最新个人师德师风工作总结范文

1、PAGE 页码17 / NUMPAGES 总页数17最新个人师德师风工作总结范文总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析的一种书面材料.下面是整合的最新个人师德师风工作总结范文，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的. 最新个人师德师风工作总结范文1 又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本.到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气.爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德.我们教师群体就是这个师德的具体表达. “十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，

2、也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最根本的道德素养.一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表.;廉洁从教. 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育.教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子.如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就.在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出

3、“有教无类，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利.热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生.前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席.每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待.热情鼓励.耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰，让他在愉快的情感体验中接受教育.虽然我无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡保护小鸡一样，关爱自己的每一个学生.但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得

4、不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事.让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育.在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师的最重要特征.具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者.青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想.让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生. 新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等

5、对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提.每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的.学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神鼓励.我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严.有追求.有独特个性特长.有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓

6、励者，成为“孩子们的同志和朋友.在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树.“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的.我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大. “言必行，行必果，行动实践远胜于说教.师德，不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵.师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共

7、同撑起教育的蓝天. 最新个人师德师风工作总结范文2 在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，要实施创新教育，其关键是提高教师的素质.教书育人，为人师表是教师职业道德的核心资料和本质要求.教育工作是一种以人格来培育人格.以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触.相互作用的劳动，是一种“做人与“育人密切联系.内在统一的劳动.徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子.因此，透过中国师德手册等其他教育书籍的阅读，我深刻意识到，教师务必具有良好的职业道德，而教师崇高的职业道德来自于坚决的教育信念. 一.师德是教师素质的重要组成局部 师德建设务必以“热爱学生.教书育人为核心，以

8、“学高为师.身正为范为准则，以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德标准，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业.为人民效劳.让人民满意的教师队伍.始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国.爱人民，以培育人才.开展先进文化和推进社会进步为己任，把本职工作和个人成长进步有机结合，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自我的荣耀职责.自觉加强师德修养.以身作则，老实守信，言传身教，廉洁从教;团结同志，精诚合作，脚踏实地.乐于奉献，认真钻研，善于思考，勇于实践，开拓创新;做让人民满意的好教师.牢固树立终身学习的思想，用心参加继续教育，不断充实自我，不断提高思想政治和

9、业务素质，不断进取，与时俱进. 教师劳动的知识性.专业性.艺术性.复杂性.长期性.示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性.经过超多理论研究和实验研究，我们认为教师素质是顺利完成教学任务.培养人所务必具有的身心的相对稳定的潜在的根本品质.其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心开展的总水平.其构成要素主要是教师的机体素质.文化知识素质.道德素质与心理素质等.由于教师所从事的职业是教育人.塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要. 二.师爱是师德的灵魂 在市场经济的这天，要个性倡导奉献精神，反对拜金主义.从某种好处上教师是一个社会事业，而不是谋生的职业，这就要求教师要树立正确

10、的人生观.价值观，应对着一茬又一茬的学生从我们身边走过，就自然而然地产生一中成就感，就会体会到了我们的人生价值. 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表.“以身作则.“循循善诱.“诲人不倦.“躬行实践等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品格特征的表达.关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师务必具备的学生观.但不体罚学生与热爱学生仍是有差异的.“人非圣贤，熟能无过.更何况是尚未成年的孩子.学生犯了错误，也不能不管.我们能够和学生谈心.谈感受.让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自我的所作所为给别人造成的伤害，这样

11、孩子会从内心认识到自我的错误，从而从根本上改正错误.其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意.在学生心目中，教师是社会的标准.道德的化身.人类的楷模.父母的替身.他们都把师德高尚的教师作为学习的典范，模仿其态度.情趣.品行.乃至行为举止.音容笑貌.板书笔迹等. 三.师德是教师职业理想的翅膀 教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点.它由四大系统构成，即，动力系统，人格特征系统，操作系统和监控系统.每一大系统既有各自的特点和作用，又是紧密地联系在一齐相互制约，相互影响.教师的动力系统包括教师职业的兴趣.动机.信念.理想等.因此，理想是教师动力系统的重要资料.理想是一个人的奋

12、斗目标，是个体所向往的或所要模仿的事物或人的主观形象.教师的理想具有不一样的表现形式和层次.有的把个人开展作为奋斗目标，有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等.由于理想的层次不一样，因此在教学工作中产生的动力也不一样.那些具有为社会的开展与进步而努力奋斗的教师.具有高尚师德的教师，才具有长远而高尚的理想，由此产生的动力就巨大.他们不为眼前利益所困惑，呕心沥血，对教育事业执着追求，奉献出自我的全部. “没有爱就没有教育.师德的境界是“爱满天下.有教无类.教师应当用欣赏的眼光去善待每位学生，在他们的心田中播下“自信与自尊.“善良与宽厚的种子，在让他们获得知识的同时享受完美.快乐的童年.教师就务必有海

13、一样的胸怀能容得下千姿百态的学生.“留神你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生.让我们加强师德修养，以高尚的师德情操去陶冶学生的品格，照亮他们人生的道路. 当好新时期教师就应不断提高自我各方面的修养和素质，勇于创新，不断开拓，努力做好本职工作，真正做到让家长放心.社会满意.教师就应以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切作为自我的价值标准，把自我锤炼成一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于学生终生的人.坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继

14、承优良传统与改善创新相结合.教育的艺术不在于传授知识，而在于鼓励.唤醒.鼓舞.而这一切都基于教师的楷模形象.因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教.率先垂范.严于律己.无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为.气质.素养甚至仪表上都应提高礼貌程度，个性要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的效劳意识，创造出尊重.信任.宽容.友爱的新型的师生关系. 最新个人师德师风工作总结范文3 这学年我校在校领导的领导下，用心开展师德建设相关活动，狠抓师德师风建设，采取形式多样.资料丰富的宣传教育活动，师德建设取

15、得了实质性的进展，我个人也有很大的进步，现将本人的师德建设状况总结如下： 一.学习教育，提高为师思想水平. 在政治思想方面，坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法.教师法，学习教育活动在学校的统一安排下，采取集中学习与个人自学的方式.我按照中小学教师职业道德标准严格要求自我，遵守社会公德，忠诚于人民的教育事业.工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范的要求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的教师. 二.对照师德摆查要求来检查自我的行为，提纯师德内涵. 对照检查阶段的主要任务是在认真学习.提高认识的根底上揭示问题，找准

16、主要矛盾.我透过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自我的过去，检查自我在工作上的许多问题和缺乏之处，向老师们畅谈，透过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度老实，也乐于理解教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展. 三.正视问题，提高师德品格. 对照检查发现的主要问题，如学习提高新课改实施潜力不够高，对此有针对性地采取措施，使自我师德师风建设逐渐走上正轨道.根据自我在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并理解教师监督检查，力争使自我比拟强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作.生活上的缺陷，调动了自我的用心性和主动

17、性. 今后努力的方向： 1.要加强学习，切实提高自我思想境界和工作水平. 要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生. 要更新教育观念，依法治教，彻底改变以往那种对学生居高临下的态度，主动用心地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生. 树立“育人先做人，正人先正已的意识，要求别人做到自我坚决要做到.坚持“学校无小事，事事都育人.教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率.牢固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感.以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻.用心调整心态，正确处理奉献与索取，群

18、众与个人之间的关系. 最新个人师德师风工作总结范文4 一.不断加强学习，提升自我，完善自我.社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大.不学习，就跟不上时代的 小学教师师德总结正文开始一.不断加强学习，提升自我，完善自我.社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大.不学习，就跟不上时代的步伐.只有不断学习，才能够不断充实自我，才能不断吸收新的教育思想.教育理念.教育模式，教育方法和教育途径.学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师.教师的主导.导向作用是十分重要的.用什么样的教育思想.理念.模式.方法.途径来完成自我的教育.教导，将直接影响到学校的教育教学效果.只有不断学习，才能不断提升

19、自我.完善自我. 二.加强师德建设，提升自身素质. 教师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的.教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止.推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬.品德高尚.为人师表的教师队伍.这支队伍要全员有意识.人人有职责，人人都要成为学生心目中的道德权威.教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权.道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量. 三.“心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂. 在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程

20、中的主体地位.每位教师要重视感情上的熏陶.在教育教学过程中要个性注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养完美感情作为教育教学中的一项重要资料和目标.情是师生交流的纽带.杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点.作为教师对学生务必具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等.是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望.它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习带给着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用.我期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露

21、洒向每个学生心理开展的良师益友.帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我.叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人说的是教师的追求是一个真实.让我们大家一齐向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德标兵. 总之，做为教师，他的职责不仅仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人.成才.教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解.宽容.原谅.赏识.信任的根底上，所构成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能表达平等和尊重，才能表达出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所期望的那样：随风潜入夜，润物细无声. 作为教师对学生务必具有普遍的爱，爱每一

22、个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等.是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望.它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习带给着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用.我期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理开展的良师益友.帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我.叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人说的是教师的追求是一个真实. 教师的天职是教书育人.因此，作为一个教师务必要提高自我的道德素养和职业观念.只有严格要求自我的人才能获得良好的开展，并能对学生严格要求.做一个同

23、事满意，学生满意，家长满意的好老师.在这一学期中，本人自觉要求自我，在各方面都力争“为人师表. 记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最根本的要求.老师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处.要做一个合格的人民教师，还要关心学生.不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助.我还抽时间和学生谈心.交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离.由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课.热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求.尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关

24、心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待.对程度.水平不一样的学生，采取不一样的教育方法，因材施教.关爱每一个学生，个性是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成社会有用的人才.一个教师能得到学生的信任，使自我的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自我的成功和欣慰. 热爱教师工作“为教育事业奋斗终身是我们教育工作者的精神境界.忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德.干一行，爱一行，工作勤勤恳恳.兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真.圆满完成学校领导教给的各项工作任务.工作中，我严于律己，宽以待人.时时处处对自我严格要求，查找缺乏，及时纠正，对别人的缺

25、点，则尽量宽容.教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中构成良好的形象.和谐的气氛，才能不愧为人民教师的称号. 当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识.在工作中，虚心向老教师学习.请教，取长补短.大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选取灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法.知识无止境.在我的工作中，我注意从各个方面来充实自我.如：参加幼儿教育学习培训，参加计算机应用学习，学习网络知识等.使自我能适应当今教育的开展，跟上课改的步伐. 在当前的形势下，我们只有不断地学习.学习.再学习，提高.提高.再提高. 最新个人师德师风工作总结范文5 学校进

26、一步加强师德建设，根据教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的开展，现将具体实施情况总结如下： 一.班子和谐带动教师 为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作.定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果.校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩. 二.大力宣传发动教师 开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去

27、抓，召开全校教职工会议，贯彻学校师德师风主题教育活动方案精神，统一思想.明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创立领导小组.召开全体教师发动大会，学习文件精神，安排学校活动步骤.学校领导在发动会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识，即责任意识和开展意识;做到“三个加强，即加强学习上级文件，加强学习先进典范，加强业务能力提升;实现“四个提升：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在效劳社会.效劳家长.效劳学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升.学校开辟了校园播送.师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和衬托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑. 三.抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质 1.抓学习，提高对