浅析美国文化传统对美国教育学的影响

1、浅析美国文化传统对美国教育学的影响浅析美国文化传统对美国教育学的影响一、美国的文化论文联盟.Ll.传统美国的文化传统是复杂而多变的，其中实用主义、个人主义和多元文化又突出地影响着美国社会的开展和变化，给美国教育学带来了宏大的影响。1实用主义实用主义作为土生土长的美国哲学，是19世纪后期美国经济和社会开展的产物。由于实用主义较为突出地反映了美国人追求自由、平等和成效的社会思想，因此成为20世纪以来影响最大的哲学思潮。代表人物皮尔士、威廉詹姆斯和杜威等。核心理念是讲究实效、关心实用价值而不崇尚虚谈空论。主要内容有：注重经历。实用主义注重经历反对教条主义和形而上学，认为对一切事物的认识和理解都是建立

2、在经历根底上的。实用主义所指的经历与传统的经历论不同，实用主义的经历观认为，思维和推理都是生物体为适应环境，在解决问题的过程中所培养出的一种才能，经历是在这一过程中形成的一个统一的整体，是人们在理论活动中所积累的所有智慧的总称。而传统的经历论认为经历只局限于在感觉作用下的认识活动，与理性认识活动相对立。重视行动。实用主义重视行动反对机械决定论，认为世界不存在永久不变的宇宙秩序，不存在绝对的真理，在现实生活中，人们时机均等，人要生存，关键在于个人的选择、求索、奋斗和开拓，一个人既不能依赖于过去成功的经历，也不能指望已有理论，更不可祈求本来虚无的上帝，只能立足于行动，并在行动中审时度势，擅长抓住时

3、机。唯实求效。实用主义把效用作为评判价值与真理的标准。它以效用为中心，把效用作为评判价值和真理的标准，认为思想、观念和理论只不过和工具一样，它们的价值不在于它们本身，而在于它们所能造就的结果中显现出来的成效，所谓真理既然是效用，就是把思想或学说认为可行的拿来奉献于经历改造的那种效用。12个人主义个人主义这个词在我国文化中是久遭诟病的，但在美国文化中，它并没有道德上的缺陷，人们对这个词一点也不反感，而且还看得很重。需要强调的是，美国文化中的个人主义或利己主义与我们文化环境中所说的狭隘的利己主义不同。前者强调个人的独立性和创造力，强调个人的自由开展和对自己负责，不受或少受社会、政治和宗教权利的钳制

4、。而后者那么是那种不顾别人利益，自私自利、损人利己的态度、观点和行为。实际上，美国文化中个人主义的核心不是自私自利，而是互利和自愿原那么。从总体上可以看出，美国文化的个人主义价值观认为，一切都和个人发生联络，强调个人独立、个人尊严、个人自由、个人时机均等。每个人都有自己的独立的个性特征，个人的存在应该得到成认与尊重。个人的自我被看成是与其别人、与整个世界相别离的独立整体。美国人强调个人的能动性、独立性和责任心，认为只有具备了这些，一个人才不负作为人而受到尊重。个人应当具有自己内部的重心，具有一整套准那么和对于个人价值的深化信仰。因此，美国人对个人成就和成功给以很高的评价。那些固定不变的、世袭的

5、社会阶层生来所具有的地位受到轻视，而那些经自主动机和辛勤的工作所获得的地位受到赞赏。个人主义为美国民族增添了许多的活力，当然，也强化了他们的文化自我中心主义。3多元文化的冲突和融论文联盟.Ll.合众所周知，没有移民就没有美国，没有移民文化，就没有美国独持的多元文化。美国文化的多元性因为它的广泛交流而具有海纳百川的包容性，吸收世界上各种文明创造的优秀成果充实自己。用哈里特马蒂诺的一句名言4.美利坚生来包罗万象来说明美国文化的复杂性、多元性是再恰当不过了。美国不仅具有世界上的各种种族、民族、族裔的民众，而且拥有各种文明的思想文化成果。美国多元文化在许多领域显示了它的跨文化优越性。如：美国人吸收近代欧洲思想家的睿智建立起美国的思想价值体系，涌现了富兰克林、杰弗逊等思想家；非裔美国人在体育、音乐等领域显示了其优秀品质，创立了美国特色的爵士音乐等；美国政论家潘恩、第一任财政部长汉密尔顿、大企业家卡内基、比尔盖茨都是外来移民。5加强社会理论工作的总结与表彰，促进理论成果的提升与转化。建议各高校在校级层面上加大评奖评优力度，在与团队数量脱钩的根底上对优秀的社会理论组织单位、指导教师、团队、个人给予相应的物质奖励，采取一定的鼓励措施鼓励当年的优秀理论队员参与到下一年度的社会理论活动中，起到传、帮、带的作用。同时