《一株紫丁香》优秀教学教案

1、PAGE5PAGE5一株紫丁香优秀教案一株紫丁香优秀教案教材分析：一株丁香是一首情感丰富，意境优美的诗歌。孩子们为老师种下了一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对教师真诚的爱，这样的情意真让人感动，这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明纯，诗的想象是丰富、美好、贴切。教学目标：1、能正确,流利,有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过对课文的吟读领悟，体会师生之间的深厚感情，表达尊敬老师的心愿。教学重难点：重点：会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。难点：背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望。教学过程：一、谈话引入，揭示课题1、小朋友，教师节那天，老师收到很多贺卡，你们知道

2、是谁送给老师的吗?收到我们班小朋友这么多的卡片，老师真的觉得是满满的幸福，因为我们班的小朋友都懂事了，长大了，更体贴老师了。有这么一群小朋友，她们跟你们一样，对老师有份深深的感情，她们啊，为了给深夜还在工作的老师送去她们的感谢，特意在老师的院子里栽下了一株紫丁香。今天啊，就让我们一起去看看，她们之间发生了什么。2、板书课题，齐读课题。3、提问：见过紫丁香吗（没有）再读读它的名字，老师相信你们能猜出它的特点来。（学生说，老师点拨）二、自读课文，整体感知1、自读课文：现在请同学们大声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读快的同学可以多读几遍。(生读)2、大家读得可真认真，那老师先来检查一下，词语

3、有没有读正确了。谁来领着大家把生字组成的词语读一遍。3、读通课文：才过了读准词语关，现在看看大家能不能过读通课文关，课文有五个小节，我们请五位同学来试试，其他小朋友也不能闲着，你们可是小评委，看看这五位同学能不能读得正确流利。三、细读课文1、这首小诗多美啊！老师跟你们一起走进课文，去细细地品读课文。谁来读第1小节？2、小朋友们是怎样走进浓绿的小院的呀（踮起脚尖儿，走进浓绿的小院）谁来做做踮起脚尖儿的动作（学生做动作）你为什么要踮着脚尖呢（不能打扰老师）原来是这样，真是个好孩子。请你把这一节读一读。评、读：能不能再轻一点，谁再来试试。我们一起来试试。3、现在，你们就是课文中的小朋友，你们的老师正

4、在窗前备课呢，你们是怎样走进小院，怎样种这株紫丁香的呀？看着图，一起来读读。4、你们真能干!老师的小院浓绿浓绿的，又有紫丁香的衬托，一股淡淡的清香味，飘进老师的屋子，你们说这小院美不美?那我们就做课文中的小朋友，一起读一读第一小节5、大家都把小院的美给读出来了，我们希望栽下这株紫丁香，好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴，大家的心灵是多么美好啊!我们应该怎样读好第二节呀谁来试试（1）老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进你的窗口，夜夜和你做伴。（板书：夜夜做伴）（2）谁知道夜夜是什么意思啊（每天晚上）谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊（是啊，老师每天晚上都在备课，学习，多辛苦啊！谁再来读读这一节

5、，读好“夜夜”这个词，把这个意思读出来。）6、现在有紫丁香和老师作伴了，真好，你们希望紫丁香为老师做些什么呀谁能用课文中的话来说说（1）交流：你听，你听，绿叶儿在风里沙沙地响，那是我们给你唱歌，帮你消除一天的疲倦。老师的一天要做哪些工作呀（学生自由说）（2）如果你是绿叶儿，你的声音这么动听，你要为老师唱些什么呀（指名说）那就请你来读读这一节谁能读得更美7、唱得多好听啊！你看，你看，“满树盛开的小花”美不美有多美你能告诉我吗8、赛读：其他小朋友想读吗先自己在下面练习读一读，想怎么读就怎么读，加上动作也可以，你认为坐着读不起劲，你就站着读，同座位比着读都可以，好吗(学生活动)9、大家读得多么有激情呀。夜深了，连那星星困得都眨眼睛，可我们的老师还在那灯下工作着，大家来想像一下，老师是怎样工作的(想象说话)10、你们说老师辛苦不辛苦你能劝劝老师，让她早点休息吗四、小结课文，指导背诵全文。1、读完课文，你再来看看这株紫丁香，觉得它怎么样（觉得更美，更香了）（板书：美）让我们带着这种感情，连起来