《蝴蝶花》幼儿儿童园中班教案

1、PAGE5PAGE5蝴蝶花幼儿园中班教案蝴蝶花幼儿园中班教案范文蝴蝶花幼儿园中班教案1一、教学目的：1、知识与技能：学会唱歌曲蝴蝶花，体会歌曲中活泼的乐句与舒展的乐句的唱法。2、过程与方法：学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词，掌握歌曲的节奏；在教师钢琴伴奏和范唱中学会唱歌曲。3、情感态度与价值观：结合音乐情景让学生体会到学习音乐的快乐，懂得珍惜和爱护动植物是为了大自然的和谐发展。二、教学重点：学唱歌曲蝴蝶花三、教学难点：歌曲节奏四、教学准备：课件、蝴蝶花图片五、教学过程：（一）谈话导入新课小朋友大家好，很高兴认识你们，你们去过农村吗喜欢吗想不想和你眼前的这位农村老师交朋友呢（生：想）为了表示我

2、和你们交朋友的诚意，我让你们来欣赏老师给你们准备的礼物请看屏幕。师：播放幻灯片。师：谁说说看了以后有什么感想这些小朋友在干什么生：捉蝴蝶师：对，你们也捉过蝴蝶吗？挺好玩的，但蝴蝶可是昆虫，不能把它弄伤或弄死。那今天我们将要学习与蝴蝶有关的一首好听的儿歌，蝴蝶花，教师板书“蝴蝶花”你们见过蝴蝶花吗？今天老师收集到一些蝴蝶花的图片，让大家欣赏一下，教师播放幻灯片。让学生说说感受。（二）学习新课：1、按节奏朗读歌词。（这里教师对四二拍的歌曲节奏做简单的介绍。板书第一节在黑板上讲解。）教师可用电子琴帮助学生打节奏。学生也可以通过教师的提示用手打拍子朗读歌词。对学生不易掌握的节奏教师要加以强调，示范。（

3、特别是四分附点音符的地方。）给学生个别安节奏朗读的机会。让学习说说歌曲讲了一件怎样的事？师：知道这两个小朋友把蝴蝶花当作室蝴蝶来做的原因吧！（对于大胆发言的教师给图片奖励）看来这首个是孩子们误捉蝴蝶的趣事，我们一定要学好它。2、范唱：教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。然后请学生进行评价。在歌篇上用波浪线画出活泼的乐句，用直线画出舒展的乐句。3、学生跟教师模唱歌曲。4、教师弹旋律学生唱歌词。（1）教师启发学生用富有弹性的声音演唱第18小结。（2）用连贯的声音演唱第916小结。（3）哟”字用高位置说出。（4）教师带领学生为歌曲中活泼和舒展的乐句图上不同的颜色。（三）歌表演。请学生自己创编

4、动作进行歌表演。对表现好的学生给予表扬。（四）、总结提出希望。通过学唱蝴蝶花，懂得花草树木能够净化环境，有益于人们的健康，同学们要爱护花草树木，让空气更加清新，让环境分外美好，大家都做一个爱护环境的小卫士。蝴蝶花幼儿园中班教案2活动目的：1、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣。3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解蝴蝶花歌词内容。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备：蝴蝶花的挂图，歌曲内容相匹配的挂图活动过程：一、教师组织幼儿到草地，引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。师：小朋友们，你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗你们和小

5、蝴蝶交朋友的时候，小蝴蝶会飞走吗幼：会。师：今天老师就要介绍一种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。（出示蝴蝶花挂图）二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁，结合歌词进行谈话。师：你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗？幼：因为它是一盆花。师：那你们知道它的名字吗？幼：蝴蝶花。三、学唱歌曲。师：小朋友真聪明，今天老师就把好看的蝴蝶花，编成了一首好听的歌，我们来听听，歌里都唱了什么？四、启发幼儿创编动作。师：蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心，如果小朋友能用动作表演出来，蝴蝶花会开得更鲜艳。（幼儿表演）五、结束活动。活动反思：虽然这是一个艺术（唱歌）活动，但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的注意力，挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。体现了纲要里提到的整合性原则。活动中教师还能运用如：“看看谁坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看谁和我一样“等多种不同的语言来对幼儿进行常规培养，这样的常规培养方式显得比较丰富，也能够更好的集中幼儿的注意力，提高教学的质量。如果在幼儿创编动作后，教师能够和幼儿一起表演，就更