幼儿园半日活动观摩计划

1、第 页幼儿园半日活动观摩计划幼儿园半日活动观摩计划(5篇)1一、指导思想本学期我们科学教研组将继续深入学习纲要精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以老师的进展为根本，坚持在幼儿科学教育讨论中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在讨论中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的讨论;同时积极学习相关理论，提升老师在科学领域教学方面的基本素养和技能;关注科学区域活动的开展;并着重教研活动过程中成果的收集与推广。二、工作重点1.把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为平台，以观摩教学活动为主要形式，以老师反思为重点

2、，提高老师科学领域专业素养和技能，同时提高老师说课、研课的技能。2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体聪慧，予以执教老师提供有效阅历和帮助，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进老师教学反思技能的提高。3.把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和掌控不同类型科学教学活动的基本教法。4.追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。5.从老师在科学教育教学方面的困惑和问题出发，制定相应的理论学习、培训内容，加强组内老师科学素养、技能的培育。6.关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进老师对科学区域的关注。7.加强信息沟通，着重每次活动信息的收

3、集与推广，特别要实时将信息发布在区教育信息网上。三、活动规范及要求1.按时参与每次活动，有事需要先请假，事后补上假条，需园长签字。2.组内老师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。3.活动中仔细完成听课记录，积极参加研讨。4.仔细设计、落实每次的教研活动方案。四、活动时间安排3月：组织老师学习本学期计划、指南科学领域标准;4月：观摩讨论课，收集老师的问题困惑5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨;学习有效教学理论;6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课7月：组内小结，整理资料幼儿园半日活动观摩计划(5篇)2一、指导思想本学期，我园继续以36岁儿童学习与进展指南及幼儿园教育指导纲

4、要为准绳，以提高老师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研技能。本学期教研工作主要有以下几点：二、主要工作及措施(一)以指南精神为指导，查找更相宜本园的教研方式与方法1、教研内容上，着重实际性，有用性针对老师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，结合我园的阅读特色，组织老师仔细争论区域活动如何设置与开发利用图书区，对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决老

5、师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。2、教研方式上，着重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采用全体老师参加和轮番主讲的方式，培育写、说、评技能，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到其他园的观摩及参与各种培训学习的机会，扩大老师的视野，学习别人的优点，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教育教学水平。(二)以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平1、坚持理论引领。我们以纲要和指南为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观。2、规范保教工作常规，加强对常规工作的指

6、导与检查。本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行跟班指导、督促、检查、分析、调控，加强保教工作的有序性。3、实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后实时与授课老师进行沟通，并予以评价指导。4、观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。(三)以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。1、用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，

7、用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊敬的立场与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓舞老师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞老师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。3、加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，提高老师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学技能。4、以学习指南为契机，在学习、汲取和实践新指南思想时，要求老师对自己

8、的备课、上课、听课中所包含的不符合指南要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发实时改进教育教学方法。幼儿园半日活动观摩计划(5篇)3今日，有幸和同事一起，去了马鞍山妇联幼儿园进行半日活动观摩。踏入大门，妇联幼儿园给我的第一印象便是充斥了生气。赶在这明媚的五月，孩子们也像花儿一样盛开着绚烂的笑容。我不禁想，良好的开端是胜利的一半，而幼儿园是孩子跨入社会的第一道门槛，那么，一段欢乐美好的幼儿园生活也将会成为孩子们美满人生的基础。作为一名幼儿教育工，让孩子健康欢乐地成长是多么重要啊！今日我带着一份学习的热忱来到这里，相信也肯定能够带着满满的收获回去！正是小伙伴入园的时间，迎接小伙伴们的第一道

9、重要仪式就是晨检，只见门口的两位老师正认真地对幼儿进行观测、询问、登记。看着两位老师仔细严谨的神情，我在想，晨检，是幼儿身心健康的重要保障，也是家园沟通的一个良好的平台，我们不能把它当作每天一个形式化的过场，而要把它作为一件非常重要的工作来完成，让一切病毒、危急与担心都在这个勃勃生气的早晨告退。在幼儿园的橱窗里，我特别留心了一下幼儿园的一周食谱，食物品种很丰富，晕素搭配，营养安排合理，看着就让人有些馋涎欲滴。幼儿园保教密不可分，餐点是保教一个重要的组成部分。一个规范的幼儿园，应当都是以幼儿为中心的！九点钟开始，幼儿园开展教育活动观摩。由于今日来的幼教人员特别多，所以我和同事商量留下她在多功能厅

10、听精品推举音乐活动唱唱我的名字，我去小1班听糖果宝宝。这是一节科学活动，执教的老师利用多媒体展示了孩子们非常感爱好的各种糖果，然后由外形多样、色调艳丽的糖果引出糖果宝宝找家，从而让孩子们学习归类。小1班的小伙伴们都非常活动可爱，在老师的引导下，玩得非常快乐，也学得非常有效。在操作活动中，小伙伴们胜利地就将玩具按颜色和外形进行了正确的归类。之后，我又去了多功能厅门口，到达的时候，精品推举已近尾声，里面的小伙伴和老师正玩得喧闹，刘琼老师带着小伙伴们做着唱名字找伙伴的游戏，小伙伴们的脸上个个洋溢着快乐的笑容，歌声也非常悦耳洪亮，小伙伴们学得可真快。在这两次活动中，我都看到了她们的教学是以游戏为主体，

11、通过游戏，孩子在智力、社会性、道德、体质和情感等方面都得到了最充分的进展。游戏和课程就似乎血液和身体的关系，血液千丝万缕地渗透在身体的每一个细小的部位，当血液充分的时候，身体就表现诞生命的活力。所以，在今后的教学设计中，我们应当尽可能地利用游戏的趣味性去吸引孩子，做到让孩子在玩中学。接下来的是幼儿园区域活动展示。妇联幼儿园的区角设计可谓是丰富多彩，琳琅满目，语言、健康、科学、艺术、社会各大领域无所不包。孩子们在各个区角内游戏着，探究着。有的孩子坐在地上宁静地下着五子棋，有的孩子穿上舞台服装正进行着角色表演，还有的孩子在仔细地搭着积木？在一个中班教室里，四位小伙伴正在玩着“开砂锅店”的游戏。其中

12、“开店”的两位小伙伴，系上了围裙，戴上了厨师帽在操作间劳碌着，一会儿抚弄一下砂锅，一会儿又给两位“客人”递上“菜”和“饮料”，忙得不亦乐乎；而“客人”正坐在“榻榻米”上尽情地享用，桌角上还放着几张“人民币”。此时，我被他们的专注给感染了，这不正是社会的一角吗？无论我们花多少言语都无法让孩子清楚了解的繁复关系，却让他们自己在这小小的一角，呈现得淋漓尽致了！还有什么比这更有效的教学呢？我想，我们要做的，不是要费多少口水去教，而是要给孩子们提供更多更好的游戏、探究的空间，让孩子们猎取知识如涓涓细流，水到渠成。半日观摩活动结束了，我的心潮一贯还在起伏。有人说，看看很心动，想想很激昂，实际没行动，但我并

13、不这么认为！的确我们农村幼儿园有农村幼儿园的劣势，硬件设施跟不上，师资能量不足，领导重视不够等等。但是今日的学习已经让我感受到了先进的教学理念，给我打开了一片丰富的视野，让我被困囿的教学思想豁然开朗，就像是为我打开了一扇明朗的窗。身处农村，我们拥有着得天独厚的乡土资源，宽阔的大自然就是孩子们成长的最好的摇篮，只要我们多加上心，学会多取材，多利用，相信我们的孩子一样也会健康欢乐地成长！幼儿园半日活动观摩计划(5篇)4一、指导思想在新学期中，大班班级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的讨论和开发为载体，并仔细贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题讨论，以教

14、促研，以研促教。努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨，提高全组老师的教育教学水平。二、主要工作1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进老师把理论知识转化为详细的教学行为。首先，继续结合教学需要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。其次，针对园本课程讨论和开发的需要，抓住课程开发中发觉的问题、遇到的难题，以采用轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、争论、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。最终，依据本组老师在教学中所遇到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论

15、知识一齐学习、研讨。使老师得到先进理论知识的引领。2、继续大力推动园本课程的讨论和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高老师的教育教学本领，优化教学策略，促进幼儿的全面进展。园本课程的讨论和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步构成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要继续积极探究，逐步地充盈、进展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿进展的需要。经过对园本课程讨论和开发的实践工作，促进老师发挥主动性、积极性和制造性，提高老师的观测力和对教育契机的捕获本领，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿进展为本、以老师进展为本的宗旨，到达师幼共

16、同进展的目的。3、加强以研促教、以教促研的意识，加大课题讨论的力度。教科研能够说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们在课题讨论过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，经过学习、实践、反思、研讨、积累阅历这样循环往复地过程，使老师自我的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更贴合幼儿进展的需要。同时又能让老师在反复的实践中积累阅历。4、结合青年老师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织老师进行自评、互评活动。本学期，班级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年老师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且经过组织老师自评和互评提高评价反思的本领，促进教学本领的提

17、高。5、在班级组中构成相互听课、互帮互助的氛围。主要以结对子的形式开展相互听课活动，构成互帮互助、相互学习的良好氛围，共同提高自身的教育教学水平。幼儿园半日活动观摩计划(5篇)5本学期我园教研工作将继续规范常规管理，创新教育方式，提高课堂质量，加强课题讨论，提升老师素养为出发点，在实践中不断创新，不断提高，详细工作如下：一、着重业务培育，提高保教质量本学期我们将继续实行保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。我园期望通过常规制度的导向引导大家着重落实一日保教规范，着重提高教育教学技能，着重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的详细问题，常常深入课堂，观摩活动，实时有

18、效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服务好。二、抓好一日常规，保证课堂质量在课程实施过程中，每一位老师都要关注幼儿园一日活动的每一个环节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”;重视环境的教育内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程;在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和性格的和谐进展。三、开展系列活动，提高老师素养老师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学