幼儿园小班班主任期末工作总结

1、第 页幼儿园小班班主任期末工作总结幼儿园小班班主任期末工作总结1我班现有幼儿30名，其中男孩、女孩各有15名，这些孩子中有8名幼儿曾在其他幼儿园入托过，其余孩子平常都有长辈照看，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到很多孩子都是独生子女，加上长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少熬炼。开学后，从对幼儿日常工作的观测中，对幼儿个方面的进展状况也有了大致的了解：现在，在生活方面幼儿基本上都能情愿独立地解决自己的一份饭菜，经老师的提示，能主动的捡起掉落在地上的米粒，但对与饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。在需要入厕时会恳求成人帮忙。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数，还能自己脱鞋，

2、上床入睡，小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说，我班孩子的大肌肉进展较好。在学习技能方面，小部分孩子还不能积极参加老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感爱好，情愿跟着老师一起做动作，喜爱参与美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发觉幼儿的专注性较强，在老师的提示下，情愿捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。本学期我班三位保教人员依照规程精神和园部学期计划，结合本班幼儿存在不足之处，重点抓好以下几方面的教育工作：1、提高幼儿生活自理技能：有计划地结合幼儿详细地掌控状况和季节特点，将生活自理技能的内容合理的分解到本学期各月、周活动中

3、，引导幼儿在特地的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。老师在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、有趣，示范动作、步骤清晰，激发幼儿学习的爱好。着重日常工作中的检查、督促，发觉幼儿不正确的地方实时个别指导。在游戏活动中，提供幼儿练习的机会，如给幼儿提供可练习的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利，争取让家长在家多给孩子机会熬炼。2、培育幼儿疼惜玩具的良好品质：组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲解并描述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果。引起幼儿对玩具宝宝的怜悯，从而懂得玩具是我们大家的好伙伴，要疼惜它。老师

4、以自身的行为作为榜样影响幼儿，如看见玩具掉在了地上时，老师和幼儿一起将它捡起，发觉玩具放乱了即使整理好。进行桌面或区域活动前提出要求，中间多提示，结束做评价的时候不断强化幼儿爱惜玩具的行为，并渐渐养成习惯。3、培育幼儿与同伴友好交往技能：鼓舞幼儿与同伴交谈、商量，通过特地的礼仪交往与品德辅导活动，援助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语与人商量，让幼儿学习一些简约的协商语言。当幼儿之间发生冲突时，老师要擅长抓住机会进行随机教育。对幼儿在交往中的好行为要实时予以表扬，鼓舞其他孩子向好样子学习。对班内攻击性强，喜爱动手的幼儿要加强个别指导，在活动中多

5、关注他们的言行，发觉有冲突激化的倾向时要引导他们友好的解决争吵。鼓舞孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后，饭后可以玩一玩，还可以与同伴交换玩，这中间可以培育孩子主动与人交往，更能培育孩子的良好品质。4、激发幼儿的绘画爱好：绘画练习是一个直观性很强的活动，孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给别人，从而享受表现的欢乐。在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓舞孩子去观赏自然景物，四周环境或美术作品，培育孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价技能和审美技能。着重教育新视角，尝试新的绘画表现技能，在绘画练习中充分调动孩子的主观能动性，发挥孩子的主体地位。突出活动多元化、在活动中关注师生的互

6、动作用，让幼儿在游戏中学习，并让幼儿多动脑、动手、动口。遵循孩子按部就班的学习规律，逐步教给孩子简约的绘画技能。重视幼儿的性格化表现，允许别出心裁，擅长抓住机会让幼儿拓宽思路。在幼儿教育过程中，我们熟知：取得家长的协作，对促进改革孩子全面进展以及更好的组织开展幼儿园教育活动的重要性，所以我班保教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通，争取家长主动协作我班的教育工作，主要从以下几个方面着手：发挥家长园地和家园信息栏的功用，具体公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，需要您协作的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的协作我们开展活动。对部分是家中长辈来接孩子的状况，我们不仅会口头传达

7、，还会依据状况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免涌现传话不清或口误状况。家长会中，请家长留下各自想要的家园联系方法，以便我们有计划的进行家访、通电与家长保持沟通。在“家园信息栏”中，常常刊登一些能表达我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。利用家长来接孩子的时间，向家长大略的说说孩子的在园状况，在日常工作中的进步与不足，实时与家长交换看法，共同想方法援助幼儿订正不好的习惯。每月半日活动邀请家长来观摩，让家长实时了解近期的学习状况和我班的学习安排，熟识了解孩子在园的进步与成长。幼儿园小班班主任期末工作总结2时间飞逝，转瞬间

8、这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位老师以团结协作，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，详细表达以下几点：一、班级状况我们小班共有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，他们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分别焦虑，安抚幼儿心情，我们几位老师同心协力和孩子们一起游戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如：*两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也进行了访问。最末了解到，他们家长太过于溺爱自己的孩子，使孩子的依靠性特别强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最末我们采用的措施是：跟他们一起游戏，单独把他们带

9、出去和他们谈天，不停的哄他们，让这个孩子感受到幼儿园的美妙，依靠上老师，时间久了，他们也就不再哭闹了。二、教育教学方面1、良好的课堂常规是一个班级班风班貌的表达，这一学期我们依据小班的特点着重做好了两点：1要求幼儿上课时能面朝老师，宁静上课。2养成上课举手发言，积极回答下列问题的好习惯。在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，老师提问问题后不知道举手回答，只有*小伙伴能做到积极回答下列问题，我们只好以*小伙伴为榜样，常常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小伙伴粘上小贴画，请表现好的小伙伴做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的改变2、在本学期，我担负的科目有社会，国学，科学，我根据

10、工作计划仔细完成，按时备课，预备好有趣的教育活动，上课形式以游戏，互动为主，激发幼儿的爱好，一学期下来，90%的幼儿都能够掌控所学知识，学会了一些礼貌用语你好，再见，感谢，不客气等和自我爱护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够掌控的缘由是他们自身的条件限制，接受技能较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的掌控。三、家园共育方面新生家长总是迫切盼望看到孩子的在园表现，为了满意家长的愿望，同时让家长更好的了解，支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活进行了拍摄，等开家长会时放给他们看，让他们感受到孩子入园后的种种表现，

11、对于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉提出孩子的休息点及家长的协作之处，我们班的家长大多数都能够积极协作老师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们老师真的特别感动。四、环境创设方面我们本着“以幼儿为本”的原那么。共同和孩子制造一片快乐的天地，我们也究竟尝到了胜利的甜美，现在我们教室的创设方式是：大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴，折出来的的图画作品来呈现，教室所布置的材料基本上都是幼儿努力的结果，老师设计背景，幼儿想象，详细内容等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿的全面和谐主动的进展又能从孩子角度出发，满意了幼儿的喜好，需要和情趣，提高了幼儿的审美技能，丰富了幼儿生活。五、安全工作方面幼儿园最重要的就是安全，是工作中的重点之重，保障幼儿的人身安全，是每位老师的重大责任，在安全方面，幼儿园也进行了一些活动，“防火”演练，“防震”