青春健康期幻灯片

1、青春健康期讲座人生的花季-青春期 同学们，我们人的一生分成几个阶段，从婴儿到幼儿、儿童、青少年、中年、老年。其中有两个生长高峰期，一个是婴儿期，另一个就是青春发育期。青春期是一个人生长发育全过程的一个阶段，即由儿童发育到成人的过渡时期，是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期，也是决定人一生体格、体质、性格和智力水平的关键时期(黄金时期）一、女性的生殖系统女 孩：阴唇和阴蒂发育生长 乳房、子宫和阴道增大，月经来潮 喉节仍保持青春前期的比例，嗓音停在高音区 体毛较少，头发较多，出现阴毛及腋毛 表示对男性的亲近兴趣 乳晕区变黑，皮脂腺分泌增加身体主要变化经期的卫生保健1、注意月经纸和内裤的卫生（月

2、经纸要清洁干净，内裤要勤洗，洗干净后要用开水煮沸消毒或日光晒消毒）2、保持外阴部的清洁，洗洁用具不能公共用，防止外阴皮肤的感染3、要注意保暖，不吃生冷及不易消化的食物，防止感冒4、不做剧烈的体育运动，但可做一般运动量的运动5、不要游泳，洗冷水澡，以防感染青春期乳房发育及保健 第1阶段为从出生到青春期开始，乳房未开始发育。第2阶段称为蓓蕾期(或乳腺萌生期)。表现为乳头隆起，乳头和乳晕呈单个小丘状隆起，伴乳晕增大。第3阶段，乳房和乳晕进一步增大，形成一个明显增大的圆形轮廊。第4阶段，乳晕和乳头继续增大，并在乳房其他部分的圆形轮廓之上形成第二个丘形隆起。第5阶段为成熟期，呈典型的成人状态，前一阶段见

3、到的第二个圆丘已经与平滑的乳房轮廓混为一体。什么时候开始戴胸罩 照镜子时，看得出乳房的线条；运动时，乳房会振动；穿紧身衣时，可看到乳头突起；胸上围与胸下围的差距在4公分以上青春期乳房的保健 A、戴胸罩，将乳房支持扶托B、睡觉时不要俯卧，以免压迫乳房C、平时注意养成挺胸收腹的习惯D、多做扩胸运动或按摩乳房E、不要过紧的束胸、含胸驼背以掩饰乳房的发育（乳头下陷或乳管不通，成为产后乳腺炎和新生儿吸吮乳汁不利的主要原因）2、情绪发展多变。青春期情绪内容广泛，既有对现实生活、学习中的各种情绪体验，又有对未来的幢憬。但是，这些情绪容易波动，带有明显的极端性。典型的表现是：或激动兴奋，或烦躁不安。而且出现了

4、心境性的情绪特点。3、自我意识形成和迅速发展。所谓自我意识，就是人对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识。其中包括自我了解、自我体验、自我评价、自我控制等形式。进入青春期的青少年，自我意识开始形成。他们不仅体验到自己和家人、老师以及他人各种关系的存在，而且能进一步体验到自己内心世界和心理活动的存在，进入到一个“自我发现”的新时期。4、性意识萌发。性意识的出现，是青春期典型的心理特点。随着性意识的出现，人的性格、兴趣、爱好等个性心理也相应发生一定的变化。性意识的典型表现有六个方面和类型敏感幼稚的朦胧型。多愁善感的多虑型。 想入非非的梦幻型。好奇模仿的尝试型。自我满足的自慰型。放纵失控的冲动型。

5、中学生“早恋”的危害性（1）分散精力，影响学习和进步。中学生一旦堕入情网，往往难以克制自己的情感的冲动，一旦彼此表达了爱慕之情，便立即亲密地交往起来，常因恋爱占去不少学习时间，分散精力，而严重影响学习和进步。对集体产生了离心力，和同学的关系渐渐疏远。加上舆论的压力和家长、老师的反对，往往使早恋者有一种负疚感，思想上背上了包袱，矛盾重重，忧心忡忡。这种情况给学生的身心发展造成了心理上的障碍。（2）缺乏基础，尝不到爱情甜果。思想上未成熟。他们没有认识到思想感情的一致是真正爱情的基础，观念、信念、情操是否一致是决定爱情能否成功的最主要因素，中学生思想未定型，他们不可能对这些因素有深层的、科学的思考，

6、也不可能了解自己与对方在这些方面是否真正一致。所以成功率低，而且意志薄弱者还可能贻害终身。经济上未独立。因此，过早恋爱是不现实的，也是不明智的。事业上未定向。中学时代是打基础时期，将来从事何种事业还没有定向，对每个中学生来说，今后的生活道路还很长，各人将来从事什么职业，在什么地方工作，都是难以预测的，一个较成熟的青年，总是先考虑立业，后考虑成家。而且随着时间的流逝，生活的变迁，各人的思想感情将不断发生变化。中学时代的山誓海盟往往经不起现实生活的严峻考验，中学时代的早恋十有八九不能结出爱情的甜果，而只能酿成生活的苦酒。（3）影响班风，不利集体的健康成长。中学生模仿性强，相互间影响较大。早恋往往具

7、有“流行病”性质，极易互相感染。早恋者的行为表现会刺激周围同学的不良诱因。在一个班级里，一旦早恋成风，就使集体失去了凝聚力和战斗力，因此，班主任必须遵循青春期教育的基本原则，防止早恋的发生，及时解决已经出现的早恋问题。“早恋”现象是多种原因综合影响的结果（1）性早熟是“早恋”的生理因素，是学生的内在原因之一。 随着生活条件、现代文明等因素的影响，青少年的性机能成熟期，普遍提前二至三年。青春期的提早到来，使他们在生理上、心理上都开始发生一些明显的变化。一个显著的特点就是性意识的出现，引起青少年逐渐产生一种追求异性的需。这种心理状态的表现形式又是各不相同的。有的背着老师和父母，猎奇般地阅读爱情书刊

8、或有关性知识描写的书籍，憧憬甜蜜、忠贞的爱情；有的喜欢在异性面前表现自己，以吸引异性的注意；有的男女同学表面上疏远、冷淡，有时甚至表现出反感、厌恶其实，这往往是一种假象，它掩盖了男女爱恋情感已经开始的实质；有的眉来眼去，心神不宁，传递纸条，投“石”问“路”。有的则公开情书往来，上学校送，逛公园，发展成“早恋”。（2）学校和家庭教育的不够得力，不够得法，也是“早恋”现象得以发展的重要原因之一，其主要表现是：教师或家长的不良态度和错误做法，如：讥讽、谩骂、故意公开、打散、睁一眼闭一眼等；还有的学习上的差生，得不到及时有效的关心和帮助，失去了向上的自信心，心里感到空虚。在这种情况下，不健康的思想就会

9、乘虚而入，而想交异性朋友、寻求刺激，就是表现之一男生女生交往的原则：健康、文明原则保持适当距离原则（公众距离、社交距离、私人空间）男生女生交往的分寸：不过分拘泥不过分亲昵不过分冷淡不过分严肃不过分随便对等原则：“人们喜欢那些同样喜欢自己的人。”“人们更喜欢喜欢自己程度逐渐增加的人。”“人们最喜欢原来不喜欢自己，后来喜欢自己的人。”“人们讨厌那些同样讨厌自己的人。”“人们最讨厌原来喜欢自己，后来不喜欢自己、背叛自己的人！”黄金定律：“你希望别人怎样对待你，你就怎么对待别人！”（尊人者、人尊之；骂人者、人骂之；打人者、人打之。）白金法则：“别人希望你怎样对待他，你就怎样对待他！”与人为善，协调好人

10、际关系学生心理障碍和不良品德产生的原因一主观因素1.生理发展和心理发展速度不平衡2.心理过程发展不协调（认识过程、情感过程、意志过程不协调）3.个性结构发展不完整（个性倾向包括需要、动机、兴趣、何世界观等。个性心理包括能力、气质、性格等）4.青春期生理和心理的发展引起的困惑和不安二.社会因素1.学习、升学竞争引起的过度焦虑2.人际交往的心理矛盾和冲突3.与父母缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突4.社会的迅速发展与心理承受力发展滞后的矛盾在学习上的问题学习有困难一提学习心就烦不能按时完成作业学习缺乏自信在 交往上的问题在集体场合适应困难自我中心、不遵守规则不能融洽地与同学相处与教师家长发生冲突被

11、别人误解后耿耿于怀在情绪上的问题遇到一点小事也担忧心神不定，坐立不安闷闷不乐精力下降，活动减少独处时恐惧心胸不宽广，好猜疑在性格上的问题依赖他人嫉妒他人胆怯、害羞自卑、自责遇事 犹豫不决、固执、任性孤僻在行为上的问题骂人恶作剧打架 斗殴考试作弊说谎逃学离家出走注意力不集中上课小动作多，干扰他人好冲动，鲁蛮在承受力上的问题没有上进心遇到困难就逃避一点委屈不能承受一旦失败就泄气青春期生理和心理变化都是正常的，我们应该坦然地面对这些变化，同时做好心理保健。如何做好心理保健：树立积极、正确的人生观；培养交往能力，建立良好的人际关系；积极参加集体活动，培养集体主义精神；培养、发展自己的兴趣爱好；磨练自己的