名师教师培训-好老师的“四修”

1、好教师的“四修”习近平在乌兹别克斯坦向全国教师致慰问信 全国广大教师们： 二十九个教师节到来之际，我正在遥远的乌兹别克斯坦进行国事访问。首先，我代表党中央、国务院，向全国1400万教师，致以诚挚的问候和崇高的敬意！祝大家节日快乐！ 长期以来，我国广大教师认真贯彻党的教育方针，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业发展、为国家发展和民族振兴作出了突出贡献。 百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树

2、人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。 各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，提升教师素质，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教。 全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。 祝全国广大教师身体健康、工作顺利、生活幸福

3、！ 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定关于教育的部分 （42）深化教育领域综合改革:坚持立德树人强化体育课和课外锻炼改进美育教学 大力促进教育公平 统筹城乡义务教育资源均衡配置 (校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班 ，标本兼治减轻学生课业负担 )加快现代职业教育体系建设 创新高校人才培养机制 推进考试招生制度改革(探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制)义务教育免试就近入学 逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制(探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考

4、) 试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换 深入推进管办评分离 强化国家教育督导健全政府补贴、政府购买服务等制度，鼓励社量兴办教育 美国，2009年，投入43.5亿美元，推行“力争上游计划（race to top）”2012年，投入50亿美元，启动“尊重项目（respect project）”包括六个关键要素：1.吸引一流人才进入教育领域并使他们成功；2.创造具有竞争性薪酬的职业生涯阶梯；3.为学生成功创造各种条件；4.评价并支持教师和学校领导者的发展与成功；5.让最优秀的教师和校长服务最需要他们的弱势群体学生；6.建立持续改进、有效运用的新教育体系。 一流的教师成就一流的学校，教师是学

5、校的重要资源，他们的整体实力就是一所学校发展的动力。 一所成功的学校，不仅是学生成长的摇篮，也是教师成长的舞台，学校只有成为师生共同发展的家园，才能称得上真正意义上的学校。 一所好学校的标准：时间自由，教师优秀。 教师队伍数量 全国31万所普通中小学的校长，带领着1000多万名专职教师，教育和影响着近2亿名中小学生。 预测：2015年，中国各级各类学校专任教师达到1550万人左右，到2020年，总量将达1800万人左右。 重庆教师队伍幼儿园4401所， 专任教师26735人 （公办789所、民办3612所）普通小学4810所，专任教师114036人普通初中969所， 专任教师76060人普通高

6、中262所， 专任教师36392人 中职学校155所， 专任教师14090人高等学校67所， 专任教师36368人 一、师德修养二、情怀修远三、终身修炼四、职业修为关于师德修养教育行政部门：一是制度建设（近几年，出台师德师风建设文件6个）二是典型挖掘（近年来，挖掘并树立了全国优秀党员赵世术、全国优秀教师曹瑾、感动重庆十大人物刘红廷、 守望一生原型张宗茂等一批师德典型）三是举办师德教育活动（近年来，组织“感动重庆十佳教师”、“最可敬可亲教师”评选、优秀教师先进事迹报告会、师德公开承诺、教师家访进万家等系类活动） 2003年，市教委关于规范教育行为的六条规定2007年，市教委关于开展中小学教师职业

7、道德考核工作 的通知2008年，市教委关于进一步加强和改进中小学中职学校 师德师风建设的意见2009年，市教委关于印发重庆市教师誓词的通知2010年，教育工委、市教委关于进一步加强师德师 风建设的意见2013年，教育工委、市教委关于进一步加强教师管理提 升师德师风水平的通知重庆市教师誓词 我是光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠于人民的教育事业，学为人师、行为世范，爱岗敬业、关爱学生，严谨笃学、教书育人，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，为把重庆建设成长江上游地区教育中心和西部地区教育高地，实现中华民族的伟大复兴，奉献全部智慧和力量！ 教育工委、市教委关于进一步加强教师管理提升师德师风水平的通

8、知2013.10必须依法规范教师从教行为：体罚或变相体罚学生、讽刺歧视后进生、从教行为不廉洁、违规补课、推销教辅资料、衣着言行不文明、作风不正派 必须大力加强师德制度建设 ：坚决反对上级文件照转、领导讲话照念、联系实际脱节、师德要求空泛的文风、会风和形式主义的做法。 必须全面掌握教师思想动态 ：建立健全学校和教师联系制度、谈心谈话制度。及时发现并着力解决教师在思想情感、工作生活、专业发展等方面的突出困难。要积极关注教师心理健康。必须切实加大考核处理力度 ：对违反师德的行为“零容忍”，在工作评价考核中实行“一票否决”。对危害严重、影响恶劣者，要坚决清除出教师队伍。 教育部关于建立健全中小学师德建

9、设长效机制的意见 2013.9.2一、创新师德教育，引导教师树立远大职业理想。二、加强师德宣传，营造尊师重教社会氛围。 三、严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养。 四、突出师德激励，促进形成重德养德良好风气。 五、强化师德监督，有效防止失德行为。 六、规范师德惩处，坚决遏制失德行为蔓延。 七、注重师德保障，将师德建设工作落到实处。 关于师德考核表述 采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。 考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果公示后存入师德考核档案并报学校主管部门备案。 师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师资格定期注册、

10、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。 教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法(教师20141号 ) 第二条 本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。 前款所称中小学教师包括民办学校教师。第三条 本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。 第四条 教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：(一)在教育教学活动中有违背党和国家

11、方针政策言行的;(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的;(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;(五)体罚学生的;(六)以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的;(七)骚扰学生或者与学生发生不正当关系的;(八)索要或者违反规定收受家长、学生财物的;(九)开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报 刊等谋取个人利益的;(十)不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机 构对学生有偿补课的;(十一)其他违反职业道德应当给

12、予相应处分的。第七条 给予教师处分按照以下权限决定： (一)警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定，民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案; (二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案; (三)开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案;民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。第十一条 学校主管教育部门拒不处分、拖延处分或者推诿隐瞒造成不良影响或者严重后果的，上一级行政部门应当追究有

13、关领导责任。中共重庆市委教育工委 重庆市教委关于印发的通知渝教工委201415号一、不准教育教学活动中出现违背党和国家方针政策的言行，或者向学生传播有害身心健康的思想和信息。二、不准参与或者组织、诱导学生参加非法组织及其活动。三、不准在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责。四、不准在教育教学活动和学生管理、评价中不公正对待学生，或者体罚包括以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。五、不准骚扰或者侵害学生。六、不准索要或者违反规定收受家长、学生财物。七、不准利用职务之便开展或者参与组织针对学生的强制订购教辅资料、报刊等经营性活动。八、不准动员、组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者在工

14、作日组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。九、不准有在校园中着装不规范、语言不文明、吸烟等有损教师仪表形象的行为。十、不准在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊。 云阳县规范办学行为十条禁令一、严禁违反规定增加收费项目或提高收费标准；二、严禁学校和教师组织学生统一订购教辅资料、购买校服和其他商品；三、严禁学校和在职教师举办或参与举办各类收费培训班；四、严禁教师动员、诱导、强迫学生参加有偿家教和有偿补习活动；五、严禁教师讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生；六、严禁不履行正当审批程序借调教师；七、严禁不经审批同意擅自新增学校债务和不立项先建设、不审批超规模 建设；八、严禁

15、义务教育阶段学校统一组织学生早晚自习；九、严禁义务教育阶段学校收取择校费； 十、严禁欺上瞒下，阳奉阴违，弄虚作假。 潼南县师德师风十条规定（修订）一、不准侮辱、体罚或变相体罚学生。二、不准在工作时间做网上聊天、玩游戏、干私活等与工作无关 的事情。三、不准抵触学校合理的工作安排。四、不准酒后上课、课堂上吸烟和使用通讯工具。五、不准在系统内的各类考试中有失职渎职、违纪违规行为。六、不准向学生乱收费、乱罚款、推销资料和其它商品。七、不准违规补课。八、不准单独将异性学生带到宿舍或其它僻静场所。九、不准违背事实越级上访或在网络等媒体上随意散布信息。十、不准在职在岗人员利用工作时间或病、事假期间从事第二职

16、业、在 外兼职。上述规定，由学校、教办、教委督查，学校进行过程记载和年度总评。潼南县师德师风十五条要求1不出现有损教师形象的衣着、打扮、语言等情况。2不出现酗酒滋事的情况。3不出现拉帮结派，打架骂架，搬弄是非的情况。4不出现学生违纪违规不批评教育的情况。5不出现学生遇到安全隐患不主动制止或出现安全事故不及时处理的情况。6不出现歧视学困生、贫困生、残疾生等情况。7不出现侮辱、训斥、指责学生家长的情况。8不出现不遵守坐班、请假等学校劳动纪律和制度的情况。9不出现不按要求备课、上课、批改作业和完成规定教学任务的情况。10不出现缺课、停课、随意调课或擅自请人代课的情况。11不出现参加听课、评课等教研活

17、动少于规定次数的情况。12不出现无故不参加学校或上级教育部门组织的会议及活动的情况。13不出现在评职、评优、晋级等工作中弄虚作假、无理取闹的情况。14不出现在校内擅自摆摊设点的情况。15不出现敷衍塞责、消极怠工的情况。 重庆市巴蜀小学教师职业行为自觉约定1、自觉做到没有违背国家法律法规和方针政策的言行。2、自觉做到保护师生人身安全和学校财产安全。3、自觉做到上班、上课不迟到、不旷课、不拖堂。4、自觉做到不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生。 5、自觉做到不私自乱收费、乱办班、有偿补课，周末任课不超过 4小时。6、自觉做到不接收学生在家午休、午餐和寄宿。7、自觉做到不接收学生和家长的贵重礼物。8、自

18、觉做到不组织学生集体购买教辅资料或其他物品。9、自觉做到不随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。10、自觉做到不在上课时使用移动电话。 重庆市巴蜀小学教师职业素养自为导向、服饰高雅，要符合教师职业特征。、语言亲切，要坚持说普通话。、办公有序，要保持桌面整洁。、接听电话，要称呼、问候在先。、上课完毕，要自觉擦净黑板。、习惯读书，要让自己每天进步一点点。、学会反思，要成为一个专业化教师。、服务家长，要热情和真诚、平等和尊重。、服务学生，要理解和宽容、关心和爱护。10、与时俱进，要熟练使用现代信息技术，会校园英语。重庆市巴蜀小学教职工十项良好习惯1、佩戴工作标志的习惯。2、提前五分钟到岗的习惯。3、

19、保持办公室、教室整洁的习惯。4、轻言细语讲话的习惯。5、倾听家长建议的习惯。6、与人友善合作的习惯。7、使用普通话的习惯。8、每周填写行动手册的习惯。9、每月读一本书的习惯。10、用网络和电脑工作的习惯。对师德行为失范的追问：教师本身（职业期待、职业倦怠）社会要求（神圣化、妖魔化、形式化）管理机制（教育机制、业务管理、缺乏研究、手段单一）赵世术，重庆市巫溪县田坝镇上鹿村小学教师曹瑾 ，巫山县平河乡小学 黔江夫妻教师固守深山代课20年（白石乡龙池村 ） “变成了牛，就不要误了人家的春” 张宗茂，彭水县龙溪乡水田村 “愿做大山里的一头拓荒牛” 以“学”养师德以“规”约师德以“标”导师德以“情”化师

20、德心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，时刻有底线教师加强自身师德修养的建议关于情怀修远两个问题： 教育家夏丐尊也说：教育如果没有感情，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其池塘，没有爱，就没有教育。 教育家罗素曾说过：凡是教育工作者缺乏爱的地方，无论受教育者的品格还是智慧都不能充分或自由的发展。 真正对学生产生教育影响力的教师，往往是能在人性的层面上深刻理解他们并最大限度释放善意的教师。而这种基于人性的诗意和关怀就是教育情怀。保罗韦地博士概括出作为好教师的12种素质一、友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。” 二、尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌

21、。我们也是人。” 三、耐心。“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习听人。” 四、兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。” 五、良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。” 六、公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。” 七、幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。” 八、良好的品

22、性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。” 九、对个人的关注。“老师只和好学生谈话。难道他不知道我也正在努力吗？” 十、伸缩性。“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？” 十一、宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。” 十二、有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。” 湖南娄底一中老师给学生下跪 海口市某一中学校长曾在全校师生面前双膝跪地 打不起精神，开始变得烦躁，抱怨太多，甚至偏激教育情感素养的培养3.善于调节心境 于漪：与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师用心做教育：一个教师的价值不在

23、于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。 1.坚守教育理想 2.坚持自主自觉教师轻松愉快的心境 郁闷的心境4.充满童心爱心李镇西 保持童心、爱心与教育：“只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心”“爱心与童心,是我教育事业永不言败的最后一道防线。” 5.正确尊重学生尊重学生人格、个性差异、主体精神、民主权利尊重不等于迁就，更不同于纵容 6.走出职业倦怠教师走出职业倦怠的误区（金忠明）：树立教师角色的合理期望、有效疏通教师的消极情绪、建立灵活多样的评价体系、尊重和满足教师的合理需求、形成积极健康的文化氛围、践行“行政为教学服务”的理念、搭建教师专业发展的平台三、关于终身修炼中国小学教师专业

24、标准标准遵从和倡导的基本理念：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。 标准设置了三个维度：专业理念与师德、专业知识、专业能力，共涉及十三个领域 ，有六十项基本要求。国家教师专业标准的范畴教师专业标准的领域澳大利亚专业知识（1）了解学生及其学习方式；（2）知道学科内容及其教学方式。专业实践（1）能为实施有效教与学做好规划；（2）营造并维持安全的、支持性的学习环境；（3）评价、报告学生的学习，并为其提供反馈。专业承诺（1）参与专业学习；（2）与同事、家长和社区建立专业关系。英国专业品质（1）与儿童和青少年的关系；（2）职责与规章；（3）与他人的交流与合作；（4）个人专业发展。专业知识与理解（1）

25、教与学；（2）评价和管理；（3）学科与课程；（4）读写算能力和信息通讯技术；（5）成绩和差异性；（6）促进学生身心健康发展。专业技能（1）教学设计；（2）教学；（3）评价；（4）监督与反馈；（5）教学反思；（6）创设学习环境；（7）团队合作。新西兰专业知识（1）知道教什么；（2）了解学习者及其学习方式；（3）了解情景因素影响教与学的方式。专业实践（1）应用专业知识规划安全、高质的教与学的环境；（2）利用证据促进学习。专业价值观与专业关系（1）与学习者和学习社区的成员发展积极的关系；（2）忠诚于本职业。美国（美国州际新教师评价与支持联合会） （1）学科知识；（2）学生学习；（3）学生的多样性；（

26、4）教学策略；（5）学习环境；（6）交流手段；（7）教学计划；（8）评价策略；（9）教师的反思与专业发展；（10）合作关系。美国（美国国家教师专业标准委员会） （1）致力于学生的学习；（2）学科知识及其教学方法；（3）管理和调控学生学习；（4）反思自己的实践；（5）学习共同体。各国教师专业标准的范畴与领域明确教师专业发展层次划分及特征英国教师不同发展阶段专业标准框架“专业知识与理解”之“教与学”发展阶段教与学领域的要求合格教师对教、学和行为管理策略有一定的知识和理解，知道如何运用这些策略促使学生进行个性化的学习，并为所有的学习者提供机会，发挥他们的潜能。入职教师对教、学和行为管理策略具有较好的

27、、最前沿的知识和理解，知道如何运用这些策略促使学生进行个性化学习，并为所有的学习者提供机会，发挥他们的潜能。成熟教师对如何运用教、学和行为管理策略具有广博的知识和理解，知道如何运用这些策略促使学生进行个性化学习，并为所有的学习者提供机会，发挥他们的潜能。优秀教师对绝大多数有效教学、学习和行为管理策略具有批判性的理解，知道如何选择和运用各种方法促使学生进行个性化的学习，为所有的学习者提供机会以实现他们的潜能。专家教师不断强化以上各条标准美国教师专业标准体系标准性质使用对象机构名称职前标准候选教师（candidate teacher）全国教师教育认证委员会（NCATE）入职标准新教师（beginn

28、ing teacher）州际新教师评价与支持联盟（INTASC）在职标准（一）成熟教师（accomplished teacher）国家教师专业教学标准委员会（NBPTS）在职标准（二）卓越教师（distinguished teacher）优质教师证书委员会（ABCTE）美国小学生守则：1、总是称呼老师职位或尊姓。2、按时或稍提前到课堂。3、提问时举手。4、可以在你的座位上与老师讲话。5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。7、所有作业必须是你自己完成的。8、考试不许作弊。9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴

29、的帮你。10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。日本小学生守则在学校生活部分提出以下要求:1.不迟到；进校后不随便外出；2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻； 在走廊和楼梯上保持安静，靠右行；3.上课铃一响即坐好，静等教师来；听课时姿势端正，不讲闲话 ，勤奋学习；4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事 事先请假；5.严格遵守规定的 放学时间，延长留校时间要经老师许可:6.上学放学时走规定的路线，靠

30、右行，不要绕道和买零食；7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。 此外，守则还对礼仪、服装、发型、进校携带的物品以及家庭生活、校外生活等作了规定。英国儿童十大宣言1、平安成长比成功更重要；2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸；3、生命第一，财产第二；4、小秘密要告诉妈妈；5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果；6、不与陌生人说话；7、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具；8、遇到危险可以自己先跑；9、不保守坏人的秘密；10、坏人可以骗。中国小学生守则：1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐

31、于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）： 教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。 建立教师资格证书定期登记制度。 教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见教师20111

32、号： 推动各地通过多种有效途径，有目的、有计划地对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训。今后五年，对全国1000多万教师进行每人不少于360学时的全员培训 。 国务院关于加强教师队伍建设的意见（国发201241号）： 到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 幼儿园教师队伍建设要以补足配齐为重点 中小学教师队伍建设要以农村教师为重点 职业学校教师队伍建设要以“双师型”教师为重点 高等学校教师队伍建设要以中青年教师和创新团队为重点。 国务院关于加强教师队伍建设的意见（国发201241号）： 确保教师队伍建设政策措施落到实处： 幼儿园、中小学和中等职业

33、学校按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费； 要把教师队伍建设情况作为各地区各有关部门政绩考核、各级各类学校办学水平评估的重要内容，作为评优评先、表彰奖励的重要依据。重庆市教委关于进一步加强中小学教师培训工作的意见大力实施国家、市、区县、校四级培训，确保五年内每名教师接受不少于360学时的培训。 10的教师接受市级及以上集中培训，90的教师分批接受不少于80学时的区县级集中培训。 教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师201313号）到2017年底完成全国1000多万中小学（含幼儿园）教师新一轮提升培训，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力

34、。开展信息技术应用能力全员测评。建立教师主动应用机制。 各地要将教师信息技术应用能力作为教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等的必备条件，列入中小学办学水平评估和校长考评的指标体系。中小学校要将信息技术应用成效纳入教师绩效考核指标体系， 教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见（教师20136号） 实践性课程应不少于教师培训课程的50%。 针对教师学习特点，强化基于教学现场、走进真实课堂的培训环节 为教师创造自主选择培训内容、时间、途径和机构的机会，满足教 师个性化需求 推动网络研修与校本研修整合，推进高等学校、培训机构与中小学 结对帮扶，推动教师终身学

35、习。专职培训者要切实深入中小学校开展研究与实践，原则上每年不少 于2个月 利用信息化管理平台，登记教师参训学时学分教师培训食宿安排要厉行节约，不得安排与培训无关的参观考察活 动。 胡锦涛在全教会上：要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，关心教师身心健康。为教师发展成长创造更多机会、提供更有利的条件。 胡锦涛在中央政治局第26次集体学习会上提出了“四个着力”：做好当前教育改革和发展工作，要着力提高人才培养水平，着力深化教育体制改革，着力推进教育内涵式发展，着力建设高素质教师队伍。 温家宝在人民日报发表署名文章教育大计教师为本：全社会要弘扬尊师重教的良好风尚。

36、一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育；一个国家重视不重视教育，首先要看教师的社会地位。 “让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。” 教育部袁贵仁部长：如果当前教育要抓一件事、只抓一件事，那就是抓教师队伍建设。教师专业发展现状：职业认同感不高 专业基础薄弱 工资待遇较低工作压力较大成长动力不足优质师资配置不均结构性矛盾突出 成都磨子桥小学对教师提出的“十二项修炼”。 修炼自己的声音，让它引人入胜； 修炼自己的语言，让它妙趣横生； 修炼自己的眼睛，让它传神丰富； 修炼自己的表情，让它神采飞扬； 修炼自己的行为，让它规范专业； 修炼自己的学识，让它有如泉涌； 修炼自己的

37、脾气，让它逗人喜爱； 修炼自己的个性，让它鲜明味美； 修炼自己的心灵，让它平和美丽； 修炼自己的气质，让它超凡脱俗； 修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁； 修炼自己的人生，让它阳光幸福。修炼学识广东华师附小今年小升初的题目，要求猜出五个成语第一题：20除以3，第二题：1除以100或者叫做百分之一第三题：9寸加1寸等于1尺第四题：12345609第五题：1、3、5、7、9 （陆续不断 、百里挑一、得寸进尺、七零八落、举世无双） 昆明小生初考题：水浒传第九章的章名是什么十个哥哥力气大，什么困难都不怕。猜一字口木不是呆，不是困，不是杏，是什么字？微博上出现一道小学数学神题：这道奇葩数学题是，“根据节奏，写

38、出乘法算式(一组拟声词)：1.叮叮叮，叮叮叮_；2.啊，啊，啊，啊_；3.呜呜呜，呜呜呜_；4.喵喵，喵喵，喵喵_。”（柴进门招天下客，林聪棒打洪教头）（克）（束）（ 3 2）（ 4 1）（ 2 3）（ 3 2） 武昌区期末考试中，在小学3年级数学试卷上有这样一道试题：“笑笑的妈妈做饭所需时间如下：洗米3分钟、煮稀饭10分钟、洗菜6分钟、切菜6分钟。请问笑笑的妈妈至少要花（ ）分钟做完这些事？”某小学一年级上学期语文题，考查“脑筋急转弯” 有个人到一个地方去，他来去乘的交通工具是一样的，可他去时只花了一个小时，回来却花了两个半小时。请问这是为什么？（ 15分钟）（ 两个，半小时）修炼技能 教师

39、好做，但教育教学工作却不好做，必须具有坚持不懈和执着追求的精神，这也是教师职业道德修养中至关重要的一环。2013年6月，一段讲述端午节由来的小学作文内容截图 2月30日星期一晴今天一天都没有出太阳，真不好，爸爸买回两条金鱼，养在水缸淹死一条，我很伤心。 老师评语：我也很伤心，我活了这么大，2月还从来没有遇上过一个30号呢!也从来没有见过不出太阳的晴天，更没见过会淹死的金鱼。1.题目：一边一边小朋友写：他一边脱衣服，一边穿裤子。老师批语：他到底是要脱还是要穿啊? 2.题目：其中小朋友写：我的其中一只左脚受伤了。老师批语：你是蜈蚣吗? 3.题目：陆陆续续小朋友写：下班了，爸爸陆陆续续的回家了。老师

40、批语：你到底有几个爸爸呀? 4.题目：难过小朋友写：我家门前有条水沟很难过。老师批语：老师更难过。 5.题目：又又小朋友写：我的妈妈又矮又高又胖又瘦。老师批语：你的妈妈是变形金钢吗? 6.题目：你看小朋友写：你看什么看!没看过啊老师批语：没看过 7.题目：欣欣向荣小朋友写：欣欣向荣荣告白。老师批语：连续剧不要看太多了!8.题目：好吃小朋友写：好吃个屁。老师批语：有些东西是不能吃的。 9.题目：天真小朋友写：今天真热。老师批语：你真天真。 10.题目：果然小朋友写：昨天我吃水果，然后喝凉水。老师批语：是词 11.题目：况且小朋友写：一列火车经过，况且况且况且况且况且况老师批语：我死了算了！ 下面

41、三个人中选一位在后来能造福人类的人：有点迷信，有两个情妇，抽烟凶狠且嗜酒如命。恋床一般到中午才起，曾经吸过鸦片。曾是国家的战斗英雄，不吸烟，偶尔喝点啤酒，年轻时从未作过违法的事。巴蜀小学律动课堂的成功经验三声：掌声、笑声、辩论声；三话：学生讲自己的话、讲真实的话、讲有创见的话；三交：充分交流的平台、交锋的平台、交融的平台。窦桂梅：把做的写出来，把写的做出来，把做的总结出来，这就是教师的生活。郑金洲教授：没有备课中的“二次开发”，就难有上课中的“动态生成”；没有自身说课的“反思探究”，就难有听课的“评判分析”。做到三示：示学、示教、示范。注重反思：对经验进行反思，把反思作为实现教师专业发展的重要

42、手段。加强研究：成为研究者，把课题作为实现教师专业发展的载体。 规划建档：制定个人成长规划，建立个人成长档案 任务驱动：国培市培后，一个总结反思、一份发展规划、一次专题报告、一堂公开展示课、一篇学术论文、一次教研活动。修炼智慧唐 僧：逻辑型，有头脑、有竞争心、有学习能力沙 僧：纪律型，严谨务实、注重细节、执行力强猪八戒：表现型，情感丰富、有点八卦、不喜欢竞争孙悟空：创造性，喜欢胡思乱想、新鲜注意多、有点天马行空。一个唐僧式的老师对一个猪八戒式的学生，他一定觉得这个孩子缺乏上进心、没有竞争心。一个猪八戒式的老师对一个唐僧式的学生，他一定觉得这个孩子爱较劲、认死理。一个沙僧式的老师对一个孙悟空式的

43、学生，他一定觉得这个孩子不守规矩、没有耐心、不服管教。一个孙悟空式的老师对一个沙僧式的学生，他一定觉得这个孩子没主见、没想法、不主动。善于机智地引入善于机智地传授善于机智地转化善于机智地点拨善于机智地发现善于机智地应变减负案例：作业“撕开”做。教材配套的作业资料大多是以书本的形式出现，内容繁多，老师一本本翻开批阅也是很麻烦的事。选择有价值的作业题让学生完成。和以往相比，节约了一半的时间。“撕开”的作业，也“撕开”了一种习惯。积分换作业。在平日课堂给学生布置一些小作业，完成可以得到积分奖励。此外，考试、听写和作业的进步，或者课堂的积极表现都可以赚到一定的积分，积分攒到一定数额，寒暑假或者小长假的

44、作业就可以免单了。此招一出，学生基本寒暑假作业全面的可以达到全班人数的五分之一。修炼风格要形成特色的教学风格要有“杂家”的角色意识要有博采众长的气度要有不拘于时的胆识 苏霍姆林斯基:“一个无任何特色的教师,他教 育的学生不会有任何特色.四、关于职业修为做有成就感、幸福感、尊严感的教师教师的成就感，源自于渴望尊重、希望成功，唤醒教师内在的激情和自觉的追求，使每一位教师找到合适的价值定位，在教学过程中、在学生成长中寻求到自我的价值。学校把教师看成什么，教师就会成为什么；教师把自己当成什么，就会让自己发展成什么。每位教师要制定个人成长规划，建立个人成长档案。避免“用昨天的知识教育今天的学生去为明天服务的教育”。 做一个幸福快乐的教师