《少女的红发卡》阅读交流课教学教案

1、PAGE8PAGE8 备课笔记教学内容少女的红发卡阅读指导课教学目标 通过阅读和交流，使学生了解少女的红发卡故事内容。采用“班级读书会”形式，促使个性化阅读与合作性阅读的理解，感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释。学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法。4、以一篇带多篇，多元评价激发学生阅读文学作品兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯 以一篇带多篇，多元评价激发学生阅读文学作品兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯。重点难点 以一篇带多篇，多元评价激发学生阅读文学作品兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯 以一篇带多篇，多元评价激发学生阅读文学作品兴

2、趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯。教学准备书籍、读书成果资料参考教学过程设计 ：集体备课个性设计第一阶段：布置学生初读作品，了解作者、主要内容。说说你对“友谊”的理解针对学生实际，指导阅读方法针对一般文学作品两个重要的创作方面：一是作品中的人物性格的特点一是作者的表达方法。重点进行这两个方面的阅读指导。引导学生合理使用工具书；讲授精读、泛读、浏览、速读等常用的阅读方法，指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等。自由阅读目录，看看你从中发现了什么？教师小结目录的作用和重要性。检查阅读情况，请学生简要地介绍这本书的主要内容。了解阅读是产生的疑问。指导

3、学生多种形式展现读书成果，比如做读书笔记，课本剧表演，诵读会，读书小报，读书卡的设计制作等。第二阶段：关注故事情节，交流读书感悟，评析人物形象。掩卷而思，程玮为什么用少女的红发卡为书名？ 生：“我想，作者可能以红发卡为线索展开情节。” 生：“红发卡有可能寄托着某种情感。” 师：“是的，文学作品常常用这种写法，叫借物寓意、借物抒情。这部小说曾经获得第二届全国优秀儿童文学奖，并被改编成电影和电视剧。”谈谈你对这本书的的读书感受。（有时甜蜜，有时温馨，有时又有点苦涩）教师着重引领学生和主人公叶叶及另外两位少女感受人间真情，感受友谊，懂得要怀着爱心去对待每一个人，也要去感谢帮助你的人，让这股暖流继续传

4、递下去，因为，人间真情无处不在。这本书很朴素，没有华丽的文字，可暗藏着力量，面对淡淡忧伤表现得无比从容。2、布置交流内容的准备：（1）阅读就是把自己放进书中的人物角色中，去体会人物的内心。从同学们的读书笔记中我看到了一段段感人至深的话语。看来读了这本书，同学们已经有所收获了。小组交流读书感悟，可以从对人物的感悟，或者是学习人物的优点，或者人物对自己的启发等发面准备交流的内容。）（2）思考作家程玮的小说表达上有什么特点？3、全班交流讨论结果“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”“书籍是全世界的营养品。”今天，我们读了少女的红发卡这本书，程玮用细腻的笔触为我们描述了刘莎、叶叶、这些个性鲜明的人物形

5、象，带领我们走进了他们的内心世界，让我们沉浸其中而不知返。人们常说“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。现在请把你认为最精彩得得介绍给大家。（放音乐）学生自由选择自己最感兴趣的，认为最精彩的段落读给大家听，（要求：适时说说自己的感受或推荐理由。）预设交流情节：（根据学生交流的内容展开）a寂静往往有着巨大的威慑力。b.不是那样壁垒森严地新，旧旧的，上面有几个磨平了的大铜钉，显出十分有根底、有历史的样子。c.他个头高，有男子汉风度不说，脸上还总是挂着一种胸有成竹的笑，笑得让人相信这个世界上没有他做不到的事情。d.外文书店是座很老的楼房，深灰色的，玻璃门上的把手被磨出了凝重的古铜色。夏天走进去阴阴地凉

6、，冬天走进去却很暖和。e.她的目光在一张浅蓝色的贺卡上停住了。贺卡上很简洁的画了一个白色的、飘飞的风筝。它不像别的那些贺卡红红绿绿、热热闹闹的，显得清爽、幽远、宁静。f.就在营业员把那张贺卡递到她手里的一瞬间，她的心突然咯噔一震，好像有什么绷得紧紧的东西一下子挣断了，又好像一失足从悬崖上掉落下去，忽忽悠悠地在空中飘着往下坠，却老不着地。g街灯均衡地、明亮地向前延伸着，好似无穷无尽一般。刘莎的心一霎间变得好磊落，好光明。h.人在一生中，会结识各种各样的人。有的人相识了，以后也就淡忘了，就像在人群中擦肩而过的路人，只是偶尔打个照面。可也有的人，一旦结识了，就在你的生活中留下生刻的、宛如冰川擦痕一样

7、不可破灭的痕迹。可是在见面的一瞬间，你永远不会知道，哪些人将会擦肩而过，哪些人将会给你留下终生难以摆脱的影响。你不知道。所以生活中就有了这么多的故事，喜剧，或是悲剧，或是根本没有结局。i.她说她的家庭向一个牢笼，他只想赶快逃出这个牢笼，到很远很远的地方去闯荡，哪怕像三毛那样去到撒哈拉大沙漠。只是她还找不到合适的荷西。j.月亮像一叶小舟孤独地漂浮在夜空中。这样一个夜深人静的时刻，有的生命在诞生，有的生命在死亡，有人在喜悦，有人在哭泣。阴晴圆缺，悲欢离合，这是人世间永恒的故事。k.眼前这个女人虽然比自己年轻不少，模样很端庄，身段纤细单薄了些，但恰恰显出一种柔弱动人的风韵。她穿一身紫色的套裙，紫色是

8、所有色彩中最高雅也是最危险的一种色彩，假如不是对自己的肤色、气质有绝对自信的话，一般女人是不会去冒这种风险的。显然，她似乎很适合这种颜色，高雅中略带一点忧伤。教师小结，引入代后记的学习。刚才那一个个故事，一个个细节，打动了我们每位读者的，我们深深感受到叶叶是不幸的，患有青春期抑郁症，父亲被捕入狱，但是她又是幸运的，她周围的人们都善意地向她隐瞒了真情。小说由此展开，引出了另外两个少女的故事。三个少女的命运却奇特地交织在一起，有时甜蜜，有时温馨，有时又有点苦涩第三阶段：感情升华，好书大家读今天，我们全身心地、完完全全沉浸在程玮的少女的红发卡里面，从中汲取了知识养分。我们是幸福的因为我们有幸能够阅读

9、到这么优秀的儿童文学作品。但还有人没有看过这本书，我们常说好东西要大家共享，说说你打算向谁推荐这本书，如何推荐。老师向学生推荐程玮的其他作品，如来自异国的孩子、我和足球、淡绿色的小草、夜莺的歌唱、白色的贝壳、蓝五角星等。摘抄：当有人遇到不幸，有人悲哀，有人哭泣，会有很多人围拢过来，伸出手去。因为人性中有着同情弱者的成分。可当有人意外的走运，十分幸福，十分愉快，就会有很多人嫉妒她们，很多人向他们背转身去。我们有没有想过，为什么有很多人不能毫无忌妒地欣赏别人的幸福和快乐？难道人的幸福和快乐只是一个不变的恒数，这些人幸运了，快乐了，那些人就会不幸，就会悲哀。所以人与人永远存在着嫉妒，同时也存在着同情

10、。心得：或许，人都是这样，当别人悲伤的时候，你会为她难过，会为她设身处地的着想，但是，这样似乎不是永恒的。在她快乐的时候，你并没有和她一起分享快乐，而是在心里盘算着怎么样让她的快乐消失。或许，这是人的天性，或许，这是大家都经历过的。但是我认为人不该存在这样复杂的想法，永摘抄：人在一生中，会结识各种各样的人。有的人相识了，以后也就渐渐淡忘了，就像在人群中擦肩而过的路人，只是偶尔打个照面。可也有人，一旦结识了，就在你的生活中留下深刻的、宛如冰川擦痕一样不可磨灭的痕迹。可是在见面的一瞬间，你永远不会知道，哪些人将会擦肩而过，哪些人将会给你留下终生难以摆脱的影响。你不知道。所以生活中就有了这么多的故事

11、，喜剧，或是悲剧，或是根本没有结局。心得:或许人生就是这样，你无法预测你的未来是好还是坏，因为上帝没有事先就定好你的人生将要发生的事情，让你时而欢喜，时而悲伤。人生会经历许多，也会因此受到不同程度的磨难，人生会结识许多朋友，有的能倾听你的倾诉，有的利用你们的友情来背叛你不管是怎么样的人，都让你无法琢磨她，无法了解她心里在想些什么？读后感佳作欣赏： 我爱少女的红发卡 这是一本极美的书，字字句句透露着语言和情感的美。每本书它都有自己的美，但是这本书它不仅有美，还有属于它自己的东西：情！ 作者用三个情，写出了一本书。这三个情很简单：亲情、友情、爱情，看似简单的这三个情，却能巧妙的编织在一起，“织”成

12、了一本能让人用心去读的书，一本优秀的书。故事中的三位女主人公：叶叶、刘莎和濛，就是这三个情的“源头”。 叶叶的爸爸入狱后，周围的人和叶叶妈妈都瞒着叶叶，不让叶叶知道真相。这让我体会到了亲情的伟大。那是一种由关心爱做起头的亲情，那是一种妈妈不愿意看见女儿伤心、绝望而起头的亲情。做为叶叶的邻居和同班同学，刘莎也向叶叶隐瞒了实情，为了让叶叶不起怀疑，还让自己的钢琴老师请外国朋友假冒叶叶的爸爸写信给叶叶。看得出为了不让叶叶伤心，刘莎费劲了心思。这让我感受到友情往往会被我们忽视，但却很重要，我们不能小看友情要懂得去珍惜它，不要错过一份近在眼前的友情。俗话说的好：过了这个村，就没这个店。，友情也是一样的。

13、濛和钢琴老师李佳同的那种很纯洁的爱情，像雪花一样，不夹一点儿灰尘，让我不得不佩服。 这是一本亲切的书，读它，好像在听妈妈讲故事。这也是一本让我们更加了解亲情，友情和爱情的书。我喜欢这本书。 爱的红发卡读少女的红发卡有感 这是一本关于爱的书。少女叶叶的父亲被怀疑是串通作案，而真正的罪犯却逃之夭夭，他不得不被捕入狱，代人受过。周围的人们都善意地向她隐瞒了实情，告诉她爸爸去了美国。少女刘莎是叶叶的朋友，濛是叶叶素不相识的陌生人，因为爱，三个少女的命运奇特地交织在一起，有时甜蜜，有时温馨，有时也有点苦涩 朋友的爱当叶叶的爸爸因经济问题被捕入狱后，因为怕患有青春期抑郁症的叶叶经受不住心灵的打击，周围的人

14、们都向她隐瞒了实情。少女刘莎是叶叶的朋友、同学，也是邻居。乖巧懂事的她担负着向叶叶隐瞒实情的重要责任。她每时每刻都在小心翼翼地关爱着叶叶，时而扮演温柔可爱的天使，在叶叶难过时给她鼓励和安慰，在叶叶怀疑时给她力量和信心。时而又扮演可怕恶毒的巫婆，说一些不该说的话给叶叶打击。但这都是为了一个词关爱。刘莎就像一缕阳光，给叶叶带来温暖，带来力量。从刘莎的身上我学到了，只有爱才是打开人们心扉的钥匙，给身边的朋友多一点爱，让他们感受到爱的力量。 陌生人的爱 濛是一个远嫁美国的少女。她和叶叶素不相识，但当她听到叶叶的故事后，立刻充当起“爸爸”的角色。积极地给叶叶写信。她同情叶叶，虽然远在美国，但依然关爱叶叶

15、，给叶叶温暖，给她带来光明。濛是一个善良的人，当她知道要给叶叶写信时，为了不出语法错误，特地请来了老师。当叶叶提出要说一说自己和爸爸的秘密时，她没有放弃，而是急忙想办法。她的行为无不充盈着对叶叶的爱。原来陌生人之间也能有爱的传递。我要学习濛，学习她的善良和对别人无私的关怀。 亲人的爱 叶叶的爸爸是一个爽朗、热情的人。他经常帮助邻居，还孝敬老人。当他要被警察抓走的时候，因为怕叶叶精神上受不了打击，才郑重请邻居们瞒着叶叶。他拥有伟大、崇高的父爱。出狱后，他深情地为叶叶戴上一只鲜红的发卡作为礼物。发卡是红色的，红得很纯正，红得很大胆，造型也别致，一颗小小的心，一支利箭贯通了心脏。这是一个古老的爱神丘比特的传说，一