小班文明礼仪方案

1、小班文明礼貌家教方案设计意图：文明礼貌是家风培育传承的重要内容之一，是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，是一个国家文明的标志。小班幼儿由于多数都是独生子女，平日里，有的家长跟孩子说说笑笑，不经意间就会说出一两句脏话来，孩子们的模仿性极强。爷爷奶奶宠爱有加，使这些孩子不够文明，还非常任性霸道。俗话说：三岁看小七岁看老。文明礼貌教育不仅要从小抓起，更要有家长的支持、配合。身教重于言教，只有家园共同努力，密切配合，孩子一定会形成良好的文明礼貌习惯。活动目标：幼儿发展目标：（1）通过各种活动，各种形式学习一些礼貌用语，并能在一日生活各个环节使用礼貌用语；（2）在家庭中使用文明礼貌用语，逐步养成文明

2、习惯。（3） 形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守。教师发展目标：（1）在活动中进一步加强对幼儿的关注，增强文明礼貌教育在家风培育传承中的意识。（2）增强教师的家园沟通能力，在活动中增强与家长的感情。（3）增强对活动的设计、规划、组织与实施的能力。家长发展目标：（1）了解孩子养成文明礼貌良好习惯的重要性，增强对幼儿活动的关注及参与兴趣。（2）能积极参与到活动中来，并提供力所能及的支持和帮助。（3）增进亲子情感，并认识到家园共育的重要性。环境创设：张贴有关宣传文明行为的图画，有：垃圾扔进垃圾箱、老师您早、我来帮帮你、共伞等。?张贴文明用语条幅如：请、谢谢、您好、再见、您辛苦啦！等，于走廊楼

3、梯等公共场所，让家长带领孩子说一说。具体安排：第一阶段：让幼儿学习“爱文明、讲礼貌”.第二阶段：让幼儿学会 “谦让”.第一阶段：文明礼貌活动一：我会答应活动目标：1、知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。2、在情境中，学会用简单的语言进行交流。活动准备：1、场景布置2、星星、月亮、妈妈的图片。3、“小朋友在家玩积木”的图片一幅。活动过程：一、呼名应答，以情激趣。通过呼叫幼儿姓名，引起幼儿呼应和倾听的兴趣。（来源于日常的生活情景）师：“今天我们班里来了许多叔叔阿姨，我们和叔叔阿姨打声招呼。叔叔阿姨来了，你想让他们知道你的名字吗？让我看看我的小朋友都来了吗？”（教师叫幼儿姓名，幼儿答应

4、。）师：“刚才梅老师这样叫你，那有时梅老师还会叫你什么？”（引起幼儿回忆）师：“你的爸爸妈妈又是怎样叫你的？”（请家长进行呼叫，幼儿随意地回应。）小结：小朋友的名字还挺多的。妈妈叫我，我答应；老师叫我，我答应；人人叫我，我都答应。 二、借助图片，迁移交流。用图片来引出平日生活中存在的问题，引导幼儿在问问、想想、帮帮、说说中尝试迁移交流。师：“今天我还带来一个小朋友，他也有一个名字，猜猜他会叫什么？”（出示图片）师：你们看，宝宝从幼儿园回家后，他在家中干什么？（出示“妈妈”的图片）看！谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应了吗？（教师模仿妈妈的口吻：“宝宝，快来洗手吃饭了。”）师：“咦？宝宝怎

5、么不答应妈妈？”师：“如果你是宝宝，你会答应吗？”“那你们来帮帮宝宝好吗？”（幼儿根据自己的经验迁移情境；学习应答，知道别人叫我，我应答这是种礼貌的行为。）小结：小2班的孩子真棒，会帮助人，还会答应人，真实文明宝宝。三、创设情境，你呼我应。在特定生活情境中，回忆经验，参与交流。师：“月亮升起来了，星星升起来了，天黑了，你会在哪里？那妈妈会叫你干什么？”师：“妈妈叫，你会答应吗？我们一起来试试。”四、运用游戏，自然应答。通过游戏情境，再现家庭中生活片断，让幼儿体验在家庭生活中也要自然地答应爸爸妈妈的呼叫。师：“刚才宝宝们知道老师喊我要答应，那想想看，妈妈（爸爸）在家叫你，你怎么办？”师：“想想我

6、们在家会做些什么游戏？”引出捉迷藏游戏，妈妈（爸爸）找，幼儿藏。家长：“我东找找，西找找，我的宝宝哪里去了。xxx，你在哪里？”（幼儿答应，并说出自己在哪里？）活动二：客人来了活动目标：引导幼儿在熟悉歌曲第一段的基础上，欣赏学习歌曲的第二段。培养幼儿待人热情，有礼貌的品质。活动准备：请家长和幼儿一起编排情景剧。活动过程：一：开始部分教师引导幼儿听音乐进行拍手，训练幼儿的节奏能力。二：基本部分观看家长和幼儿编排的情景剧师：“小朋友，你们家来过客人吗？来了客人你是怎样招待的呢？”(请小朋友说一说，请家长也说一说，孩子们在家怎么招呼客人的）“今天有一个小朋友家也来了客人，你们看一看他是怎样招待客人的

7、。”（观看情景剧）教师引导幼儿说一说主人是怎样招待客人的？并学习演唱第一段。教师和幼儿一起演唱第一段歌曲，并引导幼儿欣赏教师表演动作。教师请幼儿一起做动作。纠正个别幼儿的动作。教师提问：“小主人请客人进家等妈妈，妈妈回来了吗？小主人是怎样送客人的呢？”教师清唱第二段，引导幼儿听清楚歌词。教师演唱第二遍，并加上动作。教师带领幼儿随音乐朗诵歌词，并加上动作，引起幼儿的兴趣。引导幼儿边演唱边加上动作。三：结束部分教师请幼儿和家长一起表演客人来了。活动三：我会讲礼貌活动目标：1感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。2愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。活动准备：1排练情景表演“去

8、兔妈妈家做客”(家长和大班幼儿表演)。2拍摄录像片段，内容如下：片段一：妈妈下班回到家，幼儿递上拖鞋。片段二：公交车上，一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后对阿姨说了一句话。3活动室四周张贴礼貌待客人、接电话彬彬有礼、文明乘车先下后上等场景的图片。过程：一、情景导入，学习礼貌用语1观看情景表演。师：今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小动物，它们的表现怎么样。(表演内容：小花猫轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀?”小花猫说：“是我。”兔妈妈开门：“请进!”小花猫说：“谢谢。”兔妈妈把小花猫引到桌子前说：“请坐。”小花猫说：“谢谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“

9、谢谢!”后面依次是小熊、小狗出场，它们和小花猫一样很有礼貌。中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了，互相说“对不起”“没关系”。最后是小老虎出场：它重重地敲门，兔妈妈把门打开后，它不向兔妈妈问好就直接闯了进去，往椅子上一坐。兔妈妈说：“小老虎，我请你吃点心。”小老虎接过兔妈妈给的点心也不说“谢谢”，吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说：“我吃饱了。”然后不和大家打招呼就走了。)2交流、体验。师：有哪些小动物到兔妈妈家做客?你觉得哪些小动物有礼貌?兔妈妈说了哪些有礼貌的话?小花猫、小狗、小熊说了哪些有礼貌的话?小动物们听到兔妈妈说的话心里感觉怎么样?小动物们听了兔妈妈的话为什么觉得很舒服?兔妈妈用了一个什么

10、字?兔妈妈对小动物们这么热情、有礼貌，小动物们也应该怎样呢?师：刚才你们看到小老虎出场时都笑了，为什么?那么你们喜欢谁，为什么?不喜欢谁，为什么?二、联系生活，运用礼貌用语师：你们都很喜欢兔妈妈、小花猫、小熊、小狗，因为它们有礼貌。我们应该向它们学习，对吗?师：下面我们一起来看电视，想一想电视中的小朋友在说些什么。(看录像片段一，教师旁白。)师：妈妈下班回到家了，宝宝帮妈妈拿拖鞋，他们会这么说呢？(依次播放录像片段，教师旁白，镜头定格在每个场景中人物交流的画面，让幼儿猜一猜、说一说，并让个别幼儿分角色演一演。)三、结伴表演，巩固深化认识师：我知道你们都很讲礼貌，请你们看一看墙上的图片，和你的爸

11、爸妈妈说一说、演一演他们说的有礼貌的话。第二阶段：学会谦让活动一：分果果排排坐活动目标理解儿歌，分果果排排坐懂得谦让他人培养幼儿谦让的良好行为活动准备儿歌分果果、排排坐苹果、香蕉各两个（大小不同）、橘子瓣、西瓜块若干；布娃娃两个活动过程一听儿歌教师播放儿歌分果果、排排坐请幼儿完整欣赏儿歌师：（1）儿歌里唱了什么？（2）大的果子分给谁？小的果子分给谁？还给谁留一个？小结：奶奶年纪大，所以要把大的留给奶奶，妹妹在睡觉也要留个果子给她，儿歌里的小朋友懂得谦让，大家都喜欢他。集体朗诵儿歌二学习分果果怎样分（1）教师出示两个布偶娃娃姐妹及两个大小不同的苹果，请幼儿来分配。师：你在家里分过水果么？你是怎样

12、分的？（2）今天两有两个娃娃来做客，大的是姐姐，小的是妹妹，现在要把这两个苹果分给她们，可以怎么分？为什么这样分？（引导幼儿先去分两苹果的大小，在对应地把它们分给娃娃）（3）教师扮演老奶奶，请幼儿来分配两个大小不同的香蕉。师：现在幼儿两个香蕉，一个给你一个给我，你会怎么分?(引导幼儿区分两个香蕉的大小然后进行分配，并说说为什么这么分)分果果幼儿分水果，水果中有两块西瓜和五瓣橘子，请把这些水果分给奶奶和自己。师：你是怎样分的，为什么？小结：谦让是一种好行为，会谦让的宝宝大家都喜欢。希望我们小（2）班的宝宝都做个谦让的好宝宝。附儿歌：分果果、排排坐分果果，吃果果，大的给奶奶，小的留给我，排排坐，吃

13、果果，你一个，我一个，妹妹睡了留一个。活动二：孔融让梨活动目标：1、通过欣赏故事理解故事内容，懂得谦让的道理。2愿意大胆运用故事中的语言进行对话。活动准备：情境表演。道具三只梨子、PPT活动过程：一观看情境表演。刚才看见哥哥姐姐在干什么？你觉得他们做得好吗?为什么?小朋友你们来说说这盘梨子到底应该怎样分好呢？（幼儿讨论）二边听故事，理解故事内容，懂得相互谦让的道理。那么这盘梨子到底应该怎样分好呢？我们一起来听个故事吧！（师讲故事一遍）提出问题：爸爸买梨回来哥哥姐姐看见是怎么做的？孔融是怎么做的？他是怎样对爸爸说的？孔融是怎样分梨的？(老师做爸爸幼儿分梨)三、看PPT孔融为什么把最大的梨子要分给爸爸吃？不大不小的梨子分给哥哥姐姐吃？最小的给自己吃呢？你喜欢孔融吗?为什么?老师小结：孔融才四岁，就知道把好的留给别人，所以大家都夸他是个好孩子。你们是好孩子吗？在幼儿园、家里你们还遇到哪些事要互相谦让的呢？（幼儿自由讨论回答）四、帮哥哥姐姐分梨。请幼儿学孔融一样来帮哥哥姐姐分梨。孔融让梨古时候有一个人叫孔融，他有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心