幼儿园小班音乐活动教案《蔬菜汤》含反思

1、幼儿园小班音乐活动教案蔬菜汤含反思幼儿园小班音乐活动教案蔬菜汤含反思活动目标：1、通过语言念诵，感知四分音符、八分音符、十六分音符的节奏型，并能进行节奏型的变化组合。2、初步感知休止符，能在稳定的节拍下变化休止符的位置。3、积极参与活动，感受节奏游戏的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重点难点：重点：能正确的用语言或动作表现四分音符、八分音符、十六分音符及休止符的节奏型。难点：能通过自主摆放图片，进行节奏型的变化和念诵。活动准备：会唱摘菜歌蔬菜图片：青菜、胡萝卜、两只蘑菇、葱手、脚的提示图片4个锅图片活动过程：（一）歌曲表演导入活

2、动1、小朋友，你们平时喜欢吃什么蔬菜呀？（幼儿回答）对，蔬菜里有丰富的营养，各种蔬菜都吃，身体才会棒！2、那今天老师要带你们去菜园摘一些新鲜的蔬菜做一道美味的蔬菜汤好吗？（幼儿回答）3、师生表演唱摘菜歌（二）感知研究四分音符、八分音符、十六分音符的节奏型1、啊！新鲜的蔬菜摘回来了，看看有些什么呢？教师逐一出示蔬菜图片。重点提问几只蘑菇（两只）2、我呀要把这些蔬菜一样一样的放进锅里，开始做蔬菜汤了。我这道蔬菜汤是一道魔法蔬菜汤，念几遍咒语就能把它变熟了，想不想听我念咒语呀？3、教师在预示动作后按|X X|XX X|XX XX| X|的节奏型有节奏的念青菜、胡萝卜、两只蘑菇、葱。4、愿意帮我一起来

3、念魔法咒语吗？5、念魔法咒语的秘诀：要根据蔬菜的排列顺序正确念出蔬菜的名字。（三）节奏中加入肢体动作1、我来尝尝汤的味道怎么样了？（教师做尝的动作）咦，奇怪，怎么一点味道都没有啊！（幼儿思考）原来不能只念咒语，还要加上魔法动作才能让汤的味道鲜美可口。2、教师在预示的动作后边有节奏的边念读边间隔加入拍手、拍腿的动作。3、刚才，我念魔法咒语的时候做了哪些动作呢？（幼儿举手回答）4、哪个蔬菜是拍手的？拍几下呢？（幼儿回答）念哪个蔬菜的时候是拍腿的？拍了记下呢？5、根据幼儿的回答，教师在图片下方贴上相应的手脚图。（四）进行节奏的变化组合练1、我们把锅里的蔬菜翻一番，让它熟的更快、更入味。2、教师随机变

4、换蔬菜图片顺序。蔬菜的顺序变了，新的魔法咒语该怎么念呢？3、不断变换图片顺序，幼儿探索正确念诵变换后的节奏型，并加上拍手拍腿的动作。（五）感知、练休止符，研究用动作稳定内心节拍1、蔬菜汤的香味把一个馋嘴的小猫引来了，它偷吃了锅里的菜。（教师随机把一张图片反转）它偷吃了什么菜呢？2、教师示范对消失图片的处理。休止符O3、提问胡萝卜没有了该怎么办呢？ |X X|OO O|XX XX|O|4、依次做处理，到最后所有的蔬菜都没有了。（六）分组合作，自主变化节奏进行练1、小朋友们想不想自己做蔬菜汤呢？2、把小朋友分成4组，每组4个小朋友，每组发放一口锅图片，4个蔬菜图片（青菜、胡萝卜、两只蘑菇、葱）3、

5、提出要求：a每个小朋友选一种蔬菜，然后互相商量4个蔬菜怎样排队，b大家一起看着图片有节奏的念咒语加动作。4、幼儿操作，教师巡回指导并评价。（七）活动结束：小朋友们，大家一起去找偷吃了蔬菜的小猫。活动反思：1、您设计的活动是否适合儿童？答：适合，本次活动主要想通过音乐、图片和游戏等多种形式激发儿童对蔬菜的喜爱，鼓励儿童在饮食惯中多吃蔬菜，不挑食。2、有几个儿童参与不积极，为什么？幼儿园中班音乐优秀教案小蚱蜢学跳高含反思活动目标1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。2、体会儿歌的韵律，对儿歌产生兴趣并有节奏地朗诵。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备教学挂图秋

6、天聚会。活动过程一、导入。1、师：你们知道秋天都有哪些昆虫呢?幼儿自由回答师：老师这里有一张图片，我们一起来看看，秋天有哪些昆虫(手指着图片，幼儿跟着一起观察昆虫)幼儿：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢虫、小蚂蚁、小蚱蜢师：这些小昆虫都有什么特点?幼儿：小蜜蜂：会飞，辛勤采花粉。小蜻蜓：会飞，捉害虫。螳螂：会飞，会爬。七星瓢虫：会飞，会爬。小蚂蚁：会爬，辛勤地筑巢、储备粮食。小蚱蜢：会跳。2、师：在生活中，你们见过小蚱蜢吗?幼儿：见过、没见过师：你知道小蚱蜢有什么特殊的本领吗?幼儿：会跳。(如果幼儿回答不出，可引导幼儿观察图片，图片上的.小蚱蜢在做什么?-跳高，由此得出小蚱蜢的特殊本领是跳高)二、

7、初步理解儿歌1、师：(看挂图)小朋友知道这是什么草么?幼儿：狗尾草师：有一天，小蚱蜢在草丛里跳高，它一跳跳上狗尾草。2、师：小朋友，你是怎么跳高的?(请一个幼儿上来示范他怎么跳高)师：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是这样跳的，它腿一弹，脚一翘，就跳得好高好高，它可骄傲了，它得意的说：哪个有我跳得高。师：得意的动作怎么做?(动作：双手叉腰，眼睛朝上看，用手拍拍胸脯，竖起大拇指)小朋友和老师一起做做得意的动作。3、师：可是突然发生了一件事，你们猜猜，小蚱蜢发生了什么事情?(幼儿自由想象)师：我们一起来听听看，小蚱蜢发生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢，突然，草一溜，它摔了一跤，从狗尾草上摔了下来。4、师：小

8、朋友们，平时你摔跤了，撞到头了，会怎么样?(引导幼儿说出头上会肿起一个大包包)把动作做出来。(摔跤了，用手摸摸自己的头)师：采野花幼儿园小班下学期音乐教案活动目标1、感受春天万物生长，百花盛开的自然美景。2、在采野花、编花环的动作中感受儿歌的节奏美。3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。活动准备1、物质准备：收集各种篮子；为每个孩子准备一根柳枝；春姑娘图片、教育挂图；花环一个。2、知识经验准备：让孩子知道外出采野花的安全事项；了解各种野花的特征。3、场地堪探：教师事先熟悉郊游路线，排除安全隐患。活动过程一、谈话引入。1、教师提问：小朋友知道现在是什么

9、季节吗？春天野外有很多野花开放了，有红花、黄花、蓝花用一个好听的词叫“五颜六色”。2、小朋友知道什么是野花吗？教师结合野花图片，让幼儿了解野花的生长地、特征，让幼儿区分野花和家花。3、出示春姑娘图片，以春姑娘口吻引出采野花编花环活动。二、交代野外采野花要求。（1）不能离开集体，要和同伴拉拉手。（2）只能采野花，不能采叔叔阿姨种的花。（3）篮子合着用，采了一大把再放到篮子里。三、师幼挎着篮子到野外采花。教师将儿歌的第一、二段结合到采花的过程中，“采，采，采野花，一会采了一大把”“花，花，真漂亮，五颜六色真好看”。四、组织幼儿回活动室，稍作休息，准备下一环节：编花环。五、教师边编花环，边念儿歌的第三段：编，编，编花环，花环编得圆又圆。1、请幼儿说说：老师编的花环是什么形状的？用什么编的？老师戴着花环漂亮吗？变成谁了？2、师小结：花环是圆形的，先将长长的柳枝绕成一个圆形，再将五颜六色的花编在柳枝上。戴上花环，就变成了漂亮的春姑娘了。3、幼儿尝试编花环，教师引导幼儿边念儿歌边编花环“编，编，编花环，花环编得圆又圆”。对能力强的孩子给予肯定，能力弱的幼儿给予适当的帮助，让幼儿体验成功的愉悦。六、戴花环，请幼儿将编好的花环戴在头上，师幼一起念儿歌第四段：“戴，戴，真漂亮，我们变成春姑娘。”七、引导幼儿观察教育挂图，根据图上的步骤将四段