初中科学中考地理知识点归纳总结 2

1、中学科学中学科学理学问中考地理学问点归纳 总结总结归中考地点归纳总结【学问点纳】中学科学中考地理学问点归纳总结中学科学地理学问点名 师 归 纳 总 结 | | 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 学问点一：地球的外形和内部结构1.地球的外形：地球是一个（两极稍扁）、（赤道略鼓）的球体；2.地球的大小：地球的平均半径为6371 千米；赤道半径为6378 千米；两极半径为6357 千米（两极半径比赤道半径短21 千米）；赤道周长约为4 万千米；3.海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消逝？答：由于地球是个球体,地球表面是个曲面,所以海面上远去的船只船身比桅杆先消逝；4. 那些现象能证明地球是个球

2、体？答：（ 1） 1519 1522 年,葡萄牙航海家（麦哲伦）带领的船队,第一实现了人类围绕地球一周的航行,证明了地球是一个球体；（2）20 世纪,人造地球卫星拍照的地球照片,确证地球是一个球体；（3）在海边看到有帆船从远方驶来,总是先看到（桅杆） ,再看到（船身） ；这说明海面是曲面；（ 4）站得越高看得越远,说明大地也是曲面；（判定地球是球体；-*-*-*-*-5）（月食）是地球的影子遮挡了月亮,从月食的过程可以5. 地球内部的结构特点：地球内部结构具有同心圆的特点,从外向内结构层次分别地壳、地幔、地核,地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈；-*-*-*-*-学问点二：地壳

3、变动和火山地震1地壳变动：悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹、采石场上弯曲的岩层、高山上的海洋生物化石、意大利那不勒斯海岸的三根大理石柱的升降（说明发生了海陆变迁）、火山和地震；*.*.*.*.*.*褶皱：地壳受力挤压而发生的弯曲变化；断层：岩层受力断裂,断块位置发生错动；2火山：（1）火山由火山口、火山锥、岩浆通道组成火山喷发物：气体（SO2）、熔岩流、火山灰中学科学 中考地 理学问 点归纳 总结第 1 页,共 14 页总结中学科学中考地理学问点归纳（2）火山按活动特点分为：活火山、死火山、休眠火山；（3）分布：环太平洋陆地和四周海洋、地中海喜马拉雅山带 3. 地震：名 师 归 纳 总 结 | | 学

4、 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 （ 1）地震成因是：地壳岩石在地球内力作用下,发生断裂或错位而引起震惊；（ 2）地震结构包括: 震源、震中、震源深度、震中距；（ 3）分布：环太平洋陆地和四周海洋、地中海喜马拉雅山带（ 4）防震自救的措施：跑到空旷的地方,或躲到面积较小的房间里或桌子下等；学问点三：泥石流1. 泥石流是指在山区由于暴雨或其他缘由引发的携带有大量泥沙以及石块的特 殊洪流；2. 泥石流形成的缘由主要有：（ 1） 自然缘由：山区（特殊是陡峭地势）有利于水流聚集,水流的流速较大,冲刷力强；山坡或沟谷表层积累有大量的松散碎屑物（土、石块等）有暴雨或连续性的降水,形成了大量的流水；,简

5、单被水流冲刷；（ 2）人为缘由： 滥砍滥伐,不合理地开挖和积累,转变了地表外形和土层结构；3. 泥石流的爆发往往具有突发性和历时短的特点,生,破坏力庞大；常常与山体滑坡和倒塌相伴发4. 危害：泥石流常常会冲垮大路、铁路、水电站等设施,摧残矿山,掩埋良田,堵塞河流,毁坏房屋建筑；5. 防备措施：（ 1）应急措施：泥石流发生时,应设法从房屋里跑到开阔地带,并快速转移到高处,不要顺沟方憧憬上游或下游逃命,要向两边的山坡上面逃命；*.*.*.*.*.（ 2）防备措施：建立猜测、预报及救灾体系；植树造林；修建工程设施阻挡、调整和疏导泥石流；对于遭受泥石流严峻威逼的居民、中学科学 中考地 理学问 点归纳

6、总结总结中学科学中考地理学问点归纳散；名 学问点四：地球表面的板块*.*.*.*.*.* 师 1 大陆漂移说：魏格纳依据大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性和其他依据提出；归 纳 总 结 2 海底扩张说：由哈里赫斯和迪茨基提出,在大洋中部形成一个地壳裂缝（称| | 学 业 洋中脊）,那里热的地幔物质不断上涌出来,把洋壳上的较老的岩石向两边不断有 成 , 地推开；在洋壳上方的大陆地块,像在输送带上一样被推着一起向两边移动；更 上 一 层 3. 板快构造学说：楼 （ 1）全球由亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块六大板块组成,漂浮在软流层上,不断地发生碰撞和张裂；*.*.*.*

7、.*.*（ 2）板块的碰撞形成了山脉（海沟、岛屿）,板块张裂形成了裂谷和海洋；学问点五：地势和地势图1. 地势的类型丘陵地面起伏较小,海拔高度有高有低,相对高度小；平原地面宽大,起伏较小,海拔明显较低,相对高度小 200 米以下 山地地面起伏明显,海拔高度较高（高原顶面较大,起伏小,海拔较高（的区分）500 米以上）,相对高度较大 500 米以上）,相对高度较小（和山地盆地四周山脉,中部低陷,海拔高度有高有低,相对高度较小 2. 表示地势起伏的地图（ 1） 等高线：把海拔相同的各点连接成线,的海拔高值；（ 2）地势和等高线分布的关系；就是等高线, 每条等高线都有相应地势部位 等高线分布特点山顶

8、 等高线呈封闭状态,由外向内,海拔增高中学科学 中考地 理学问 点归纳 总结第 3 页,共 14 页中学科学 中考地 理学问 点归纳 总结鞍部 两条等高线凸出部位相对应名 峭壁等高线重叠处山脊等高线向海拔较低处凸出师 山谷等高线向海拔较高处凸出归 纳 总 结 | 陡坡等高线较密处| 学 业 有 成 缓坡等高线较疏处, 更 上 一 层 山峰（凹地）等高线呈很小的封闭的曲线时（中间高）或（中间楼 低）3. 地势的变化（ 1）引起地表外形变化的外力因素主有主要是受风力、流水、冰川、海浪、生物等的风化、腐蚀、搬运、沉积作用；（ 2）内力和外力作用对地球的地势形成有什么不同？内力作用使地面形成高山,深谷

9、,使地表起伏加大；影响是阶段性的；外力作用主要是削低高山,填平深谷,使地表趋于平整；具有缓慢、长久的影响；（ 3）地球表面的外形是内力和外力共同作用的结果就全球而言,内力的作用对地表外形的影响居主导位置,而在局部地区,外力作用也可能居于主导位置；学问点六：太阳和月球、在宇宙中与地球关系最亲密的两个星球是: 太阳（恒星）月球（卫星）、太阳：本身能发热、发光,是气体球,是地球最重要的能量来源（）太阳是离地球最近的恒星（日地平均距离约 1.5 亿千米）（）太阳直径约为 140 万千米,表面温度约 6000,中心达 1500 万（）太阳大气层从里到外分为三层：光球层（平常看到的外形）、色球层、日冕层中

10、学科学中考地理学问点归纳总结第 4 页,共 14 页中学科学 中考地 理学问 点归纳 总结（）太阳活动强弱的标志：太阳黑子（活动周期为23 个周期太阳活动猛烈的标志：耀斑；-*-*-*-*-11 年）,1998 年开头为第名 师 归 纳 总 结 | | 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 大气层分层太阳活动对地球的影响光球层太阳黑子与降雨量变化色球层耀斑日珥- 日冕层太阳风影响短波通讯、月球：地球唯独的自然固体卫星,本身不发光,灰色,平常看到的是被太阳照亮的部分（）月地距离为 38.44 万千米,约为日地距离的 1/400 ；（）月球直径约为 3476 千米,约为太阳直径的 1/400 ；

11、（）月球的体积约为地球的 1/49 ,质量约为地球的 1/81 ；（）月球的表面光明的是高原和山脉,暗黑的是宽阔的平原或盆地,分别称月陆和月海；（）月球表面最显著的特点是分布着众多的环形山,造成是由陨石撞击或火山爆发（）月球没有大气层,造成月球上昼夜温差大,不能传声,无天气变化和四季 变化,天空背景是黑的（）月球表面上的物重约为地球的1/6 自转和公转周期都是27.32 天；（ 8 ） 1969 年,美国宇航员阿姆斯特朗第一次登上月球；学问点七：地球的自转1、地球的自转：地球绕地轴不停地旋转的运动；证据：（1）、北极星邻近星空的连续曝光照片,2、地球自转的方向：自西向东；1 从北极上空俯视,地

12、球作逆时针方向旋转；（2）、日月星辰东升西落；2 从南极上空俯视,地球作顺时针方向旋转；（北逆南顺）3、地球自转的周期：约一天 约 24 小时 ；中学科学 中考地 理学问 点归纳 总结第 5 页,共 14 页4、地球自转产生的现象；中学科学中考地理学问点归纳总结2 昼夜交替1 东升西落5、昼夜现象：由于地球是一个不发光、不透亮的球体,在同一时间,太阳只能名 师 归 纳 总 结 | | 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 照亮地球表面的一半,被照亮的一半称昼半球,背着太阳的一半为黑夜,称夜半球,于是显现昼夜现象；*.*.*.*.*.*昼夜交替现象：由于地球不停地自转,昼夜就不断地更替；6、晨

13、昏线 圈 ：昼夜半球的分界线,它由晨线和昏线构成；晨昏线平分地球、与太阳光垂直；由于地球自转,晨昏线不停地由东向西移动；-*-*-*-*-1 晨线：日出各点的连线,顺着地球的自转,逐步由夜变成昼的界线；2 昏线：日落各点的连线,顺着地球的自转,逐步由昼变成夜的界线；学问点八：地球的绕日运动1、地球的公转： 地球自西向东 （逆时针） 绕太阳不停地旋转,周期约为365 天,*.*即一年；转轴与公转轨道面的夹角为66.50；地轴的北端始终指向北极星邻近；*.*.*.*.2、太阳高度：太阳光与地面的交角,叫做太阳高度角,简称太阳高度；一天中太阳高度早中晚：先变大再变小,杆影先变短再变长,正 午太阳高度

14、最大,杆影最短,（由于地球自转）-*-*-*-*-一年中,正午太阳高度夏季大,杆影短（夏至日太阳高度最大,杆影最短） ,冬季正午太阳高度小 , 杆影长（冬至日太阳高度最小,杆影最长）；（由于 地球公转）*.*.* *.*.*.*同一时间,中高纬度地区,纬度越大,太阳高度越小,杆影越长以太阳直射点为中心向两边递减,即：离太阳直射点越近,太阳高度越大,杆影越短；离太阳直射点越远,太阳高度越小,杆影越长*.*.*.*.*.*3、太阳直射点：太阳垂直照耀的地方,太阳高度为90春分日 3 月 21 日前后 直射赤道 归线之间来回移动夏至日 6 月 22 日前后 直射北回来线 直射（包括赤道）、一年中,太

15、阳直射点在南北回、回来线之间的地区：太阳两次秋分日 9 月 23 日前后 直射赤道、南北回来线 （23.50S 和 23.50N）上各直射一次-*-*-*-*-冬至日 12 月22日前后 直射南回来线 4、昼夜长短的变化,由地球公转引起；、其他地区无直射总结中学科学中考地理学问点归纳第 6 页,共 14 页总结中学科学中考地理学问点归纳赤道全年昼夜等长北半球：从春分日到秋分日,太阳直射点在北半球,昼长夜短；夏至日昼 0 最长夜最短,且北极圈（北纬 66.5）及其以北地区都发生极昼现象；从秋分日到来年春分日,太阳直射点在南半球,昼短夜长；冬至日昼最短夜最长,北名 师 归 纳 总 结 | | 学

16、业 有 成 , 更 上 一 层 楼 极圈以内发生极夜现象；南半球正好相反；*.*.* *.*.*.*春分日,秋分日,太阳直射赤道,全球昼夜等长,南北极圈内无极昼极夜 现象太阳直射点北上：北半球昼变长夜变短；太阳直射点南下：北半球昼变短夜变长纬度越高, 昼夜变化越大；时长；利用纬线在昼半球和夜半球的长短可判定昼夜6 总之,夏季昼长夜短,冬季昼短夜长；夏至日白天最长,冬至日白天最短,春分、秋分全球昼夜等长；对于北半球, 从冬至到夏至, 昼渐长,夜渐短；从夏至到冬至,昼渐短,夜渐长；从春分到秋分,北极点四周连续显现极昼现象,南极点四周连续显现极夜现象,从秋分到春分,北极点四周连续显现极夜现象,南极点

17、四周连续显现极昼现象；北半球和南半球季节相反,二至日二分日相反,昼夜长短也相反；*.*.*.*.*.*5、地球公转引起的变化：学问点九：月相1、月球的各种圆缺外形称为月相；它的一个变化周期称为一个月,平均为 29.53天；2、月相变化的缘由：（ 1）月球本身不发光不透亮,反射太阳光；（ 2）月球绕地球运动,使日地月三者的相对位置在一个月中有规律的变化；3、月相变化的规律：上半月由缺变圆,亮面在西； 下半月由圆变缺,亮面在东；黄昏看到月亮是上半月,早晨看到月亮是下半月；中学科学中考地理学问点归纳总结第 7 页,共 14 页4、一中学科学中考地理学问点归纳 总结个周期内主要月相的名称：名 新 月（

18、朔）蛾眉月上弦月凸二月 满月（望） 凸月下弦月蛾眉月（残月）师 归 纳 总 新月；结 | | 5、月相与日地月三者位置关系和农历的学 业 有 成 , 对应：更 上 一 （ 1）三者成始终线时：地球月球层 楼 太阳（新月农历初一朔）月球地球太阳（满月十五十六望）（ 2）三者成垂直时：月球地球太阳（上弦月初七、初八）（下弦月十二、二十三）地球太阳 月球6、月球始终以同一个面对着地球,在地球上的人看不到月球的背面；7、我国依据朔望月（月相变化的一个周期）确定农历,依据农历确定各个传统 节日；8、月相的形成变化图：上半月为反“C” 形,下半月为正“C” 形；中学科学中考地理学问点归纳总结第 8 页,共

19、 14 页总结中学科学中考地理学问点归纳名 师 归 纳 总 结 | | 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 月相新月上弦月满月下弦月日期初一初七、初八十五、十六二十二、 二十三日、地、月三者日、地、月在同日、地、月呈日、地、月在同日、地、月呈直始终线上,月球直角,月球在始终线上,地球角,月球在太阳位置关系在日、地之间太阳以东在日、月之间以西同太阳出没比较同升同落后升后落此起彼落先升先落月出早晨正午黄昏半夜月落黄昏半夜早晨正午夜晚见月情形彻夜不见上半夜西天通宵可见下半夜东天月面朝向/ 朝西/ 朝东学问点十：太阳系1、太阳 是太阳系的中心天体,酷热气体球 , 有大气层 , 占太阳系总质量的99

20、.86%,是恒星 . 2、八大行星：水星（离太阳最近的固体星球,无大气层,无卫星,表面情形与月球相像,灰色,有环形山）金星（固体星球,表面有很厚的大气层,气温很高,无卫星,自转方向与其他行星相反,最亮）地球（太阳系中唯独有生命存在的星球,有一颗自然卫星月球）火星（与地球最相像,固体星球,大气层主要是二氧化碳,表面环境和气温与地中学科学中考地理学问点归纳总结第 9 页,共 14 页总结中学科学中考地理学问点归纳球最接近,外观红色）名 师 归 纳 总 结 | | 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 木星（体积质量最大的行星,有光环,最大的特点是表面有大红斑,卫星 66 颗）土星（其次大行星,最

21、大的特点是有漂亮光环和“ 土卫六” 上有液体,卫星62颗）木星、土星、天王星、海王星都是气体星球,都有光环, 都有卫星,气温都较低,最远的行星气温最低；3、小行星：小行星带主要在火星和木星之间；4、彗星：（）彗星的结构：彗核、彗发、彗尾（朝向：背向太阳）；（）彗星由岩石的碎片、固体微粒和冰组成,运行的轨道是不对称的椭圆 形；（）最闻名的彗星：哈雷彗星,绕日公转的周期是年；5、流星：（）流星体：由太空中一种岩石或尘埃的聚积物；（）流星现象：流星体与大气摩擦燃烧发光而划亮夜空的现象；（）陨星：那些没有烧尽的流星体降落到地球表面叫陨星；（）陨石：主要由岩石构成的陨星；留意 : 流星和小行星有可能撞击

22、地球. : 日地距离适中, 使水能以液地球是太阳系中唯独有生命的星球的主要缘由态存在,有大气层的爱护和保温作用. 学问点十一：探究宇宙、天空中的亮星大多数是恒星；星座是天空中的区域,全天星座国际规定 88 个；2、星等：星星的明暗程度；星等越小星越亮；最亮的星属第一等星,肉眼可见 的最暗的星为六等星；3、记住几个重要的星座的外形：大熊座、小熊座、仙后座、天鹰座、天琴座；中学科学中考地理学问点归纳总结第 10 页,共 14 页名 4、北斗七星和北极星中学科学中考地理学问点归纳总结季节春夏秋冬,斗柄东南师 归 纳 总 结 | | 学 业 北斗七星位于大熊座,四季变化时斗柄指向随之转变：有 成 ,

23、更 上 西北；一 层 楼 北极星位于北天星空的正中间,是北半球晴朗夜晚指北最好的标志,全年可见；查找北极星的方法：利用北斗七星的斗前二星的连线,向斗口方向延长5 倍距离即是；5、星图：简明地表示出星座和恒星在天空中的位置；利用活动星图可查找恒星 和星座；6、银河系：由恒星和星际物质组成,直径约万光年；地月系地球太阳系7、宇宙银河系其他行星系其他恒星系（多亿个）河外星系（亿多个）8、光年表示恒星之间的距离,光年亿千米；9、人类对宇宙的探究历程：肉眼望远镜人造卫星载人航天器（旧地球上）11（新走出地球）学问点十二：大气1大气不仅为地球上的生物供应充分的氧气,而且大气层中的臭氧层吸取大多数紫外线,防

24、止地球上的生物受到强紫外线的损害,同时,大气层的水汽可以成云致雨,构成了地球的水循环,使水成为一种可再生资源*.*.*.*.*.*中学科学中考地理学问点归纳总结第 11 页,共 14 页总结中学科学中考地理学问点归纳2大气层具有缓冲作用,防止地球表面温度变化过于猛烈,永久保持在一名 个相对相宜的温度,不会由于过冷或过热而导致生物死亡*.*.*.*.*.*-*3大气温度的变化具有肯定的规律性在12km 以下和 5585km 的范畴内师 气温随高度上升而下降；其余高度就随高度上升而上升-*-*-*-*-归 纳 总 结 4、大气的分层| | 学 业 有 成 依据大气的温度、密度和物质组成等特点,把大

25、气层分为五层,即对流层、, 更 上 一 层 楼 平流层、中间层、暖层和外层,其中与我们关系最为亲密的是底层的对流层-*-*-*- 5 、对流层（ 1）对流层的高度并不完全相同,低纬度对流层的厚度大；高纬度对流层 的厚度小（ 2）对流层的特点是气温随高度的增加而降低；对流运动猛烈；天气现象 复杂多变学问点十三：气温 1、天气（ 1）短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况称为天气阴、晴、风、雨、雷、电、雾、霜、雪等都是天气现象*.*.*.*.*.*（ 2）天气的突出特点是多变同一时刻,不同地点的天气可能差别很大；同一地点,不同时刻的天气也是不同的-*-*-*-*-（ 3）天气是由很多要素

26、组成的,其中气温、气压、风、湿度、降水等是构 成天气的重要因素 . 2 、气温（ 1）气温是时刻变化着的,一天当中,最高气温一般显现在 14 时,而不是太阳高度最高的12 时；最低气温一般显现在日出前后,而不是晚上24 时*.*.*.*.*.*中学科学中考地理学问点归纳总结第 12 页,共 14 页总结中学科学中考地理学问点归纳（ 2）陆地和海洋的性质不同陆地升温快,降温也快；海洋升温慢,降温也慢因此,北半球陆地最高月平均气温一般显现在7 月,最低月平均气温显现名 在 1 月；而海洋最高月平均气温一般显现在8 月,最低月平均气温显现在2 月南半球和北半球正好相反-*-*-*-*-师 归 纳 总 学问点十四：气候和影响气候的