小衣物自己洗 教学设计 教案资料

1、第2课 小衣物自己洗【教学目标】知识与技能：了解小件衣物的洗涤方法。过程与方法：掌握洗涤步骤，体验劳动的乐趣，逐步培养自理能力，养成自己事情自己做的好习惯。3.情感态度与价值观：享受自己动手带来的快乐和成就感，进而能自觉帮助家长，帮助别人做事，逐步形成爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的主人翁意识和责任意识。【教学重点与难点】教学重点：掌握小衣服的洗涤过程。2.教学难点：享受劳动的快乐，逐步养成爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的主人翁意识和责任意识。【教学准备】1.教师准备：PPT 红领巾 水 水盆 洗衣液2.学生准备：红领巾、水、水盆、肥皂（洗衣液）等洗涤用品【课时计划】 2课时【教学过程】第一课

2、时课堂引入激趣导入l.谈话引入:老师发现同学们穿的衣服可真干净!这么干净的衣服都是谁洗的呢?揭题:爸爸妈妈工作一天，回到家还要做饭，洗衣服，很是辛苦。我们已经长大是二年级的小学生了，理应自己的事情自己做，学会简单衣物自己洗，为我们的爸爸妈妈分担家务劳动。(板书主题:简单衣物自己洗)（二）今天，老师要带大家一起来学习怎样洗简单的衣物，大家准备好了没?集体交流师:洗衣服时会用到哪些物品?生：生:水盆、洗衣粉，肥皂2.探究洗衣步骤( 1 )小组交流讨论:通过你平常的观察，你觉得洗衣服主要有哪些步骤?先和你的小组成员交流交流吧。(2）汇报交流小组内讨论交流想法小组代表汇报，其他补充。参与汇报，跟随教师

3、通过讨论明确洗衣步骤。教师相机板书洗衣步骤：泡、搓、冲、拧、晾三、劳动指导分步骤讲解劳动过程，指导劳动方法说洗衣步骤。老师给大家演示一下，要谨记:一泡二搓三冲四拧五晾这几个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊!第一步:在盆里倒入清水，水一定要温的，不要太凉，太凉了洗不干净;也不要太热，太热容易把衣服烫坏。第二步:根据衣服的多少，倒入适当的洗衣粉侵泡，我们今天只洗一条手帕，我就只用肥皂来清洗，在手帕上涂上透明皂。第三步:用手轻轻揉搓，如果某些地方很脏有污迹，一定要用力多搓几下。第四步:搓好后换清水冲涮干净，直到没有泡沫为止。学生清洗带来的红领巾、毛巾等第五步:最后，把它拧干，晾到衣架。劳动实践教师

4、或学生演示，一边演示一边讲解需要特别注意的内容讲解内容：学生尝试抽选学生尝试，教师现场指导要点：（1）温馨提示:轻轻搓洗，水不要溅到盆外。小心使用洗涤剂，以免进入眼睛中。水资源宝贵，注意节约用水。(2）学生实践，教师指导，加强反馈、及时辅导纠正，并提醒学生在劳动中积累知识和经验。学生分组尝试：部分学生劳动尝试，部分学生观察、发现。小结交流，相机进行技巧指导1.洗衣五步骤第一步：用水，泡一泡第二步：用手，搓一搓第三步：清水，洗一洗第四步：拧干，甩一甩第五步：挂起，晾一晾2.利用视频、文字等直观的形式，展示洗衣服基本的五个步骤，并穿插实用的洗衣服小技巧。四、劳动分享(多媒体播放劳动最光荣)1.学生

5、展示自己洗好的衣物。2.师引导学生交流评价、评选优秀。3.学生互评清洗效果。【板书设计】第一步：用水，泡一泡第二步：用手，搓一搓第三步：清水，洗一洗第四步：拧干，甩一甩第五步：挂起，晾一晾 第二课时【教学目标】1.知识与技能：通过学习，掌握洗衣服的基本操作方法和技巧，学会自己动手洗衣服。2.过程与方法通过自己动手洗衣服，体会劳动的光荣和劳动的乐趣。：3.情感态度与价值观：培养动手实践能力，培养学生自己的事情自己做的良好品质。【教学重点与难点】教学重点：掌握洗衣服的去污渍小技巧教学难点：掌握洗白色毛巾的方法【教学准备】教师准备：PPT 白色毛巾 水 水盆 洗衣液学生准备：红领巾、水、水盆、肥皂（

6、洗衣液）等洗涤用品【教学过程】一、课堂引入（一）同学们，很多时候我们都喜欢买纯白色的衣服穿，但是白色衣服穿一段时间后，会变黄，沾上污渍洗不掉，怎么办？明确劳动内容不用怕，洗衣小妙招教你轻松搞定！无论你是发黄，还是沾了油渍、血迹、咖啡、铁锈、笔墨等等都不用怕了！赶快来看看吧，白色的衣物怎么洗，今天我们就以白色毛巾为例，来教大家解决这个问题。二、集体交流师生交流相关的劳动认知或劳动经验：白衣服发黄怎么办，怎么清洗？下面四年1班陈若蓝姐姐同学来为你支招，教你如何洗白色。三、劳动指导想一想发黄的白衣服要洗白要用到哪些工具与材料？怎样洗才能又干净又快呢？四、劳动实践教师或学生演示，一边演示一边讲解需要特

7、别注意的内容看一看接下来，让我们一起来看看陈若蓝同学洗白衣服的过程吧。做一做原来，掌握了这些清洗小妙招可以让我们变黄的衣服洁白如新，赶紧行动起来，试试吧！学生尝试抽选学生尝试，教师现场指导要点：（1）（2）学生分组尝试：部分学生劳动尝试，部分学生观察、发现小结交流，相机进行技巧指导1.血渍刚沾上血迹，应立即用冷水或淡盐水洗，再用肥皂清洗。用加酶洗衣粉除血渍，效果甚佳。2.酱油渍将衣服浸湿后，在沾有酱油渍的地方涂上苏打粉，10分钟后清水洗净即可。3.口红印先用小刷蘸汽油轻轻擦拭，再用温水加洗涤剂清洗；也可用气泡式矿泉水或调酒用的苏打水，倒在干净的布上轻拍有印痕的地方。4.汗渍可先将衣物在3%浓度

8、的盐水里浸泡几分钟，用清水漂洗，再用洗涤剂洗涤。5.咖啡渍新污渍，可立即用70-80的热水洗涤。旧咖啡迹可用3%的双氧水溶液擦拭，再用清水洗净，也可用甘油溶液清洗。6.尿渍新尿渍可用清水洗净，干透的旧尿渍需用洗涤剂清洗。如有痕迹，可用氨水和醋酸1：1的混合液洗涤，最后用清水漂净。7.红药水渍先用白醋洗，再用清水漂净。8.蓝墨水渍新沾的蓝墨水渍可用肥皂、洗衣粉等洗涤剂搓洗去除。时间较长的蓝墨水渍，可用草酸溶液浸泡后搓洗，再用洗涤剂清洗。9.铁锈渍取鲜柠檬，榨出几滴在锈渍上用手揉擦，反复数次，再用肥皂水洗净。10.染料渍先用稀醋酸擦拭，再用双氧水漂洗。也可用松节油刷洗后，再用汽油擦拭。最后都要用清

9、水漂净。五、劳动分享正确：干净：熟练：注：五颗星表示非常好，四颗星表示比较好，三颗星表示有待提高。三颗星以下表示没有成功，需要再次尝试同学们，清洗白衣服的小妙招你get到了吗？行动起来，争当清洁小能手吧！到时别忘了在班级群里分享你的劳动精彩瞬间与劳动成果，为参评“红领巾奖章劳动章”及“雅慧劳动”好少年做准备哦。【板书设计】想一想 看一看 做一做【相关链接】提供相关书籍推荐活动视频链接【相关链接】提供相关书籍推荐活动视频链接l.谈话引入:老师发现同学们穿的衣服可真干净!这么干净的衣服都是谁洗的呢?.揭题:爸爸妈妈工作一天，回到家还要做(一)饭，洗衣服，很是辛苦。我们已经长大是二年级谈话导入倾听他

10、人并表达自己的意愿。引入主题的小学生了，理应自己的事情自己做，学会简单衣物自己洗，为我们的爸爸妈妈分担家务劳动。(板书主题:简单衣物自己洗)1.师:洗衣服时会用到哪些物品?1.生:水盆、洗衣粉，肥皂2.探究洗衣步骤( 1 )小组交流讨论:通过你平常的观察，你觉得洗衣服主要有哪些步骤?先和你的小组2.小组内讨论交流想法(二)成员交流交流吧。合作探究实践体验(2）汇报交流3.参与汇报，跟随教师通过讨论明小组代表汇报，其他补充。教师相机板书洗衣步骤:泡搓冲拧晾确洗衣步骤。(3）师:明确了步骤,我们就来尝试洗一4.学生尝试练习洗我们的小物件吧!(4）教师示范:老师也想加入到你们的行列!看，这里有5.学

11、生观察并根据教师的引导接小盆子，洗衣粉，香皂和一条脏兮兮的手帕。说洗衣步骤。老师给大家演示一下，要谨记:一泡二搓三冲四拧五晾这几个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊!第一步:在盆里倒入清水，水一定要温的，不要太凉，太凉了洗不干净;也不要太热，太热容易把衣服烫坏。第二步:根据衣服的多少，倒入适当的洗衣粉侵泡，我们今天只洗一条手帕，我就只用肥皂来清洗，在手帕上涂上透明皂。第三步:用手轻轻揉搓，如果某些地方很脏有污迹，一定要用力多搓几下。第四步:搓好后换清水冲涮干净，直到没有泡沫为止。6.学生清洗带来的红领巾、毛巾等第五步:最后，把它拧干，晾到衣架。小件衣物。3.实践体验(1）温馨提示:轻轻搓洗，水

12、不要溅到盆外。小心使用洗涤剂，以免进入眼睛中。水资源宝贵，注意节约用水。(2）学生实践，教师指导，加强反馈、及时辅导纠正，并提醒学生在劳动中积累知识和经验。(多媒体播放劳动最光荣)1.学生展示自己洗好的衣物。2.师引导学生交流评价、评选优秀。1.学生互评清洗效果。(三)3.教师点评，给学生以肯定、表扬与鼓励，展示评价并指出不足之处。交流感受2.交流自己本节课的感受和收获。4.本节课，你都有哪些收获?洗小件衣物教学设计一、教学目标:1、养学生自理能力，养成爱劳动习惯。2、不喜欢懒惰的人。3、学会自己的事情自己做。4、做一个爱劳动的好孩子。5、尊重、赞美爱劳动的人和事。二、教学重点、难点:让孩子知

13、道洗衣服的几个程序。三、教具:洗衣盆肥皂清水脏手帕若干卡通挂图洗手绢劳动最光荣歌曲磁带四、教学过程:1、导入新课师问:同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友?学生甲:讲卫生懂礼貌的学生乙:爱学习爱劳动的老师:很好，看来我们都知道。做一个好学生，这几个方面都是不可少的。那么，今天老师要让同学们选出一名最干净的同学好不好?学生:好，我们班里XX同学最干净了，她的衣服最卫生。老师:那我们就请这位同学上台来说一说，为什么自己这么干净。你的衣服都是谁来洗啊学生:都是妈妈帮我洗的。老师:妈妈很辛苦，是么?那你有没有帮妈妈洗过衣服啊?学生:有，不过，我洗的不干净。老师:没关系，这已经说明我们的XX同学是很热爱劳动的，而且还很有礼貌，妈妈平常很辛苦，我们要尽自己的力量帮助妈妈，做些力所能及的事情。这节课我们就要学习怎样洗小件衣服。老师:(出示挂图)1、有小朋友叫明明，明明也特别爱劳动，他看见妈妈在干活，也赶来帮忙。你们看