习惯 问卷调查目 录 TOC o 1-3 h z u 一、引言随着信息传播技术的不断提高和移动互联网时代的全面到来，媒介对人们生活的影响渗透作用日益突显，成为了人们生活不可或缺的一部分。作为一种传播介质，媒介在传播信息的同时潜移默化地影响着人们的生活态度、行为方式等，对人们世界观、价值观的塑

3、造具有明显的导向作用。大学生作为拥有较高文化素养的青年群体，是一个国家进步发展的主要力量，他们的整体素质决定着国家的整体实力和形象。处于心理发展和成长的关键期，大学生的世界观、人生观、价值观具有较强的可塑性，无孔不入的媒介在大学生社会化过程中发挥着至关重要的作用。因而，研究当代大学生的媒介接触习惯对大学生媒介消费教育以及提高大学生的媒介素养有重要的意义。二、调查概况（一）调查背景信息传播技术的不断提高使媒介对人们生活的影响渗透作用日益突显，媒介成为了人们生活不可或缺的一部分。大学生作为拥有较高文化素养的青年群体，他们的整体素质决定着国家的整体实力和形象，无孔不入的媒介在大学生社会化过程中发挥着

4、至关重要的作用。（二）调查目的本调查希望通过对当代大学生媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目的、媒介接触信任度、媒介接触对生活的影响等方面的研究，全面了解大学生的媒介接触习惯，以引导大学生的媒介消费习惯提高其媒介素养，同时也为传媒企业提供决策支持。（三）调查时间及对象本次调查时间为2014年4月132014年4月21日，调查对象为我校30名在校大学生（包括研究生），其中本科生17名（男生9名，女生8名），研究生13名（男生6人，女生7人）。（四）调查方式本次调查采用问卷调查的方式，所用抽样方法为简单随机抽样。共发放问卷30份，有效回收30份。（五）调查内容本次调查所设问卷共涵盖32个选

5、择题（其中包括一个李克特量表，共10题），所涉内容主要包括媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目的、媒介接触信任度、媒介接触对生活的影响以及对媒介内容和认知和批判能力等方面。三、结果分析调查与分析：大学生平时接触的媒介类型主要有六大类：报纸、杂志、电视、广播、网络和手机。我们本次调查涉及媒介接触方面的主题主要为媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目的、媒介接触信任度、媒介接触对生活的影响以及对媒介内容的认知和批判能力。（一）媒介接触途径您经常接触的媒体？ 多选题选项小计比例A.报纸4 13.33%B.杂志5 16.67%C.电视15 50%D.广播2 6.67%E.网络27 90%

6、F.手机26 86.67%G.户外4 13.33%H.其他4 13.33%本题有效填写人次30表1图1您生活中不可或缺的媒体？ 单选题选项小计比例A.报纸0 0%B.杂志0 0%C.电视3 10%D.广播0 0%E.网络10 33.33%F.手机16 53.33%G.户外1 3.33%H.其他0 0%本题有效填写人次30表2从表1中可以看出，所调查的中国海底捞大学在校学生中媒介接触最多的是互联网为27人，手机排在第二为26人，电视排在第三为15人，而广播、报纸、杂志、户外媒体的接触都比较少，不超过5人。可见，互联网和手机已经成为大学生接触最多的媒介，而传统媒介中，仅有电视媒介在大学生中较为普及

7、，占比达到50%，广播、报纸、杂志等传统媒介在大学生群体中普及率非常低，占比均不超过15%。进一步，在媒介依赖程度调查中，从表2中的数据可以看出，共有90%的大学生认为在各大媒介中手机和互联网是不可或缺的，说明大学生对于手机和互联网的依赖程度远远大于其他媒介。您认为使用最方便的媒体？ 单选题选项小计比例A.报纸0 0%B.杂志0 0%C.电视3 10%D.广播0 0%E.网络10 33.33%F.手机16 53.33%G.户外1 3.33%H.其他0 0%本题有效填写人次30表3从表3中可以得出，共有90%的大学生认为手机和互联网是使用最方便的媒介，结合上述大学生接触媒介的分析结果，可知接触媒

8、介的便捷性是影响大学生使用媒介的重要因素。进一步分析，互联网和手机已经成为大学生生活必备的两种媒介。就目前的情况，手机至少人手一部，甚至一人多部，它不仅是通讯工具，还具备上网功能，可以随时让同学了解信息，方便快捷。笔记本电脑也是人手一台，而且互联网已经覆盖教室、图书馆、寝室等大学生最常呆的地方，上网也就变成了随时随地都能发生的事情。至于传统媒介，由于中国海底捞大学硬件条件限制，电视只是在食堂中有，报刊亭仅在梆子井公寓和学校西门附近有两家店，这就导致了我校大学生接触传统媒介的机会大大减少，因而传统媒介在学生中普及度较低。（二）媒介接触时间平均每天接触媒体的时间 单选题选项小计比例A.小于1小时1

9、 3.33%B.1-2小时13 43.33%C.2-3小时3 10%D.3小时以上13 43.33%本题有效填写人次30表4一般什么时候接触媒体 单选题选项小计比例A.上午0 0%B.中午1 3.33%C.下午0 0%D.晚上5 16.67%E.随时，不固定24 80%本题有效填写人次30表5平时接触媒体的主要地点 多选题选项小计比例A.宿舍24 80%B.教室7 23.33%C.图书馆4 13.33%D.网吧2 6.67%E.其他8 26.67%本题有效填写人次30表6每天花在哪类媒体上的时间最多？ 单选题选项小计比例A.报纸0 0%B.杂志0 0%C.电视0 0%D.广播0 0%E.网络1

10、1 36.67%F.手机18 60%G.户外1 3.33%H.其他0 0%本题有效填写人次30表7由表4-表6可得，有43.3%的大学生每天接触媒介的时间在3个小时以上，也有53.3%的同学接触时间在1个小时以上，而仅有极少数同学接触媒介时间在一小时以内，可见绝大部分大学生每天都有不少时间在与媒介打交道。80%的大学生每天接触媒体的时间是不确定的，接触地点也相应变化，可见大学生只要有接触媒介的意愿，随时随地都可以实现。进一步，由表7可得，96%的大学生在每天接触的媒介中花在手机、互联网上的时间是最多的，可知大学生随时随地接触媒介的意愿主要是靠手机、互联网实现。媒介的接触已经成为不可缺少的部分，

11、甚至影响了日常的生活学习，这需要我们合理的安排时间，学会劳逸结合，提高提高自控和抵制诱惑的能力。（三）媒介接触动机10.接触媒体的主要目的 单选题选项小计比例A.获取新闻资讯15 50%B.学习需要2 6.67%C.娱乐消遣11 36.67%D.购物0 0%E.聊天交友2 6.67%F.其他0 0%本题有效填写人次30表8每一种媒介都具有很多不同的社会功能，对于受众群体往往会产生不同的影响和作用，这是因为受众接触媒介的目的和动机不同。因此，受众接触媒体的动机和目的就成为考察受众媒介素养，衡量受众是否建设性、有效的利用媒介资源以促进自我发展的重要因素之一。调查显示，大学生接触媒介的最主要目的各不

12、相同，主要分为获取新闻资讯、学习知识、娱乐消遣、聊天交友四大类。从表8中我们可以明显看出，大学生接触媒介以获取新闻资讯为主，娱乐消遣次之，然后是聊天交友和学习知识。之所以会出现这种现象，主要是由于大学生思想比较开放，紧跟时代步伐的意愿比较强烈，所以非常关心社会中的新闻资讯。其次，手机、互联网上有很多可供悠闲娱乐的游戏、网站，空闲时间里大学生比较喜欢用手机、电脑等工具来打发时间，并且大部分都是娱乐作用。另外，随着媒介的快速发展，大学生也已经意识到媒介的强大搜索功能，因此查找资料多会选择利用媒介这一工具，既快速又便捷。利用媒介工具聊天交友和了解时事，说明新时代的大学生已经认识到人际交往的重要性，以

13、及时事新闻与自身密切的关系，这无疑是一大进步。然而，通过调查，我们也发现大学生接触媒介用来学习知识的比较少，这说明大学生并没有真正将媒介的优势最大发挥，也没有使媒介资源成为强大自身的有力武器，这一点说明大学生还应进一步加强自身的媒介素养，同时媒介也应改善自身，使其朝着更好的方向发展。（四）媒介接触内容选项小计比例A.国内外新闻22 73.33%B.娱乐八卦15 50%C.体育信息10 33.33%D.财经信息3 10%E.军事动态2 6.67%F.科教文化7 23.33%G.购物信息9 30%H.电影音乐12 40%I.网络小说4 13.33%J.就业信息11 36.67%K.其他0 0%本题

14、有效填写人次30表9图2从表9和图2中可得，通过媒介大学生最主要是关注国内外新闻，从这点我们可以看出，在校大学生利用媒介工具充分了解社会时事热点和新闻消息，并不是一味的只顾玩，体现了新时代大学生努力并积极适应社会的现象。其次比较关注娱乐八卦，再次关注的是电影音乐、就业信息、体育资讯、购物信息，而关注科教文化、财经信息、军事动态、网络小说的同学相对较少，从这点上看，娱乐业、传媒业占据比例较大，和调查对象为传媒大学生有密切关系。在关注新闻资讯外，但同时，也应看到，大学生在媒介接触时对就业信息的接触较少，这一点是不足之处，说明大学生还不能完全做到充分利用媒介资源，因此有待提升改进。（五）媒介接触标准

15、和信任度您选择媒体的标准？ 单选题选项小计比例A.信息量5 16.67%B.时效性5 16.67%C.可信度11 36.67%D.便利性5 16.67%E.娱乐性4 13.33%F.界面0 0%G.其他0 0%本题有效填写人次30表10您最信赖的媒体是？ 单选题选项小计比例A.报纸6 20%B.杂志1 3.33%C.电视11 36.67%D.广播0 0%E.网络5 16.67%F.手机4 13.33%G.户外1 3.33%H.其他2 6.67%本题有效填写人次30表11从表10可得，36.7%的大学生在接触媒介时最主要考虑的是媒介所发布消息的可信度，也有不少同学最主要考虑媒介上信息的数量、时效

16、性、娱乐性，以及接触信息的便捷性，说明大学生在接触媒介时考虑内容是有所差异的，可信度固然重要，信息量、时效性、娱乐性、便捷性等也都是大学生选择媒介的重要因素。在媒介接触信任度方面，共有56.7%的大学生认为电视、报纸这两种媒体是最值得信任的。电视、报纸作为传统媒体，信息发布都要通过相关部门的审查，信息来源和内容都有保障，因此会得到大部分大学生的信任。大学生接触最多的是互联网和手机，由于大量接触网络，获取信息等都是通过网络，长此以往大学生就会处于网络媒体所建构的“拟态环境”中，而在这种“拟态环境”相对开放，信息发布一般不经过审查，导致信息鱼龙混杂，这可能是互联网、手机最被大学生接触却不最被信任的

17、主要原因。最后，大学生应该学着用明确的主观意识来积极接触媒介，消费媒介产品，分清媒介信息中的事实与虚构之区别。综上所述，大学生应当客观地看待媒介，全面看待其利弊，正确利用媒介，而不是被媒介利用。（六）媒介接触对个人生活及思想的影响媒体给您日常学习生活带来的帮助？ 单选题选项小计比例A.基本没有0 0%B.比较小4 13.33%C.一般9 30%D.比较大11 36.67%E.非常大6 20%本题有效填写人次30表12媒体报道是否会引发您思考？ 单选题选项小计比例A.经常14 46.67%B.偶尔16 53.33%C.从未0 0%本题有效填写人次30表13从表12可以看出，56.57%的大学生认

18、为媒介对日常学习生活带来了比较大的甚至是非常大的帮助，仅有13.3%的大学生认为媒介对他们影响比较小，说明媒介对大学生总体来说影响还是很大的。详细说来，结合大学生接触媒介的动机（了解国内外新闻、娱乐消遣、聊天交友、学习需要）和内容（新闻资讯、娱乐八卦、电影音乐等），媒介主要影响着大学生的思维观点、人际交流和知识结构等方面。另外，在媒体报道引起大学生思考方面（表13），所有大学生都会对媒体报道内容产生思考，有较多同学甚至是经常思考，这从另一个方面反映了媒介对大学生的影响程度，同时也说明大学生在接触媒介时不仅仅是一个接受者，也是一个参与者。（七）对媒介的批判能力图3调查受众对媒介的批判能力能够在一

19、定程度上反映出受众的媒介素养，也能确定受众在接触媒介时所处的地位如何，因此本小组就媒介发布信息最糟糕的地方这一问题对大学生进行了调查。通过图我们可以发现，认为媒介信息发布没有深度的人最多，认为信息发布不全面及信息内容不客观的次之，认为信息发布不够及时的人最少。这说明，大学生作为一个素质较高的群体，还是对媒介有着比较深入全面的认识，接受媒介的同时也有着一定的批判能力。同时，这也从侧面说明现在媒体的信息内容在质量上和数量上都有待提高，但不能否认，媒体发布信息的速度及效率还是得到了普遍人的认可，这些都为媒体改善自身工作提供了很好的借鉴参考。（八）对李克特量表的分析对大学生媒介使用情况的种种说法，您持

20、什么态度？完全同意同意说不准不同意非常不同意1.对各种媒介所表述的观点立场都可以接受1415912.媒介中的生活与现实生活有很大区别0158613.对媒介信息有所怀疑的时候会试图弄清真相21511204.大学生缺乏对媒介的掌控能力，而反受其控制4147505.看到媒体上讨论某某产品时会对其充满好奇0206406.大学生对手机和互联网的日常依赖程度最高15141007.媒体的休闲娱乐功能和消磨时间功能较受认可3260108.大学生喜欢关注社会和身边所发生的事情，通过媒介了解事情的发展进程8211009.大学生喜欢利用网络发表自己的意见和看法61860010.在长时间接触媒介之后，自身的媒介素养有

21、所提高1171101在问卷中，我们设计了一个李克特量表，我们采用定距量表测量中国海底捞大学大学生对媒介使用习惯的观念、态度。用5级记分的方式来测量人们对这组陈述或说法的同意程度。在量表中，对于媒介使用习惯的不同的说法，大学生呈现着较为趋同的态度。从媒介信息的辨析方面看，“对各种媒介所表述的观点立场都可以接受”这一说法，在这句话中的“都可以”说明对于媒介发出的所有观点都会接受，只有33.3%同学表示“不同意”或“很不同意”，而有50%的同学选择“说不准”，这可以看出，学生对媒介信息的辨认程度有不是十分的清晰，观点正确是可能会接受，不正确时可能不会接受，对于媒介所表述的观点，我们应该学会去辨认。“

22、媒介中的生活与现实生活有很大区别”，选择“同意”或“非常同意的”的有50%，选择“说不准”的占26%，说明大部分大学生会将媒介和现实生活区分；“对媒介信息有所怀疑的时候会试图弄清真相”选择“同意”或“非常同意的”的有56.7%，我们可以看出长期虽然同学长期处在媒介所构建的“拟态环境”中，但对于区分现实生活和虚拟环境还是比较清楚的。在“大学生缺乏对媒介的掌控能力，而反受其控制”这一说法上，有18个大学生（60%）同意甚至非常同意这一说法，说明虽然大部分大学生能将媒介和现实生活加以区分，但是媒介对大学生的控制力还很强，结合大学生接触的主要媒体为互联网和手机可得，大学生主要是受控于互联网和手机这两种

23、新媒体，提高自身掌控媒介的能力很有必要。从媒介功能的说法看，有这几种说法，“看到媒体上讨论某某产品时会对其充满好奇”、“ 媒体的休闲娱乐功能和消磨时间功能较受认可”、“大学生喜欢关注社会和身边所发生的事情”、通过媒介了解事情的发展进程”、“大学生喜欢利用网络发表自己的意见和看法”，这些说法有半以上的数人都表示“同意”或“非常同意”，我们可以看出对于媒介的功能我们有清楚地认识，通过媒介我们了解各种信息，可以让生活变得更加丰富。四、总结本次针主要是针对中国海底捞大学在校学生媒介接触习惯的调查。经过调查分析，不可否认的是，媒介的确信息丰富，多彩多样，它所具有的时效性，方便，信息量大给在校学生带来了充

24、实的校园生活，开拓了视野，带来了多方面的好处和多层次的方便，但我们也不能忽视媒介带来的负面影响，我们不能盲目的对待媒介，要学会利用媒介。（一）调查结果通过数据统计，我们可以看出大学生接触媒介的主要途径是互联网和手机，绝大部分同学每天接触媒介都在一小时以上，接触动机主要为了解国内外新闻、娱乐消遣、聊天交友、学习需要，接触的内容主要包括新闻资讯、娱乐八卦、电影音乐、就业信息、体育资讯等。大学生在接触媒介时最主要考虑的是媒介所发布消息的可信度，信息量、时效性、娱乐性、便捷性等也都是大学生选择媒介的重要因素。电视、报纸这两种媒体是最值得信任的，信息鱼龙混杂可能是互联网、手机最被大学生接触却不最被信任的

25、主要原因。媒介对大学生的日常学习生活带来了比较大的帮助，且主要影响着大学生的思维观点、人际交流和知识结构等方面。此外，大学生作为一个素质较高的群体，对媒介有着比较深入全面的认识，接受媒介的同时也有着一定的批判能力。（二）大学生媒介习惯缺陷通过数据分析，我们可以看出中国海底捞大学在校生的媒介习惯还存在不少缺陷，媒介接触习惯有待提高。如：1.过分依赖媒介，对于媒介的使用没有自控能力，有的甚至影响到了正常的学习生活。2.不能正确的利用媒介的功能，使媒介媒介的优势最大发挥。3.对于媒介发布的某些信息，不能清晰的辨认其真伪。很多学生的媒介接触习惯很不理想，并没有对媒介工具加以很好的利用，使其发挥出最大作

26、用，甚至还影响了自身的生活和学习。当然因为每个同学的经济状况及成长环境不同，在媒体的接触运用方面有所限制。大学生是我国国民中文化素养较高的群体，也就有理由推断我国居民媒体素养整体状况不容乐观，提高我国受众的媒介素养，已成为一项重要而必要的任务，而大学生的媒介素养问题就要引起首要的重视，只有处理好受众与媒介的关系，才能营造出更好的媒介氛围，从长远来看，将会更加有利于大学生自身的发展和国家的综合国力的提高。（三）相关对策和建议1.媒介角度的建议从媒介方面来看，无论是电视广播，报纸杂志等传统媒体，或是手机网络等新型媒体，都是一种传播信息的媒介工具，而大学生这一新时代的群体之所以会对这些相同的媒介产生

27、不同的偏好，除自身原因外，必然与这些媒体自身所具有的特点及优势有着很大的关系。大学生年轻，对新鲜事物有较强的好奇心，求知欲，因此他们更乐于接受新兴的传播媒介。相比新兴媒体来说，传统媒体将会受到更大的冲击和挑战，同时也是一种机遇。但无论是哪一种媒体，都必须对大学生这一群体引起充分的重视，必须结合大学生这一群体自身特有的特点，对其进行深入的分析，从而找到切入点，使自身得到大学生的关注，得到更加长远的发展。2.大学生角度的建议从大学生自身方面来看，在面对媒介时不应将自身置于太过被动的局面，要学会将媒介的优势最大发挥，使媒介资源成为强大自身的有力武器。还应该主动去了解媒介发展的状况、媒介生存的状况，努

28、力把握媒介未来的发展趋势，在这样一种情况下对媒介加以利用，尽量做到去粗取精，真正将媒介作为丰富自身知识，提高素质的一种工具，使其优势得到最大的发挥，只有这样，才能提高整个国家国民的媒介素质。附录一大学生媒体接触情况调查亲爱的同学：您好！我们是中国海底捞大学经济管理学院的学生，目前正在对大学生接触媒体的习惯进行调查研究，为保证研究的科学真实性特进行此问卷调查。此调查不记名，您所提供的信息会绝对保密。答案无对错之分，请您根据实际情况填写（在合适的选项前划“”，如无注明则为单项选择），非常感谢您的支持与配合！您的性别 A.男 B.女2.您的年级 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研究生3.

29、您的专业类别 A.文史类 B.理工类 C.经管类 D.艺术类 E.其他4.您经常接触的媒体(可多选) A.报纸 B.杂志 C.电视 D.广播 E.网络 F.手机 G.户外 H.其他5.每天花在哪类媒体上的时间最多 A.报纸 B.杂志 C.电视 D.广播 E.网络 F.手机 G.户外 H.其他6.您最信赖的媒体是 A.报纸 B.杂志 C.电视 D.广播 E.网络 F.手机 G.户外 H.其他7.您认为使用最方便的媒体 A.报纸 B.杂志 C.电视 D.广播 E.网络 F.手机 G.户外 H.其他8.您生活中不可或缺的媒体 A.报纸 B.杂志 C.电视 D.广播 E.网络 F.手机 G.户外 H.其他9.您选择媒体的标准 A.信息量 B.时效性 C.可信度 D.便利性