托福口语日常备考潜移默化练习心得汇总整理

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页托福口语日常备考潜移默化练习心得汇总整理托福口语日常备考潜移默化练习心得汇总整理1、练就“假嗓子”功夫：说明：说英语(课程)时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人操作：每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。2、 增强舌头的柔韧度：说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。操作：把pike it up，check it out读成一个单词，一口气说出最屡次数。3、自信朗读每个英文单词：内容：看见单词，能即刻默写出它的音标;看到音标，能猜出单词操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。4、明晰

2、地说标准英语：说明：双元音饱满，长音足够长，读准咬舌音、唇齿音，吐字明晰操作：每天读一段必须带有音标的文章，速度越慢越好，发音务必准确。5、模拟训练：内容：模拟经典英文，美化英语语调，模拟外国人说英语操作：模拟美国总统经典演讲;模拟英美电影经典台词(功夫熊猫)。6、学习兴趣英语:内容：通过英文谚语、英文简称等典型词语理解英语兴趣文化操作:英文简称：family;TCL;BMW;英文谚语: give me a five。7、装老外说英文和中文:内容：用假嗓子学美国人说英文和中文;fake it until you make it操作：ladies and gentlemen，this is sp

3、ecial English。8、用英语表达感情:内容：富有情感地说英语，记住，交流传递的不是语言而是情感操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey!9、时时处处说英语:内容：英语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的英语才是真英语操作：和partner练习;去英语角练习;参加英语演讲比赛;找外国人交流托福口语考试易忽略的七点标准1中心是否切题：解释：考察托福考生所表达的口语内容是否完好、准确地答复了题目的要求。考察重点在于考生是否可以准确理解题意和准确迎合题意两个层次。2意思是否明白：解释：考察托福考生所表达的口语内容是否可以被明白地理解

4、，还是外表上很流利，而实际上语义模糊、不知所云。3构造是否严密：解释：考察托福考生是否有才能将口语用严密的构造和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。4表达是否连接：解释：考察托福考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求。5发音是否清楚：解释：考察托福考生的发音是否可以做到纯粹、明晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。6 语法是否正确：解释：考察托福考生是否可以纯熟的使用较复杂的句子构造表达思想，同时尽量防止错误。环球英语网校。7词汇是否纯熟：解释：考察托福考生是否可以掌握足够的英语词汇进展表达，考察重点在纯熟度和

5、准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。结合上面的要求，托福口语考试大致从三个方面考察考生。一、逻辑性;二、语言表述;三、语言才能。上述七个标准里的1、2、3大至可划分为第一类，即要考察学生的思维逻辑性。这就首先要求学生在较短的准备时间里迅速审清题目要求，然后在头脑中形成一个明晰的纲要。这样可以使自己的表达内容明晰而有条理。标准4主要考察学生的语言表达才能，比方连接性、明晰度和信息量等。评分标准里并没有对语速有硬性要求。但建议考生语速保持在中速的程度上，因为过慢会使得信息量小，让考官疑心你的语言才能，而过快又会容易出错，不易让自己有考虑的时间。标准5、6、7是对语言才能的考察

6、。这就要求考生平时注重自己语言根本功的训练。跟读模拟可以纠正自己的发音，背诵可以增加词汇量，句式构造和地道的英语表述方法。托福口语才能低分原因浅析作为一名在工作了多年的托福口语教师，我深化体会到中国学生在输出端的薄弱。托福口语成绩在四个科目中(阅读，听力，口语，写作)平均分最低，为18分，在全球排名倒数第二。但在申请过程中，托福口语成绩却偏偏又是北美各个学校和专业最爱设定单科分数线的科目，大局部名校和排名靠前专业要求口语最低24分。显然，口语已成为中国考生申请国外名校最大“拦路虎”。一定程度而言，口语成绩的上下决定着你申请学校和专业的排名。低分的现状主要是由练习量少和方法不得当所导致，很多中国

7、学生对于口语练习有误区，片面追求发音，却长期忽略表达内容的逻辑和语法词汇的重要性。与之比照的是另一个亚洲国家的托福考生，印度。这是个神奇的国度，发音彪悍的印度学生的托福口语平均分自2022年ETS(托福主考机构)在全球开展托福口语机考以来，一直稳定保持23分。这足以证明，托福口语真正考察的是学生语言实际使用才能，换而言之，是信息传递(get message across )的才能。其详细表达在独立题目局部能否明晰迅速表达自己观点，综合题局部能否准确接收、记录和转述信息。而印度学生之所以得到相对较高的口语分值，绝非仰仗语音语调，而是在长期使用英文过程中，养成了和西方人高度一致的用词、语法甚至逻辑

8、思维习惯。当然，漂亮的发音一定可以锦上添花，只是鉴于发音的改善相对耗时较长，有些学生从小接触英文时，由于条件限制，师资的发音就不正规，输入了错误的语音语调，改起来就会相当困难，并且，还有一小局部的学生先天生理器官缺陷，对一些音素的正确掌握就会比拟吃力。所以，要想在较短时间里，有一个比拟体面的分数，中国学生应该把更多精力首先放在话题展开的思路逻辑和语言质量上面，然后再用正确的方法，做好跟读和模拟，不断打磨语音语调，方可事半功倍。随着教学经历的逐渐丰富，我渐渐发现，托福口语的提升并不是培训界的斯芬达克斯之谜。针对每位学员的不同情况，设定学习进度和内容，对薄弱环节进展刻意练习(deliberate

9、practice)，在培训后，具有正常英文程度的中国学生，很容易到达23-24分。培训内容包括较充分的独立话题(Task 1 )语料准备，以及综合题环节(Task2-4)记笔记和复述策略(由于我获得人事部二级口译资格认证，有效记录笔记和挑选信息是课堂教学的主要内容)。而假如学生本身就擅长模拟，声音条件佳，平时就喜欢口语交流，以听英文歌、看美剧，和老外交流为享受，语音语调比拟地道、漂亮，再加上教师的引导和完善做题理念的学习，冲刺27加，也司空见惯。所以，高分没有捷径，只有方法。只要方法得当，口语达标和高分其实并不难。回想到我自己选择教授托福口语的初心，或者说通过我的工作，更希望到达的是教学目的是

10、，学生能基于口语备考和申请单科分数线达标的压力，爱上口语，将口语练习做为输出自己思维和观点，向世界传达中国学生声音的工具，改变哑巴英文、无法和native speaker(说母语者)对较深化话题进展讨论和沟通、无法有效表达真实想法、甚至为了45秒独立题的fluency (流利度) 被迫在考试中over-simply(过度简单化)自己观点。而口语蒙混过关的后果是，就算勉强出了国，在美国的课堂上不敢张嘴，不仅会影响你的学分(课堂发言占到期末成绩的30%，比期中考试还多)，被教师认为你的学习态度不端正;课下无法和同学积极互动，迷之沉默，也很容易陷入到被同学们逐渐边缘化的的为难窘境。为了让初次接触托福

11、口语的宝宝更好理解托福口语，让我们暂时先回归到考试本身。首先，我们来看托福口语的题型分类和评分过程：从大方向上看，托福口语的四道题可以分为独立和综合两个类型(Task 1为独立题，Task 234为综合题)。在评分时，考生的答题录音会在经过数码降噪处理后被自动分为三组，即独立任务(第一组)、校园任务(第二组)和学术任务(第三组再由经过认证的评分人分别对考生三组任务的录音进展评测，每道题的评分等级由低到高分别用weak，limited，fair和good来标识，最后六道题的总分将被转换为030分的标准分，而考生三组题目的最终得分等级，也会标示在电子成绩单上(score report)。关于评分，托福官方指南OG里面明确指出，托福口语6大任务的3项评分准那么包括：delivery, language use and to