《永遇乐·京口北固亭怀古》优质课优质公开课获奖教学设计

1、永遇乐京口北固亭怀古优质课优质公开课获奖教学设计 教学目标： 1理解本词运用典故，借古喻今的写作特点。 2感受辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。 3.探究怀古题材诗词的一般特点。 教学重点：理解本词运用典故，借古喻今的写作特点。 教学难点：感受辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。 课时：1课时 四、授课过程： （一）导入新课 同学们，登高望远，缅怀古人，追慕先贤，感慨个人身世和遭遇，是古诗词常用手法。大家分析以下几位诗人抒发了什么情感？（学生回答） 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣登鹳鹤楼 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下。陈子昂登

2、幽州台歌 风疾天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫登高 今天我们共同学习辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古，看看辛弃疾登上北固亭时是什么心情，有什么感受？ （二）朗诵词作 1播放朗读录音 2师生共同朗诵 京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ (三)初读感知 1、学生翻译大意（

3、预习已经布置） （参考译文）大好江山永久地存在着，（但是）无处去找孙权那样的英雄了。当年的歌舞楼台，繁华景象，英雄业迹都遭受历史的风雨吹打而随时光流逝了。（如今）夕阳照着那草木杂乱、偏僻荒凉的普通街巷，人们说这就是（当年）寄奴曾住过的地方。回想当时，刘裕率兵北伐，武器坚利，配备精良，气势好象猛虎一样，把盘踞中原的敌人一下子都赶回北方去了。 南朝宋文帝（刘裕的儿子）元嘉年间兴兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立业，由于草率从事，结果只落得自己回顾追兵而仓皇失措。四十三年过去了，（现在）向北遥望，还记得当年扬州一带遍地烽火。往事真不堪回想，在敌占区里后魏皇帝佛狸的庙前，香烟缭绕，充满一片神鸦的叫声和社

4、日的鼓声！靠谁来问我：谦颇老了，饭量还好吗？ 2、思想内容理解： 典故作者情思 （四）学生典型问题展示 (五)问题探究 1分析上阕 问题：本文用了哪些典故？ 孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、廉颇 思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为何会想到孙权和刘裕？ 千古江山斜阳草树 孙权刘裕 舞榭歌台（英雄、风流）寻常巷陌（气吞万里如虎） 孙权：怀念英雄，表现收复失地的决心。 刘裕：怀念古人，表现北伐决心。 上阕小结 借孙权和刘裕两个历史上英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。 2分析下阕 思考一：词人引用宋文帝北伐惨败的故事想说明什么？ 借古讽今，表明伐金必须作好准备，委婉劝韩侂胄不能

5、草率行事。（写作背景介绍） 思考二：诗人写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象，是什么心情？ 今昔对比，不堪回首。作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，人民就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表示对南宋政府不图恢复中原的不满。 思考三：作者以廉颇的典故作结，表达了什么感情？ 以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为国效力，有收复中原的耿耿忠心，可是朝廷一味屈膝媚和，权奸当道，多用少年轻进之士，又有谁会想到自己呢？一腔悲愤溢于言表。词人抒写自己虽有远大抱负，而却不被朝廷重用，壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的主旨所在。 下阕小结 用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖

6、国的一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的激愤。 3.老师质疑 （1）文中用到几个典故，提及五个人名，谁知道分别用的什么来称呼的，为什么？ 典故作者情思 孙仲谋（孙权的字）表尊敬，赞扬他在京口建立吴都，击退北方曹操军队。 寄奴（南朝宋武帝刘裕小字即乳名）草根出身，少年卖草鞋为生，少有大志，收复失地。强调出身并不妨碍其成功。 元嘉（南朝刘义隆年号）对政事的高瞻远瞩，告诫当权者不要好大喜功盲目出兵。不屑提起他的名和字。 佛狸（北魏太武帝拓跋焘小字）对朝廷无能偏安江南，百姓到异族皇帝那祭拜百姓松懈的痛心，对侵略者的无比仇恨。（虏马饮江水，佛狸明年死） 廉颇（名）以廉颇自比，写怀才不遇的悲情，相当于自称。

7、 （2）本词采用了对比手法，请找出来. 对象作用 英雄业绩可悲现实隐讽南宋的萎靡不振 刘裕“气吞万里如虎”刘义隆“赢得仓皇北顾”提出历史的经验教训，指出今日应有的做法 烽火扬州路佛狸祠下，一片神雅社鼓抒发忧国伤时的感慨 廉颇自己壮志难酬的苦闷 4全词总结 这首词通过登高怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。 （六）学生学完后完成本词结构图 典故:内容情感手法 孙权：江山依旧、英雄难觅 上阕建功立业、令人仰慕用典 刘裕：寻常巷陌、金戈铁马 刘义隆：草草出师，仓皇北顾警告当朝咏史抒怀 烽火扬州路，神鸦社鼓愤斥偏安借古讽今 下阕 诗人：廉颇老矣，尚能饭否壮志未酬对比 （七）学生批注展示 （八）迁移拓展（若时间不够可留作课后作业） 1、学过的怀古诗有哪些？ 有什么共同点？ 归纳怀古题材词作的特点 怀古题材词的一般特点： 怀古实为伤今 多将当时的国势身世写入 上阕多为写景起兴，下阕多为抒情议论 多用典，借历史人物事件讽喻当今 风格多为雄浑豪放悲壮 往往有英雄相惜之意 解读思路：读懂大意弄清史诗（典故）联系作者作者自身借古讽今或借古抒怀 2、阅读赏析桂枝香。金陵怀古 桂枝香金陵怀古 王安石 登