计算机动漫与游戏制作

1、计算灵活漫与游戏制作计算灵活漫与游戏制作2/22计算灵活漫与游戏制作福州市跨洋中等职业学校计算灵活漫与游戏制作专业2021至2021学年实施性教学方案一、专业名称名称：计算灵活漫与游戏制作专业代码：090400专业种类：信息技术类二、入学资格初中毕业或相当于初中毕业文化程度。三、学习年限专业学制3年。四、培养目标培养社会主义生产、建设、管理、效劳第一线所需要的，拥有优异的思想道德和心理素质，身体健康的人才；培养具备从事多媒体、网络动画的设计与应用工作或新闻、电子影像出版部门、影视制作部门、广告等相关部门工作的专业技术，能胜任动漫专业媒体设计和制作工作的特意技术型应用人才。五、职业领域序号特意化

2、方向就业岗位所需职业资格本专业毕业生可在企事业单位、各大传媒、各级电视台动漫制作企业以及1游戏动画制作各类民营、私营企业的宣传计算机操作员部门从事电视制作、三维动画制作、影视动画制作、影视编写等工作。六、专业培养规格1、根本素质培养拥有爱国主义和集体主义理念，遵守国家法律法规，有正确的质量意识、卫生意识、效劳意识、诚信意识和奉献意识，身心健康，拥有一定基础文化知识，拥有优异职业道德和敬业精神。有必备的基础理论知识和专业知识，具备较快适应生产、建设、管理、效劳第一线岗位需要的实际工作能力，拥有创业、立业精神。具备应用计算机进行动漫设计与制作的根本知识和技术；掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运

3、用各种制作软件和设备制作动漫作品；掌握动画创意、设计和制作技术；拥有较强的平面动画和三维动画设计制作能力。2、专业技术与知识有必备的基础理论知识和专业知识，具备较快适应生产、建设、管理、效劳第一线岗位需要的实际工作能力，拥有创业、立业精神。掌握绘画根本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养；掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；熟悉动漫行业发展规律，掌握市场检查和营销筹办方法，对信息学、流传学有较深入的认识，能正确把握消费者心理；拥有较强的平面动画和三维动画设计制作能力。拥有绘画根本能力和相关计算机应用软件运用能力；拥有动画创意、设计和制作能力；拥有市场调研和

4、营销筹办能力；拥有阅读本专业一般英文资料的能力。3、职业资格证书计算机操作员七、课程结构2游戏动漫设计与制作公共课选修：1.心理健康(40学时)2.其他德育选修(40学时)3.计算机英语(40学时)1.Photoshop(160学时)专2.游戏动画设计(160学时)专业课选修：业1.动画运动规律(40学3.数码矢量图形设计(80学时)方时)4.游戏技术概论(60学时)向2.角色设定和场景设定5.Flash动画设计(60学时)课(40学时)6.3DSMAX软件(80学时)程3.视听语言(40学时)7.影视后期特效(80学时)(760学8.MAYA软件(80学时)时)核心课程人物线描动漫产业动画编

5、导基平面与色彩260学时(80学时)概论(40学时)础(60学时)组成(80学时)公共基础课程(1040学德育语文数学英语计算机应用艺术体育与健时)基础(120学康(160学(160(200(160(160(80学学时)学时)学时)学时)时)时)时)八、课程及教学方案安排学时与学分各学期周学时安排课程课程课程第一第二第三第四第五第六种类种类学时学分学期学期学期学期学期学期职业生涯规划4022必职业道德与法律4022修经济政治与社会4022第3页共11页公哲学与人生4022课语文20011433共数学1609332程英语1609332基计算机应用基础1207222体育与健康16092222础艺术

6、8041111必修课程学时学分104057占总学时的30.41%课选心理健康40211修其他德育选修40211程课选修课程学时学分804占总学时的2.34%程拓展英语计算机英语4022课程拓展课程学时学分402占总学时的1.17%公共基础课程学时学分116063占总学时的33.92%人物线描80422专业动漫产业概论4022基动画编导基础6033础平面与色彩组成80422课专业基础课程26013程学时学分Photoshop160944游戏动画设计160944专数码矢量图形设计80422特意业游戏技术概论6033化方Flash动画设计6033向技3DSMAX软件8044影视后期特效8044能MA

7、YA软件80422特意化方向课程学时学分76040课专动画运动规律4022业角色设定和场景设定4022程选视听语言4022修专业选修课学时学分1206课4程实顶岗实习1120622828习实实习实训学时学分112062训职业计算机操作员2技术判断职业技术判断学分2专业技术课程学时学分2260123占总学时的66.08%实习实训学时学分112062占总学时的32.75%选修课的学时学分24012占总学时的7.01%总学时总学分3420186282929292828九、教材本专业所用教材如下表：课程种类课程教材名称及主编出版单位职业生涯规划蒋乃平、杜爱玲高教京版职业道德与法律经济政治与社会哲学与人

8、生公语文倪文锦高教京版共数学李广全、李尚志高教京版基英语中等职业学校英语教材组高教京版础计算机应用基础周南岳高教京版课体育与健康郑厚成南方版程艺术心理健康其他德育选修英语计算机英语专业人物线描核心动漫产业概论课程动画编导基础第5页共11页平面与色彩组成Photoshop游戏动画设计数码矢量图形设计特意化游戏技术概论方向Flash动画设计课程3DSMAX软件影视后期特效MAYA软件专业动画运动规律选修角色设定和场景设定课程视听语言十、教学质量检查方案德育学科教学质量评论方案?职业生涯规划教学大纲?中明确指出：“评论的目的，在于进一步发挥职业生涯规划的鼓励功能。评论重结果，更重过程，要调动学生参与

9、评论的积极性。结合我校的实际情况，我校依据教学要求的认知、情感态度观点的要求，采用基础知识测试评论和过程性评论两种形式。1、基础知识评论：占总评论的40%，主要采用试卷测试，从德育课情况出发，只进行期末考试，由学校出卷评卷。质量检查以学校学期考卷为依据。2、过程性评论：占总评论的60%，其组成要素为学生学习态度含缺勤、纪律、课堂笔记、课堂训练、课堂提问成绩记录。其中课堂训练、课堂提问可结合教材中的案例、想一想、比一比、议一议、问一问等内容进行，可采用单独提问或小组议论并答复的形式进行。质量检查举措：一是检查学生的课堂笔记，二是检查教师课堂考勤和提问成绩登记，其中学习态度以不超过30%为度。语文

10、学科教学质量评论方案在语文教学中要按照形成性评论与终结性评论相结合的评论原那么，开放评论过程，实现评论主体多元化。终结性评论：即每学期期末的综合性质量检查，占总评论的30%。根据公共基础课的特点，我校只进行期末考试。主要采取笔试形式，由学校统一出卷，由学生在规准时间内完成。质量检查以学校学期考卷为依据。过程性评论：占总评论的70%。教师根据学生在过程性评论的各个环节的表现，赐予相应的成绩，并做好这些成绩的登记和归档工作。学校将定期检查教师对每位学生的过程性评论档案的整理6和归档工作。过程性评论的组成要素所占比重如下：1、学生学习态度占总评论的20%：包括学生出缺勤、课堂纪律等方面的表现。2、课

11、堂笔记、课堂训练、课堂提问和作业占总评论的20%：教师应实时检查课堂笔记、课堂训练和作业的内容，作业包括课后作业、练习册以及作文的完成情况，并恩赐相应成绩并归档。同时做好课堂提问成绩的登记和归档工作。3、平时考评占总评论的10%：包括课堂测验和单元测试等。4、口语训练和语文实践活动占总评论的20%：口语训练包括说话、朗诵、情景对话等，可以结合课堂教学进行，如课前3分钟说话等活动，也可阶段性地安排特意的时间和课题对学生进行相应的训练和考评。5、如有参加语文学科相应的竞赛可酌情加分。数学学科教学质量评论方案根据?中等职业学校数学教学大纲?的精神，结合我校的实际情况，数学质量评论包括知识、技术与能力

12、、态度三个方面，采用过程性评论、终结性评论两种形式。终结性评论：即每学期期末的综合性质量检查，占总评论的40%。根据公共基础课的特点，我校只进行期末考试。主要采取笔试形式，由学校统一出卷，由学生在规准时间内完成。质量检查以学校学期考卷为依据。过程性评论：占总评论的60%。教师根据学生在过程性评论的各个环节的表现，赐予相应的成绩，并做好这些成绩的登记和归档工作。学校将定期检查教师对每位学生的过程性评论档案的整理和归档工作。主要由以下几局部组成。1、学生学习态度占总评论的15%：含出缺勤、课堂纪律等情况。2、课堂练习与作业占总评论的25%：含课堂练习与作业的完成情况和校正情况。3、课堂提问成绩记录

13、占总评论的10%：由教师根据学生课堂积极性和答复下列问题的正确程度等情况，进行客观、公正的评论。4、平时考评占总评论的10%：主要指单元模块测试。动画制作学科教学质量评论方案在动画制作FlashCS3教学中要按照形成性评论与终结性评论相结合的评论原那么，开放评论过程，实现评论主体多元化。终结性评论：即每学期期末的实践考试，占总评论的30%。由学校统一命题，学生在规准时间内完成，由集备组教师共同评定成绩。过程性评论：占总评论的70%。教师根据学生在过程性评论的各个环节的表现，赐予相应的成绩，并做好这些成绩的登记和归档工作。学校将定期检查教师对每位学生的过程性评论档案的整理和归档工作。主要由以下几

14、局部组成。第7页共11页1、学生学习态度占总评论的15%：含出缺勤、课堂纪律、设备的正常使用等情况。2、完成实践课情况占总评论的10%：根据教师的要求，上好每一节实践课。教师根据学生上课情况，实时做好成绩评定并归档。3、完成作业情况占总评论的15%：即教师要求的课后动画制作作业的完成情况。4、阶段测试占总评论的30%：根据教学进度进行阶段考试，由课任教师自行安排并做好成绩评定和归档。每个阶段重视点不同，详尽如下：阶段详尽测试内容1.解动画的的起源和生理学基础，认识计算灵活画的根本理论知识和二维动画软件flash的特点。第一阶段2.掌握帧的常用操作，认识动画设计制作的根本流程逐，掌握帧动画的制作

15、，形状动画的制作。1.认识元件的种类，理解元件、实例之间的关系。掌握创立元件的根本操第二阶段作和技巧，学会利用多层、多场景设计动画，掌握动作动画的根本操作和技巧。1.掌握运用帧、按钮动作控制动画的播放和暂停，掌握创立个性化按钮基第三阶段本操作和技巧，掌握遮罩动画的根本设计技巧，综合利用形状动画、动作动画、遮罩动画的技巧，创意设计flash二维动画。1.认识电影剪辑实例的属性，掌握用动作脚本改变对象的属性，认识动作第四阶段脚本的根本语句和语法，学习运用程序变量的技巧，学习运用电影剪辑的事件办理程序实现动画。1.认识和运用Flash常用内置对象的属性和方法；掌握基于对象的脚本程第五阶段序编写方法；

16、初步掌握在动画设计制作中编写程序的技巧。图像办理学科教学质量评论方案在图像办理PhotoshopCS3教学中要按照形成性评论与终结性评论相结合的评论原那么，开放评论过程，实现评论主体多元化。终结性评论：即每学期期末的实践考试，占总评论的30%。由学校统一命题，学生在规准时间内完成，由集备组教师共同评定成绩。过程性评论：占总评论的70%。教师根据学生在过程性评论的各个环节的表现，赐予相应的成绩，并做好这些成绩的登记和归档工作。学校将定期检查教师对每位学生的过程性评论档案的整理和归档工作。主要由以下几局部组成。1、学生学习态度占总评论的15%：含出缺勤、课堂纪律、设备的正常使用等情况。2、完成实践

17、课情况占总评论的10%：根据教师的要求，上好每一节实践课。教师根据学生上课情况，实时做好成绩评定并归档。83、完成作业情况占总评论的15%：即教师要求的课后图像办理作业的完成情况。4、阶段测试占总评论的30%：根据教学进度进行阶段考试，由课任教师自行安排并做好成绩评定和归档。每个阶段重视点不同，详尽如下：阶段详尽测试内容1.根本操作2.图层第一阶段3.选择工具4.绘图工具组1.矢量绘图第二阶段2.文字工具3.图像色彩与色调调整1.滤镜第三阶段2.通道与蒙板第四阶段综合实训第五阶段综合实训顶岗实习核查方式及成绩评定工程实践与顶岗实习是计算机类专业教学方案中一个重要组成局部，是本专业学生理论联系实

18、际的一个重要实践性教学环节。这两项内容主要安排在第五第六两个学期，经过工程实践和顶岗实习，提高学生理论联系实际，解析问题、解决问题的能力；同时对企事业单位受骗算机应用的相关知识有较深入的认识，获得较深入的实践知识，增强对相关课程的感性认识。经过实训和实习，也使学生认识社会，接触生产实际，增强集体观点，协作精神和社会主义的事业心、责任感，培养学生向生产实践学习的能力。在实习时着重实习环节的完整性，在内容上根据企事业单位的实际，选择一些模块进行实习，在实习实训结束时，对学生在实习单位的表现和毕业设计作品或报告作全面的核查，成绩列入学生成绩册。详尽如下：序号评论内容详尽要求分数比率得分出勤情况：准时

19、出勤。51出勤10道德素质：遵守纪律,平安意识强。5学习主动性：能积极主动学习,主动向2平时表现1030企事业的技术人员或指导老师请教实习中的疑问。第9页共11页团队协作精神：实习中有集体意识,生产中能很好地与其余员工合作,受5到实习单位的好评。人际交往能力：有强的人际交往能力,5人际关系好。企业反应的实习表现：根据企业判断10情况而定。3实习报告根据学生实际情况打分。6060总计100100十一、任课教师安排最后教师职称企业实践教师资格姓名任教课程毕业专业学时学历技术职称经历证书刘玮人物线描美术本科助讲中职校平面与色彩伍培林美术本科助讲中职校组成游戏动画设计谢菲电教本科讲课老师中职校Flash动画设计影视后期特郑美玲计算机本科助讲中职校效付志荣游戏技术概