二年级下册小学生教育心理健康教案设计(福建)

1、word第一课我和朋友在一起教学目标：1、知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。2、尝试主动交往，感受积极主动交往的意义。教学过程：一、引起兴趣1、请大家一起边跳边唱找朋友，看看谁找的朋友多。2、说一说：（1）你刚刚找到了几位朋友？找到朋友时的心情是什么样 的？12）你的朋友都有谁？在刚刚完毕的寒假期间，你和朋友在一起了吗? 你们都玩些什么？你又认识新朋友了吗？二、活动二：朋友一起快乐多1、出示P2的图片图中这些小朋友们在做什么？他们的心情如何？学生交流回答你平时和朋友在一起都喜欢做些什么？有哪些快乐的事情？和大家提供 一下吧。活动三：小剧场师讲故事P3,生边听边思考：请你为朋想

2、个好方法并在小组里交流一下。你和朋友之间发生过不愉快的事情吗？你是怎么处理的？学生交流三、学会提供引导学生看书p4,并想一想：你觉得如果米奇让高飞和唐老鸭一起骑车玩，心情会怎样？1 / 16word2、提问：你成功了吗？掌声送给自己。3、小结：坚持就是成功。二、与你提供：1、出示课件：爱迪生、李时珍等著名人士坚持不懈取得成功的背景故事。2、请在小组中讲述自己认为最成功，最得意的事。选代表上台讲述成功 故事。3、说说我们身边坚持做事的典范。比方坚持学数学、学书法、跑步等）4、你在坚持做这件事的时候，有没有因为太苦了，产生过放弃的念头？ 想一想，是谁帮助你，鼓励你。5.说说你生活中经过坚持获得成功

3、的一件事，谈谈你的体会。三、立刻动起来：1、参加一个你喜欢的活动，锻炼你的坚持不懈的能力，你想参加什么活动？ 2.邀请几个同学，大家一起去做，互相帮助、互相监视。四、活动总结：1、给自己建立一个“成功档案。2.要求每实现一个目标，就把它记下来，把我们的成功积累起来，这样, 我们可以可以克制做事“三分钟热的毛病。3.教师送你一句话：“由不会到成功，由会到更好也是成功。第八课瞧我有多棒教学目标：夸夸自己，相信自己是最棒的；大胆表现自己，把好的一 面展现给大家。教学重难点：展现棒的一面，给大家提供。教学过程：一、暖身操：10/ 16word1、每个同学摆一个“瞧我有多棒的造型。2、提问：你有哪些特长

4、？鼓励学生上台展示。3、学生展示给大家看自己的特长。1唱歌，跳舞，画画等）二特别行动：1、出示课件：制作贺卡过程。2、请你制作贺卡，送给你喜欢的人。3、展示学生作品。4、小结：相信自己是最棒的。三、教你一招：用墙壁做银幕，一只手或两只手组合成各种不同的形状。（也可 借用扇 子、手绢、餐具等物品）四、活动总结：3.教师送你一句话：“做自己最拿手的事，你就是最棒 的！第十课当受到批评的时候教学目标：教育学生正确面对挫折，勇于承受别人的批评。教学过程：一、想一想。1、你做错过事情吗？为什么做错事？11 / 16word2、当你做错事时，别人批评你吗？受到批评时，心情是怎样的？请把你 的感受画下来。二

5、、七嘴八舌。1、观看故事，说说他们做得对吗？1、小组讨论，如果不对，应该怎么做？三、说一说。1、读一读小剧场内容，想一想假设你是剧场中的人物，你会选择谁，又 会怎么做？演一演。2、平时你受到批评时，你是怎样做的？如果你受到朋友的批评，你会 因此而生气和朋友绝交吗？你觉得应该怎样对待朋友的批评？四、小故事大道理。1、听教师讲故事，谈谈感受。2、如果受了错误的批评，不要把委屈憋在心里，要说出来。五、教师送你一句话：“虚心承受批评，与时改正错误。第十一课当成绩不如别人时教学目标：培养学生自我激励，自我勉励的心理调节能力教学重难点：帮助学生分析失败的原因，转换思想，自我勉励。教学过程：一、课件引入欣赏

6、柯南、樱木花道，步美美图，读一读他们的做事态度比较三人的生 活态度和心态好，为什么？二、新授板书：当我成绩不如人12/ 16word1、故事教育听教师说故事-小斑马快跑请同学说说感受我们要学习小斑马，坚持不懈。2、课件展示爱因斯坦的故事A请同学齐读B说一说爱因斯坦的做法，说说感受3、巩固练习说一说如果在以后自己成绩不如别人时候，我们自己应该怎么办？小结：不要因为一两次的失败就失去信心，要相信自己能行。第十二课人人都会有困难教学目标：.帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的困难困苦。正确 认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。2、学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。

7、3、通过活动，了解挫折对个人成长的重要性，体会感受挫折，掌握承受挫折、 战胜困难的一些方法。教学过程：（一）、暖身操：1、比一比谁能说得又准又快？2、读得又快又准的小朋友说说你的心情。读得不好的小朋友，不要着急, 多读几遍，就能读得又快又准了。【二）、明镜台1、说一说13/ 16word图里这些小朋友都遇到了困难，说一说你最近遇到的困难。想一想最后 你是怎么解决了自己遇到的困难。2、小组讨论说一说。三）、畅所欲言，认识挫折1、我们有局部同学已感受到了失败，这就是挫折，在我们的生活中常会遇到。2、请同学们在小组内真诚的交流：（小组讨论）：你遭受过什么挫折？遭遇 挫折以后有什么样的感受？3、学生代

8、表发言过渡：同学们，你别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会 越积越多，直接会影响人的身心健康，我们怎样战胜挫折呢？请听故事两 只小兔四）、勇敢面对，战胜挫折小朋友，遇到困难，不要慌来不要怕，静下心来想方法，相信你能克制它。第十三课生活万花筒教学目标：1、了解万花筒。2、体验生活中存在的多样化乐趣3、培养学生热爱生活，追求积极向上的生活态度。教学重难点：寻找生活中的乐趣。教学过程：一、游戏导入1、 每一组给一个万花筒，这是什么，同学们猜猜2、让学生观察万花筒里面的内容3、说一说看到的内容，引出生活丰富多彩14/ 16word二、新授1、课件出示各种生活图片赛龙舟、逛超市、参加朋友生日派

9、对、唱歌比赛简要介绍各个图片让学生感受生活丰富多彩。2、回忆生活A请学生回忆自己最快乐的时光是在做什么事？B指名学生上台提供自己小时候快乐的生活趣事。C说一说学校中的生活趣事。故事教育教师讲故事-儿童银行学生说一说感受生活中好玩的事情很多，我们要积极参与，快乐享受回去告诉爸爸妈妈，学校中的生活趣事三、小结：生活就想万花筒，多姿多彩多趣事。第十四课我喜欢，我快乐教学目标：1、让学生感受只要你喜欢的事，你就会感到快乐。2、鼓励学生做自己喜欢的事情。3、教育学生把喜欢做的事，当感受快乐时，把快乐提供给别人。教学过程：一、暖身操：1、你猜他们是什么？你喜欢他们吗？2、为什么喜欢？二、七嘴八舌。1、观看

10、图片，说说图中的小朋友在做什么？2、他们的表情说明了什么？15/ 16word三、说1说。1、你喜欢那些节日？2、在节日里，你会做什么？心情如何？你觉得应该怎样对待朋友的批评?四、谈一谈。1、你喜欢的人是谁？你和他在一起时最快乐的事是什么？2、在小组中交流，选代表上台说一说。五、与你提供1、你还喜欢那些事？和小组同学交流。2、把自己最喜欢的东西拿出来，请大家欣赏，并说说你的内心感 受。六、教师送你一句话：“做喜欢的事，做快乐的人。16/ 16word你觉得和朋友一起提供快乐多还是一个人单独享受快乐多，为什么？四、游戏坊1、师讲解游戏规如此：主持人说：“我的朋友多。同学们问：“请问，有几个？ 然

11、后根据主持人回答的数字，迅速凑齐人数组成一个圈，没找到圈的同 学表演一个小节目，并担任下一轮的主持人。2、做游戏3、提供：找到朋友圈时，我的心情如何？没有找到朋友圈时，你是怎 么想的？五、总结和朋友友好相处，你就会拥有很多快乐。第二课我来听你说教学目的：1、让学生了解，沟通首先从倾听开始。2、合格的倾听行为要求听众做到：诚心、专心、用心、耐心、应心（反 应）。重点难点：1、重点：作为一个合格的听众必须具备的要素。2、难点：倾听技巧的揣摸和练习。教学过程：一、暖身操谁的耳朵灵：大家闭上眼睛，仔细听听传入耳朵的声音，每听到一种声 音就伸出一个手指。比比看，在一分钟内谁听到的声音多。2/ 16wor

12、d二、故事导入见书本P6和P7三、小组讨论让学生四人一组讨论：小猫的故事告诉我们什么道理？想一想倾听的什 么好处。四、小剧场1、演一演有一次，同学们在春游小组活动安排，组长正在发言，可是组员们却各 干各的2、想一想A、如果你是组长，没有人听你讲话，你心里是什么感觉？B、如果你是组员，不认真听大家的讨论，可能会有什么不好的后果？ 五、学会倾听怎样听别人说话那么，合格的倾听行为应该是怎样的呢？下面介绍几个要点：A、注意眼睛注视说话的人，将注意力始终集中在别人谈话的内容上。 不要打断对方，在对方未提问时，不要随便发表自己的看法。B、承受用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不一定赞同对方的 观点，仍要

13、保持尊重的态度，可以适时参加一些表示听清楚的短语，如“是 吗、“我明白了、“原来这样等等。C、引深话题重述对方的意见、情感，或提出恰当的问题鼓励、帮助 讲话者完成他的表示。如“后来又怎么样呢？ “那你一定气坏了！ “既然如 此，你以后打算怎么办？ D、有耐心。在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打 断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己3/ 16word意见时也要以“我认为、我想补充说明等比较温和的方式参 与交流。教师总结：应深刻理解作为一个合格的听众要掌握五条根本要素，即诚 心、专心、用心、耐心、应心（反响）。六、小组活动你听我说活动规如此同桌进展练习

14、，一人做发言者，一人做倾听者，发言者向对方介绍自己 的兴趣爱好，倾听者如此按刚刚学到的听别人说话的方法进展认真的倾听， 然后互换角色再来一遍。练完后，说说自己的感受。八、教师课堂小结：送给同学们一句话：学会倾听，受益无穷；学会倾听，尊重他人；学会 倾听，受人欢迎。孩子，来问问自己，课堂上是不是认真倾听教师的讲课？和朋友交流，是不 是认真倾听别人的建议？和父母交流，是不是以一颗恭敬的心认真倾听父母 的心声。第三课 会说“对不起教育目标：引导学生懂得做错事要勇于认错，学会说“对不起。活动过程：一、暖身操你知道哪些礼貌用语？先写一写，再说一说，看谁说得又快又多。二、故事1、出示有礼貌的小白兔的故事。

15、P10和P112、想一想：为什么小狗、小花猫、小熊都喜欢和小白兔做好朋友？4/ 16word学生畅所欲言教师引导点拨，提供正确方法的指导。做错了事，哪怕不是故意的，也一定 要勇敢地成认错误，会说：“对不起。这样，才不会使事情越闹越大，无法 解决。三、七嘴八舌出示课本P12和P13的图片1、说说图中的小朋友之间发生了企和事情。如果是你，会怎么说，怎么做？2、当你要对朋友说“对不起时，心里是怎么想的？当你的朋友对你说“对 不起时，你的心里是什么样的感受？四、勇敢行动师：你和同学之间有没有过矛盾、冲突或做错事而没有与时抱歉的？如果有， 现在请对同学说声“对不起。学生行动五、总结送你一句话，会说“对不

16、起，朋友走近你。第四课做事有始有终教学目标：知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。情感、态度与价值观目标：让学生体会做事有始有终带来的快乐，激发学生 产生做事有始有终的愿望，培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志 品质。教学重点：让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。教学难点：培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。教学过程：一、导入5/ 16word从故事中，我们知道了什么？做事应该有始有终。（过渡）二、新授做事有始有终板书）让同学们欣赏视频“半途而废、“铁杵磨针；音频“小猴子下ft、 蜗牛与黄鹏鸟。引导学生说出做事应该有耐心，有毅力，有始有终，如果做事有始无终

17、， 必将一事无成。下面有几个同学在做事时却遇到了难题，不知道该怎么办？（过渡）1、小猴子的故事让学生说出“半途而废、“边学边玩、“做事有头 无尾，结果一事无成、无法成功的做好事。“有始有终一）、“有始有终二）、“坚持不懈、“专心学习 是成功的条件教师：现在大家知道我们以后该怎么做事了吧！教师：下面我们就来看一看课后给大家安排了什么实践活动？过渡）三、实践活动板书）教师：同学们。我们看一看图中的同学在做什么？教师：这就是我们课后的实践活动叠被子、摆碗筷、倒垃圾），大家从 中任选一件事情，在一周内把它有始有终的做好。大家能做好吗？教师：然后向妈妈汇报你做的情况。并想一想以后怎么办呢？四课堂小结通过

18、这节课的学习，大家知道了做事有始有终是学习和做事成功的重要 保证。激发学生产生做事有始有终的愿望。6/ 16word第五课看电视有学问心育目标：1、认识看电视的好处和不良影响。2、知道看电视也有学问，提高对电视诱惑的抵抗力。重点：知道看电视的学问，提高对电视诱惑的抵抗力。难点：做到认知与实践同步活动过程：一、做暖身操，导入新课。1、欣赏大风车主题曲2、师：很多小朋友对这首歌都非常熟悉了，你们是从哪里学会这首歌的 呢？ 1电视）看来小朋友们都很喜欢看电视。可是，你们知道吗，看电视也 是有学问的，我们今天就一起学习一下看电视终究有哪些学问。板书：看电 视有学问）二、调查学生看电视的情况1、学生完成

19、以下题目，师巡视了解。1）、你每天看电视的时间：小时。（2、和你一起看电视的人：爸爸（ 妈妈（） 爷爷（） 奶奶单独一个人1） 其他）13）、你最喜欢的频道：少儿频道电视剧频道1 音乐频道 ）综合频道（）电影频道）其他）（4）、你最喜欢的栏目：大风车（） 新闻联播） 动物世界（）动漫世界）奇思妙想（）智慧树1 其他）5）、你最喜欢的主持人：2、请局部学生说一说自己每天看电视的时间。三、七嘴八舌7/ 16word全班分成两个小组，辩论看电视的好处和长时间看电视的害处，学生说 出自己的理由，一个理由得一分，分出胜负。1、你认为看电视有什么好处？2、你认为长时间看电视有什么不良影响？四、明镜台图中（课本21页）的小朋友做得对吗？为什么？通过让学生判断行为的正误让学生发现这些现象所产生的不良后果，自 我对照，努力改正自身存在的缺乏。五、与你提供既然这些小朋友不对，那么我们怎么做才是对的呢？怎样让电视成为我 们的好朋友呢？试试这样做吧！你还有什么好方法，也请写出来。1、看电视时在身边放个小闹钟，事先调好时间，控制看电