ＥEP小学三年级下册英语第四单元第四课时教案

1、PAGE3PAGE3备课人课时第四课时日期 年 月 日教学内容Unit where is my car B/Lets talk/play教学目标知识: 1.能够听、说、认读单词cap ,toy.2.能够理解对话大意，且用正确的语音语调朗读对话。能力: 1.能看懂、认读、会说句子：Where is my cap Is it in your toy box 和Have a good time!2.能运用所学的句型进行简单的交际。情感: 培养学生良好习惯的养成。教学重点本课lets talk对话内容的理解掌握。教学难点重点句型的问答运用。教具准备与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。教师准备相

2、应单词卡片。教法跨越式学法师生交际，生生交际，小组合作学习教学环节师生活动（一）创设情境综合复习1. Greeting.2. 师生共唱lets spell中的chant 歌谣。活跃课堂气氛，调动学生学习兴趣。(二）听读新知初步感知1.教师呈现lets talk部分的图片，师生观察图片。Mike要出门了，正在收拾东西，网兜、望远镜、电筒，你能从床上的物品中看出，他是要去哪儿呀？没错，他要去野营，camping，野外太阳很晒，Mike还需要一顶帽子。Cap ,cap ,cap,(板书、跟读)。2. 但是Mike找不到他的帽子了，该如何询问呢？请你说一说。Ss: Where is my cap 对了

3、，Mike的妈妈是如何回答的呢？我们去看一看动画。妈妈不太肯定，于是便提出了建议：Is it in your bag 是在你的包里吗Is it in your bag?（板书、生跟读）妈妈的这次建议帮助 Mike找到cap了吗？No. 嗯，并没有，“No, it isnt. ”3.于是妈妈又说，是在你的玩具盒子里吗 Is it in your toy box toy，玩具。box，盒子。toy box，放玩具的盒子。是在你的玩具盒里吗(板书、跟读)Yes, it is. Thanks, Mum.是的，谢谢妈妈。4. 东西找齐了，终于可以出发啦。离开家的时候不要忘记和家人说再见。Goodbye!

4、 Bye! Have a good time! 在情境中使学生理解have a good time 语用环境。（板书、跟读）5.师生共同观看视频，更加真实的理解对话内容。6.听录音，跟读。（三）情景交际巩固新知1. Pair work: Role play(角色扮演)同桌为一小组，分别扮演Mike和Mike的妈妈。看看哪组扮演的最棒。2. Lets play.教师首先呈现该部分的图片，请同学们观察陈杰和约翰的行为以及对话，猜猜做什么活动。这是蒙眼睛猜文具位置的游戏。四人为一小组。学生A蒙着眼睛，学生B则藏起A的文具，请A 用is it in/on/under.猜文具的位置，学生C做裁判，学生D进行记录。每人只有三次猜的机会。猜对一次，记录一次，最后猜对次数多的就是优胜者。（四）扩展听读整体感知拓展材料73页。(五）整体运用灵活表达师生再次观看视频动画。考考你的记忆力：英汉对答。板书设计Unit 4 Where is my car? Mum ,where is my cap? Is it in your bag No ,it isnt. Is it i