《管仲列传》课堂实录(高中高二选修) 教案教学设计

1、PAGE6PAGE6管仲列传课堂实录(高二选修) 教案教学设计管仲列传课堂实录(苏教版高二选修)教案教学设计读其书想见其意-管仲列传课堂实录淮海高级中学杨奇教学目标1、掌握重要的实词和虚词，提高文言文阅读能力。2、了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。3、使学生体会管鲍之交的真诚可贵。4、理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。教学重点：了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。教学难点：理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。教学方法：朗读法讲解法讨论法教学工具：多媒体教学时数：一教时教学过程一、情境创设朋友是人类永恒的话题，因为人们总是渴望心灵的沟通和精神的交流。有人说：“人生得一知己足矣。”

2、可见知已难得啊。所以历史上结为刎颈之交的廉颇和蔺相如才会世代为人们所称道；而高山流水谢知音的伯牙和钟子期才会世代为人们所仰慕；春秋时，齐国人管仲和鲍叔牙也留下了一段让人津津乐道的佳话，后世称为“管鲍之交”。今天我们就让我们走进管仲列传，走进二人世界。（投影）二、自主学习本文篇幅短小，要求大家回家先预习的。大家在预习过程中遇到什么问题，可以现在提出来。（投影）：与鲍叔牙游遂进管仲齐桓公以霸九合诸侯尝与鲍叔贾多自与以我为不肖不羞小节富国强兵诸侯由是归齐岂管仲之谓乎？三、合作探究（一）研究3、4节1、理解了文字意思后，你知道管仲多少事迹（投影：齐国霸主政治家）（1）今天就让我们来体会一代政治家的风范

3、，看看他取得那些辉煌政绩他的政绩主要在课文哪几节（朗读默读）（明确3、4节）（投影）以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，（2）他为什么做到这些（投影）与俗同好恶。令顺民心（思想家经济学家）（试背诵）民本思想（关心民生）：在管仲的政治实践中，社会治理，国家富裕，军队强盛，君主称霸，都系于民。因为人民是社会财富的生产者、创造者和积累者，要使他们承担起富国强兵的责任，必须使他们先富起来；富民的根本要义是“顺民心”，满足民的根本性欲望，顺从民的意愿；只有顺从了民，民们才可能脚踏实地地生产、劳动，创造财富和积累财富，才会心甘情愿地听从号令，遵守法律，拥戴君主，服从统治，服务国家。所以，民乃国之本，欲乃

4、民之本：以民为本，即是以欲为本。顺民欲、足民欲，则民富，民富则国富兵强。要顺民心，就得推行“与俗同好恶”，必须实施“俗之所欲，因而予之，俗之所否，因而去之。”2、管仲做得好，同学们回答得也好，他还做了那些事？（1）（投影）桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会,桓公欲背曹沫之约,管仲因而信之，诸候由是归齐。（军事家）（2）由此可见，他有什么才能？善因祸而为福，转败而为功。（投影）政治家思想家军事家经济学家（二）研究1、2节1、他个人有才是其取得辉煌政绩的内在原因，再请大家从文中找出其取得辉煌政绩的外在原因（明确1、2节）（朗读

5、默读）（投影）管仲在政治上能取得巨大成功还得益于鲍叔牙的知贤、荐贤。2、管仲的成就与他的好友鲍叔牙是分不开的，那么管鲍之间的感情究竟是怎么样的呢哪句话集中表达了管仲对鲍叔牙的情感（投影）生我者父母，知我者鲍子也！3、他为何如此动情具体表现在哪几个方面（投影）具体体现到经商、谋事、出仕、作战、事君五个方面的内容叙述上（朗读）4、这一段叙事运用什么修辞手法？.连用五个句式相近的句子，组成一组排比，列叙自己在不同领域与鲍叔牙交往的事实，真切而又有层次感地展现了二人的友谊和感情，热情地赞美了自己的知心朋友，五个“知”字的重复出现，更加凸显鲍叔真为管仲之知音。（三）总结：管仲能取得从政的极大成功，原因有

6、哪些？（投影）提示:管仲在政治上能取得巨大成功首先得益于鲍叔牙的知贤、荐贤。其次是管仲自身的政治才能。他“善因祸而为福，转败而为功。贵轻重,慎权衡”。并因势利导纠正了桓公的许多重大失误。再次有齐桓公这样的明主也是一个原因。如果不是桓公而是商纣王，恐怕他再有才能也无济于事。（四）（投影）文中司马迁是如何评价鲍叔牙的？千古一朋（五）（投影）文中司马迁是如何评价管仲的（理解第五段的内容）1、语曰：“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。”借俗语对管仲的.治国方略进行高度概括。2、理解“管仲，世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉”的言下之意：管仲可有更大的作为，巧借孔

7、子之言加以推测，实际上是对管仲才干的高度肯定，对他未能“平天下”的遗憾。“管仲辅助齐桓公做诸侯霸主，一匡天下。要是没有管仲，我们都会披散头发，左开衣襟，成为蛮人统治下的老百姓了。”（六）（投影）读完管仲列传，你认为司马迁创作本传的意图是什么呢或者管仲列传中可以窥探到司马迁的怎样的感情清代的李晚芳在其读史管见中有云：“太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此传，寄意独深，使当时有知管仲之鲍子知之，或可劝君解免。多鲍叔之知人，情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之妙。”司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷酷世界里，他多么希望身边有鲍叔那样的知音！四、能力提升（略）五、课后作业（略）结语：（投影）楹联：“相桓公一匡天下，交叔牙万古高风”，横批“挚交千古”。友谊是人世间最珍贵的东西，友谊是心灵的沟通，情