新人教版九年级全一册册初中物理 第3节 串联和并联 教案（教学设计）

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第十五章 串联和并联第3节 串联和并联一、知识与技能知道串联电路和并联电路连接的特点，会连接串联和并联电路，会画简单的串联、并联电路图。二、过程与方法在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串联、并联电路在结构、开关中的作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。三、情感态度与价值观激发学生认识串、并联电路的兴趣；积极主动找出串、并联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。通过探究发现串、并联电路的特点。规范地画出串、并联电路，动手连接串、并联电路。黑板、两串彩灯（一串同时亮，另

2、一串交替亮）、灯泡若干、电流表、导线、开关等。在黑板上挂两串彩灯，一串同时亮，另一串交替亮。师：请同学们观察、对比这两串彩灯。想让它们同时亮，该怎样连接？交替亮又该怎样连接？下面我们通过实验来研究。知识点串联和并联师：请同学们考虑一下：现有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？生1：可以把两个小灯泡一前一后串起来试一下。生2：我觉得是把两个小灯泡并起来，让电流同时流入，再同时流出。师：大家动手画出每组的电路图，讨论一下是否正确。(学生画电路图，教师给予指导)多媒体展示：串联电路和并联电路的电路图师：第一个图我们设计的是两个小灯泡前后串接，也就是用电器“首尾”相连接，我们称为串联

3、电路。第二个图我们设计的是两个小灯泡“首首、尾尾”相接，我们叫并联，因为两个灯泡“并列地”连接在一起。师：两种方案都能让两个小灯泡同时发光吗？下面我们验证这两个图，看看是否正确，但别忘了和上节一样，注意实验警钟：任何情况下都不能不经过用电器而把电源的两端直接连在一起！(学生分组连接电路，教师给予帮助、指导)师：同学们完成实验了，哪组同学愿意把你们的实验演示给大家？(两个组的同学分别上台把串联、并联两种电路演示一遍)师：通过实验能得出什么结果呢？谈谈你们的体会吧！生1：要使两个小灯泡同时亮，既可以串联也可以并联。生2：我们要先设计电路，画出电路图，经过思考，正确后再动手连接电路，每一步都要认真。

4、师：刚才你们手头只用了一个开关，如果再给你们一个开关，两个小灯泡、两个开关，又会是什么样子呢？每个小灯泡都用一个开关去控制，再对比串、并联电路有什么区别吗？生1：很有趣。串联电路中，再加一个开关，和原来结果一样。我认为，用电器首尾相接，像串糖葫芦，一个开关足够，一管到底，所以合上开关，小灯泡全亮，断开开关，小灯泡全灭。师：你的分析很对。大家看到的全亮的彩灯就是串联的。生2：并联时，情况不一样。我发现两个开关分别和灯泡连在一起，两条路径互不影响。当闭合或断开一个开关时，和它相连的小灯泡发光或不亮，但另一个小灯泡不受影响。师：你得出的结论正是并联电路的特点。下面请大家总结一下串、并联电路的不同之处

5、。总结：1.串联电路的特点：电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个元件。电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。用电器互相有影响，一处断开，整个电路停止工作。2.并联电路的特点：电流有两条(或多条)路径。各支路可以独立工作、互不影响。干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。师：刚才我们经过共同努力，得出了串、并联电路的特点。谁还能举一些生活当中串、并联电路的实例？生1：我们家过年时挂的彩灯，是采用了串联电路。生2：家里的电灯和电视机、冰箱互不影响，是采用了并联电路。生3：晚上，马路上的灯有亮有灭，它们是并联的。生4：教室里的日光灯互不影响，采用的是并联方式连接的

6、。生5：工厂车间各台机器都要用电，它们工作要互不影响，也要并联。多媒体展示以上的实例演示给同学们看，对照以下结论的正确性。串联电路：电流的路径只有一条；用电器同时工作同时停止；开关控制所有用电器。并联电路：电流路径有两条以上；用电器互不影响；干路开关控制所有用电器，支路开关控制本支路用电器。完成本课时对应课后练习.为了满足每个学生发展的基本要求，改变本学科的观念，将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，使学生真正成为学习的主人。我贯彻的指导思想是“把学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，让学生通过动手、动口、动眼、动脑来

7、学习物理。学生通过小组分析、归纳、总结，从而体现出研究性学习的特点。类型一 识别和连接串、并联电路例1下列四个电路中，开关闭合后，三个灯泡属于并联关系的是(C)解析:A项中S闭合，L2、L3串联再和L1并联；B项中S闭合，L1、L3并联再和L2串联；D项中S闭合，L1、L2串联再和L3并联；只有C项中，三只灯泡并联。类型二 串、并联电路的特点例2有一电路，开关可以控制两盏灯的亮灭，但电源、导线在一个无法打开的箱子里面，我们无法直接看到电路的连接情况。为了研究电路的连接情况，请你不使用其他的器材，判断出电路的连接情况。答案:拧下其中一盏灯，闭合开关，观察另一盏灯是否发光，若不发光，说明这两盏灯是

8、串联的；若仍发光，说明这两盏灯是并联的。解析:一个开关同时控制多个用电器，这些用电器可能是串联，也可能是并联。串联电路各用电器在同一路径上，工作互相影响，若一个断路，则整个电路断路，所有用电器都不工作；并联电路各用电器在不同的支路上，工作互不影响，可以独立工作，若一个断路，其他支路用电器不受影响。点拨：区分串联和并联，可以根据连接方式或路径特点进行判断，也可以根据电路的工作特点进行判断。1.在图15-3-3所示的四个电路中，当开关闭合后两盏灯并联的是(D)2.如图15-3-4所示是一个能吹出冷、热风的电吹风的简化电路图，图中A是吹风机，B是电热丝，则下列分析正确的是(D)A.只闭合开关S1，电

9、吹风吹出冷风B.只闭合开关S2，电吹风吹出热风C.同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出冷风D.同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出热风解析:本题电路为吹风机与电热丝并联，开关S1在电热丝所在支路，控制电热丝，开关S2在干路，控制整个电路。只闭合开关S1，电热丝和吹风机都不工作，A选项错误;只闭合开关S2，吹风机工作，电热丝不工作，所以吹冷风，B选项错误;同时闭合开关S1、S2，吹风机和电热丝都工作，所以吹热风，C选项错误，D选项正确。3.下列电路能使L1单独工作的是(A)解析：图A所示电路为并联电路，其中开关S1在L2所在支路，开关S2在L1所在支路，只闭合开关S2时只有L1发光，该选项正确。图B所示电路为并联电路，其中开关S1在干路，开关S2在L1所在支路，要L1发光需同时闭合开关S1、S2，此时L2也发光，该选项错误。图C所示电路为串联电路，开关闭合时两灯同时发光，L1不能单独工作，该选项错误。图D所示电路为并联电路，其中开关S2在干路，开关S1在L1所在支路，要L1发光需同时闭合开关S1和S2，此时L2也同时发光，该选项错误。4.串联电路中，整个电路只有一条电流路径。两只灯泡串联在电路中，若其中一只灯泡灯丝断了，另一只灯泡不能 (填“不能”或“仍然”)发光。5.如图15-3-6所示为某宾馆的房卡，只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座