思想道德教育经验总结

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业六安市裕安区同兴寺学校20122013学年度思想道德教育经验总结姓名：倪胜兰科目：思想品德年级：七年级2013年7月20122013学年度思想道德教育经验总结 为培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，我校全面推进素质教育，深入开展了未成年人思想道德建设工作，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，坚持把未成年人思想道德建设摆在首要位置，加强领导，精心组织，积极行动,广泛参与,使未成年

2、人思想道德建设工作扎实推进，工作取得明显成效。具体做法如下： 一、建立健全组织，统一思想，强化认识 学校领导一贯重视德育工作，并把未成年人思想道德建设工作作为重点工作来抓。为了保证未成年人思想道德建设各项工作的落实，学校成立领导小组，并明确各自职责。各部门做到思想认识和行动的高度统一，确保未成年人思想道德建设工作不流于形式，注重实效。 二、强化宣传，充分认识加强未成年人思想道德建设的意义深入开展教育思想大讨论。 通过业务学习、讨论，增强教师加强未成年人思想道德建设的责任感，牢固树立育人为本，德育为首和注重实效的观念。通过制作宣传橱窗、宣传画册、横幅以及广播、征文等形式，营造浓厚的加强未成年人思

3、想道德建设的氛围，让全校师生认识到加强未成年人思想道德建设的重要性。 三、整合德育资源，拓展德育阵地 根据中学生的特点和成长的规律，结合学校和学生的实际，我们整合德育资源，充分利用各种阵地对学生进行思想品德教育，为做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”的工作奠定坚实的基础。主要表现在以下几方面： 1积极发挥校园广播、各功能室的作用。广播站鼓励学生积极投稿，表扬好人好事；充分利用周一升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。国旗下讲话内容紧跟时代形势，对学生进行弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。 2通过青年节、艺术节、清明节祭奠烈士英灵等活动深化学生爱国家、爱集体、爱社会主义思想情感，引导学

4、生树立正确的世界观、人生观、价值观。 3充分利用学校现有的多媒体设施，组织学生观看救救孩子、托起明天的太阳、隐形的翅膀、天安门等爱国主义电影及观看迷恋网吧、校园暴力事件、远离毒品、反邪教等宣传画，并组织学生讨论、写观后感，以此激发学生强烈的爱国热情和民族自尊心，增强学生的维权意识，提高自我保护的能力。 4积极开展学生集体活动。如：“感恩善学”大型感恩教育主题班会活动、五四文艺汇演、篮球赛、“一二、九纪念活动”和一年一度的秋季田径运动会等。这些活动不仅调动学生的积极性，发现学生的闪光点，而且有利于培养学生的团队合作意识，积极健康的竞争意识，尊重自己、尊重他人的意识等。 5.大力开展爱国主义读书教

5、育活动。学校已“读书进校园”为契机，学校图书室室、电子阅览室定期向学生开放，培养学生多读书、读好书、好好读书的习惯，组织学生积极参加各级读书活动比赛并取得较好成绩。 四、真情温暖“单亲学生、贫困学生和留守学生”贫困学生、单亲学生和留守学生是在校学生中的“弱势群体”，是辍学、失学、违法犯罪的主流，也是学校德育工作的重要对象，是做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的核心内容。为此，学校专门建立了单亲学生和留守学生档案，建立了“留守儿童”之家，并以班级为核心，了解他们的状况，跟踪教育，现场解决了他们的许多生活和学习问题。 五、法制宣传教育 法制副校长经常来学校了解学生的情况，每学期

6、举办一次专题法制教育报告会，宣传当前预防未成年人犯罪工作的必要性，培养学生懂法、守法、用法、护法的意识，教育学生争做文明学生，争做合格公民 六、环境育人，润物无声，营造安全、和谐校园 良好的校园环境可以娱乐身心，净化心灵，陶冶情操，促进文明，可以焕发激情，催人奋进。因此，结合我校“书韵浸润，和谐发展”办学理念，积极打造校园文化建设，加强校园环境建设，让校园的每面墙壁和每一个角落都渗透着德育，我们在校舍内外墙壁、每个过道和走廊都张贴和悬挂有师生共同书写的书画作品，使学生时时处处都能看到这些内容，以此激励学生、影响学生，营造了“随风潜入夜、润物细无声”的教育效果。 学校开展“特色班级”挂牌活动、以“示范生”和“文明班级”评选来激励广大学生争先创优。各班级开展的“班级之星”评比活动，使每位学生看到了自己的优点和长处，激发了自信和进步的信念。 七、家校合作，合力育人学校建立学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成德育合力，发挥德育的整体功能。成立家长委员会，定期召集家长开展“如何与孩子沟通”、“如何让孩子学会学习”等探讨活动，共同商讨孩子的成长、学校的发展；每学期召开家长会，通报学生在校的情况和学校的要求；规范落实家访制度，开展形式多样的家访、电访和约访，及时、有效且有针对性地开展家校互动工作。 通过以上一系列的工作，