《生物制药毕业实习》实践教学大纲

1、生物制药毕业实习实践教学大纲一、课程基本信息1课程编号：1119045152课程类别：集中实践课程3课程性质：必修课4学时/学分：12周/6学分5先修课程：生物制药专业课6适用专业：生物制药本科二、课程目标及学生应达到的能力本课程是生物制药专业一门必修的集中实践课程。主要组织学生到生物制品、生物信息技术等有关单位进行实习，训练学生综合运用所学的理论知识从事生产实践的能力，使学生了解工业大生产具体运作，增加学生感性认识，巩固和丰富生物制药专业理论知识，综合培养和训练学生的公关能力、观察分析和解决生产中实际问题的独立工作能力及生产经营管理的能力，为后续毕业论文或设计以及今后工作打下基础。具体课程目

2、标及能力要求如下：课程目标1：提高学生对生物制药专业理论知识的理解，使学生将专业理论知识与工程实际相结合，培养学生独立思考和解决实际问题的能力。课程目标2：训练学生在实际生产上掌握基因和细胞操作、发酵生产、生物制药、生物分析和检测等专业技能，在学校、企业指导老师的双指导下，使学生掌握生命科学研究的基本操作技能，提升学生的动手能力，为今后实际工作奠定基础。课程目标3：提升学生的人文社科知识及科学文化素质，增强学生的非智力素质，使学生具备良好的心理素质、较强的组织管理能力，养成良好的品德和优良的工作作风。课程目标4：通过对实习基地生产管理的学习，增强学生的职业素养，提升学生的安全与防范意识。课程目

3、标5：使学生了解所学专业和行业的现状及发展趋势，提高学生对社会的认识和宏观分析能力，培养学生对社会热点问题、时事动态的判断能力及创新意识。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业要求的支撑关系6.工程与社会6.1熟悉与生物制药领域工程相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。6.2能够根据具体的生物药物制造项目分析和评价专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些因素对项目实施带来的影响，理解应当承担的责任。3、4、58.职业规范8.3理解工程师的职业性质和责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。3、49.开展个人和团队工作9.1能主

4、动与其他学科的成员合作开展工作，能独立完成团队分配的任务。1、211.应用项目管理11.2理解并掌握工程项目安全管理。2、5三、课程教学内容与学时分配知识单元知识点学时课程目标教学方式序号描述描述要求1实习动员实习动员、查阅文献掌握1天1、3、4、52参观老师带队实习场地参观了解2天23岗位实训企业老师指导实习实训掌握11周1、2、3、4、54总结书写实习报告、整理实习日记、总结掌握2天2、55合计12周四、课程教学方法本课程为集中实践课程，所涉及的理论知识在生物制药专业课程知识体系已讲解。指导教师在实习开始时进行实习动员、布置实习任务，学生收集查阅有关文献资料，做好准备工作。实训正式开始前，

5、带队老师首先组织学生集中参观实习地点，讲解实习内容和注意事项，然后进行辅导答疑。学生由企业指导老师进行实习岗位分配，由企业指导老师和校内指导老师共同进行实习期的指导，实习期学生要学好实习记录，及时向校内指导老师汇报实习进展。实习期间指导教师持续检查学生的实习情况，及时发现实习中出现的问题，并给予指导。实习结束时，学生按要求完成实习报告、实习日志等材料。教师认真批阅实习报告、记录成绩。五、课程的考核环节按照学生在实习过程中的表现及所提交的实习报告、实习鉴定、实习日志等，由指导教师进行综合评分。按实习过程（包括实习态度、遵纪守法、实际操作技能）占20、实习总结（包括实习鉴定、实习报告、实习日志）占

6、80%，成绩折合后以“优秀、良好、中等、及格和不及格”五个等级评定实验课程成绩。实习过程，包括实习态度、遵纪守法、实际操作技能等，占总成绩20%，按百分制评分，总评后折算成20分，评分标准如下表：等级完成情况得分优秀态度认真，无旷课迟到早退现象，能够独立分析和解决实习中的复杂情况，有创新精神。90-100分良好态度认真，无旷课迟到早退现象，能够独立分析和解决实习中的复杂情况。80-89分中等态度较认真，有旷课迟到早退现象1次。70-79分及格态度较认真，有旷课迟到早退现象2-3次。60-69分不及格态度差，有旷课迟到早退现象3次以上。60分以下2、实习总结，包括实习鉴定、实习报告、实习日志，占

7、总成绩80%，按百分制评分，总评后折算成80分，评分标准如下表：等级完成情况得分优秀实习材料格式规范，目的明确，内容详实正确；问题分析透彻、明了。90-100分良好实习材料格式比较规范，目的比较明确，内容比较详实正确；问题分析合理。80-89分中等实习材料格式基本规范，目的内容有一定错误；问题分析基本合理。70-79分及格实习材料内容简单、格式基本规范；问题分析有基本合理。60-69分不及格实习材料内容简单、格式混乱，语言不规范；问题分析不清楚；有抄袭现象。60分以下本课程为考查课，成绩采用五级制，可以按照等价原则依据评分规则对成绩进行转换得到相应的数值。六、本课程与其它课程的联系与分工先修课程和教学环节：生物制药专业课程后续课程和教学环节：毕业论文或设计本课程的学习涉及资料查阅、工厂参观、岗位实训、实习总结等内容，连贯性和综合性较强