教育教学设计：网络安全小专家

1、网络平安小专家教学设计（一）创设情境，导入新课【教师活动】最近老师遇到一件事，我现在给大家说说，看看该怎么办。前 段时间没有时间上网，昨天上网看见我朋友给我QQ留言，PPT出示微信聊天其 内容如下：最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊天, 说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我 录了视频，你翻开看看：【教师活动】同学们你们来帮老师拿这个决定，要不要翻开看看？【学生活动】学生思考并回答，发表自己的见解！【教师活动】针对学生发表意见进行汇总：工、翻开，没有平安意识，往往 陌生的网络链接会有病毒。2、不翻开，平安意识比拟强，对于陌生的网络链接

2、， 坚决不要翻开。（二）自主合作，探究新知【教师活动】那你们身边发生过这样的事吗？谁来说说。（微信、QQ朋友要求汇款，假冒银行短信提示信用卡欠款，假冒移动公司 提示查询话费，微信转发提示领取免费红包等等）【学生活动】认真思考，指名学生回答。【教师活动】这些陌生的微信、短信，一般都会附带病毒。或者点开链接后， 让你输入个人的基本信息（姓名、身份证号、 号码、住址等等），这些个人 信息泄露后，会被不法分子所利用。通过上面的学习，你们还会在一些企业或培训机构的宣传单上如实的填写自己所在的班级，父母的姓名，家庭 和住址等内容吗?【教师活动】通过刚才的讨论，老师发现同学都有一定的网络平安防范意识。 这节

3、课，我们就一起来学习一下计算机网络平安方面的知识，让我们争当信息安 全小专家。【教师活动】今天老师给同学们带来一个故事有一天，静怡到大熊家玩。大熊对静怡说：静怡，我家买了一台电脑。静怡说：咦，我怎么没见你用过电脑呢？大熊说：爸爸说我的电脑中了病毒，可是家里没有杀毒软件，我想了一个好 方法，把电脑关起来，把电脑病毒活活给饿死。静怡.?【教师活动】如果你是静怡，你怎么跟大熊解释呢？病毒会被饿死吗？你可以告诉我原因吗？【学生活动】学生小组讨论，并回答下列问题。生物病毒是一种微小的生命体，它能破坏人体的正常细胞，使人出现发烧、 咳嗽等病症。计算机病毒和生物病毒有许多相似之处，它也能寄生、感染、潜伏、

4、发作、传播等。但计算机病毒不同于生物病毒，它是人为编写的，是专门针对计 算机起破坏作用的指令或代码。【教师活动】下面我们通过一个案例来认识计算机病毒。请同学们带着问题 来观看视频。（播放熊猫烧香病毒视频，简单介绍熊猫烧香病毒。）问题：1、该病毒是通过什么传播？2、中了该病毒危害是怎样的？【学生活动】观看视频后，小组之间讨论，并派代表来回答。该病毒通过网络传播，该病毒会导致电脑蓝屏、死机、卡顿，而且该病毒还盗取个人信息。问题：不法分子盗取个人信息干什么？卖给不良商家，进行违法犯罪活动，获取利润。问题：制作病毒的人，最后怎样了？被公安机关抓获，并判刑。师：在日常生活中，我们都不想做病毒的受害者，但

5、是我们能不能帮助他们 传播这些病毒呢？生：不能师：所以，我们一定不要帮助这些违法犯罪分子传播病毒。师：现在老师有个问题，刚才熊猫烧香病毒是通过网络传播的，那么还有没 有其他的方法传播？生：U盘、光盘也是传播病毒的一种方式，为了防止光盘和U盘的病毒，我 们在使用前可以先进行杀毒。师：如果中了病毒怎么办？生：杀毒师：那你在日常生活中，都用哪些杀毒软件？生：360杀毒、电脑管家、金山毒霸。师：现在我们来看一下，你用的这台电脑有杀毒软件吗？生：没有师：那现在我们就利用以前学过的知识，通过百度搜索电脑管家，下载并安 装电脑管家这个杀毒软件。学生动手操作，教师进行指导。师：有哪位同学能上来演示一下，你是怎么安装电脑管家这个杀毒软件的？学生演示师：现在我们翻开电脑管家，仔细观察一下，我们用它哪项功能进行杀毒？生：病毒查杀师：现在同学们用电脑管家查杀一下你的电脑。学生做一做师：我们查杀完毕后，点立即处理，就可以把对电脑有威胁的恶意程序给清 除。我们还可以利用，清理垃圾、电脑加速等功能，对电脑进行全方位的保 护。现在