青春期生理卫生教育男生

1、青春期生理卫生、性健康教育讲座教案 （男生）青春期是童年走向成年的过渡，主要标志是性发育和性成熟，在 这个时期，同学们要经历躯体和心理上的急剧变化， 是青少年社会化 的重要时期。青春期大约起始于10-12岁，早的可提前几岁，晚的可 延迟到15-16岁。一、小学升初中阶段学生的生理发育小学升初中这段时期，人体的最大特点是生理的蓬勃成长、 急剧 变化，特别是身体外形巨变、机能增强和性成熟的三大剧变之中。.身体外形的变化首先身高迅速增长。进入青春期的学生在生长发育上首先发生的 显著变化是身高增长迅速。青春初期正值身高生长的黄金阶段，应多 做跑、跳、跃等运动。第二个显著变化是，体重明显增加。第三是出现

2、第二性征。人体的生殖器官由内生殖器官和外生殖器 官两部分组成。体外能够看到的部分叫做外生殖器官， 位于体内的部 分叫做内生殖器官。生殖器官又叫做性器官。第一性征是指在胎儿出 生时就已经呈现的生殖器官上的性别差异。第一性征又叫做主性征。随着青春期性发育和性成熟，在身材、体态、相貌、声音等方面， 表现出一系列与性别有关的外表特征， 这就是第二性征。第二性征又 叫副性征。男性第二性征发育，主要表现在毛发生长和喉结突起。.生殖器官趋于成熟男性生殖器官的发育 睾丸发育最早。10岁以前，睾丸只是缓慢地生长，12-16岁迅速增大，同时分泌大量雄性激素促进阴茎等器 官的发育和男子第二性征的显现。睾丸开始发育1

3、年后，阴茎开始发育，17-18岁时如成人状。阴茎勃起，即阴茎变硬挺直，这也是性器官成熟的主要标志之一。阴茎勃起，多数是由于大脑的性中枢兴奋所引起， 使身体其他部分的 血液流向阴茎。遗精是男孩性成熟的重要标志，进入青春期后的健康男孩多会发 生。这是因为睾丸的发育生成精子，精子与前列腺、精囊、尿道球腺 分泌的粘液混合而成精液，达到一定量就会以射精的方式排出体完。男孩首次遗精的年龄平均在14岁。首次遗精后，隔10天或半个 月会再次发生遗精，这是正常现象。有些青少年遗精频繁，一两天、两三天即发生一次，其实不是遗 精，是手淫，这种频繁的遗精现象，主要原因有：淫秽书刊、黄色录 像的性刺激，或尿道、生殖器官

4、炎症、内裤太紧等。手淫过度的主要 表现为：记忆力减退、注意力不集中、理解力下降、意志消沉、失眠、 头痛等症状。当今性文化信息充斥社会的各个角落，在小说、电影、报刊、录 像、网络中，爱情、婚姻、性的内容占了很大份额，谁都很能避免不 接触到，问题是，青少年对这些良莠不齐的性信息，往往缺乏鉴别和 鉴赏能力。有些青少年会误读歪解，使自己浮想联翩。淫秽色情读物更是对青少年性观念造成极大的毒害。网络色情更2称为“电子海洛因”。因此，青少年不得迷恋、沉溺在不健康的书刊， 及网络色情中。一朵鲜花，一眼看上去，好像是美丽迷人的，但是她 蕴藏着一种毒素。淫秽书刊、黄色录像的性刺激，加上缺乏理智的性 欲，这是最大的

5、邪恶。二、小学升初中阶段学生的心理发展.小学升初中阶段学生的心理特点所谓心理，就是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、性格、 意识倾向等心理现象的总称。小学升初中阶段的学生自我意识的特点 是出现“成人感”。由于身体的发育，知识、技能和生活能力的不断 增长，意识到自己已经不是儿童，长大成人了，渴望自主、要求独立 的心理，在学习、交友、穿衣等方面不希望受到约束，不再听从成人 的指导。青春是叛逆过剩的年代：所谓叛逆，就是反叛的思想、行为、忤 逆正常的规律。是一种强烈的自我表现欲，在思维形式上属于“求异 思维”，希望引起别人注意的表现。叛逆是青春期的正常现象，但并 非等于“为所欲为”，过度、过界的“叛

6、逆”是不允许的。叛逆不等 于“出格”，交一些乱七八糟的朋友，做一些危险的事情不叫叛逆， 叫愚蠢。WHOf健康的新概念：躯体健康，心理健康，社会适应力健康和 道德健康。青少年时期是心理发展的重要阶段，心理健康与社会适应力健康 尤为重要，经过童年时期的发展，心理的各个方面开始成熟，人格逐 渐形成，此时，我们要学习爱，人都需要被爱，但更需要学会爱。要 知道爱比被爱更重要，只能通过爱才能和周围环境建立一种健康、 和 谐的关系，才能摆脱自恋和孤独，创造一种良好、健康的人际关系和 人际适应能力，为将来成年后打下良好的人际适应基础。什么是爱？爱是宽容；爱是忍耐；爱是不自私；爱是不张狂；爱 是不求自己的益处；

7、爱是爱人如己；爱是严于律己；爱是学会欣赏别 人的长处，遮掩别人的短处。.小学升初中阶段学生性意识的萌动及表现(1)小学升初中阶段学生性意识的萌动：所谓性意识是指青少 年对性的理解、体验和态度，即通过影视、书刊等看到并知道两性的 差异和两性关系后，对自己的性征变化、对两性关系感到好奇，性的 欲望大量增加。性伴随着人的一生，但对它的意识却主要产生于初中年龄阶段。这些心理变化成为一个个问号影响小学升初中阶段学生的成长，如什么是性的感觉？什么是爱情？爱情和性之间的关系？也许你还有更 多的问题。虽然，性的欲望源于性生理的成熟，但是，青少年的性意 识和早期的性体验是要受各种因素的制约。(2)小学升初中阶段

8、学生性意识的表现：A、对性知识的追求：了解和掌握性科学知识有助于青少年破除 神秘感，促进生理和心理发育，对一生的健康和幸福都会有积极的影 响。但是学习和了解性知识应通过正当渠道，阅读健康的书刊，或通 过青春热线、心理咨询的方式请教专家。B、对异性的爱慕：爱慕就是喜欢、仰慕、敬重而愿意接近的意 思。青春期的爱慕只是一种朦胧的性意识， 这种现象一般是一方将爱 慕之心埋在心底不向任何人吐露。C、性欲望和冲动：性欲望、性冲动是随着青少年性器官的成熟 和性意识的发展而产生的，这是青春发育期正常的生理和心理现象。 有些同学由于自制力较弱，道德观念不强，黄色书刊、淫秽录像在性 的诱惑下很容易产生冲动，甚至做

9、出一些越轨行为，因此，要加强自 控能力的锻炼，远离有害读物。三、小学升初中阶段学生的性心理健康.性心理健康：性心理成熟与生理发育成熟是不同步的， 因其受 生理发育制约，更受社会文化环境制约，就是说必须获得一定的社会 生活经验、有人际交往的阅历及认清人本质的能力等。 在这一过程中， 初中生需要学习两性间如何相处，使性心理和精神的境界不断升华， 才能达到完美。.性心理的异常表现：(1)对异性恐惧感：在异性面前脸红心跳，一心想给异性好印 象又担心不受欢迎。(2)极度关心异性：对某一异性极度关心，用尽心思想要知道 对方的一切。(3)对异性的狂热：干什么事都要有异性在场才感到愉快、才 有劲，否则觉得黯淡

10、无光。对异性的好感不能自制，甚至会做出于人 于己于社会不利的悲剧事情。(4)压抑对异性的爱慕：对异性产生爱慕，但又怕别人说三道 四，产生人为的自我隔绝与闭锁，形成心理压抑感。那么，小学升初中阶段学生如何与异性交往呢？集体生活使大家 朝夕相处，是结交友谊的有利条件。在此过程中，我们即需要提升与 完善内在的美好道德品质，也需要注意外在行为举止的礼貌与得体。还有一种办法是使自己的生活更充实， 让自己忙碌起来，制定近 期或远期的目标并努力去实现它，这样，你就不会有很多空闲时间去 想情感的事。四、小学升初中阶段学生的性道德、和性法制性道德规范的基本内容是：性行为必须以合法婚姻为基础，一切 婚外性行为都是

11、不合法、不道德的；其次，性行为双方当事人必须考 虑后果，并对性行为的后果负责。性是人的本能，但人的性行为必须受到社会性道德规范的制约， 这就意味着正处在成长中的青少年， 为了长远目标的实现，不可能立 即满足性欲望，而必须暂时约束、淡化和理智地对待性欲望。小学升初中阶段学生异性交往的行为规范： 初中生异性交往的主 要目的是学习建立友谊、发展友谊、深化友谊，去理解人类爱的真谛。 在交往中要注意：社交公开，把握好分寸，不因交友而陷入迷乱的感 情中。青少年与性法制：未满14岁完全不符刑事责任。应责令家长或监护人进行管教。14岁：向成人过度的起始年龄。法律规定，年满 14周岁不满16 岁的人，犯杀人、重伤、抢劫、放火、惯偷罪或者其它严重破坏社会 秩序罪，应当负刑事责任。在必要时可以由政府依法收容教养。16岁：作为识别是非善恶和具有自觉控制自己行为能力的起始 年龄。年满16岁国家发给居民身份证。年满16岁的青少年犯罪，需 由其本人负全部责任，要追究刑事责任。青春期被许多心理学家喻为：危险年龄期及危机四伏时期。意思 是说：青春期好似人生道路上容易误入歧途的十字路口。青少年生理发育趋于成熟，有性的欲