第十五似的小山

1、2014 学年上学期半日活动计划第十五周（12 月 4 日）名称：我人 班级：大三班：来园活动（7：308：15）1、热情接待幼儿，鼓励幼儿能准时来园，并自己来园的时间。2、提示值日生做好一日准备工作。（如：选择服务项目、提示同伴换好运动鞋背心、自然角浇水、将桌椅摆放整齐等）3、引导幼儿为种植园地的蔬菜浇水，观察“种植园地”中萝卜、辣椒、芹菜等蔬菜每天的细微变化。帮助值日生共同种植园地的成长。户外运动、操节、升国旗（8:159：05）*场地：一四号场地*分散活动：滑滑梯、运西瓜、曲棍球、木头独木桥、者的道路、水桶转转乐、双人踩踏车、扭扭车、钻爬网等。*运动前准备：1、热身运动：跳绳一二三（教师

2、说数字，幼儿跳相应的数字数）2、活动前：提示幼儿出汗后及时擦汗休息，渴了到喝水小站喝水。3、在运动中保护自己的同时也保护好别人，注意安全。*观察与指导：1、观察幼儿是否能使用正确的方法使用扭扭车并向前进。2、观察幼儿是否能按自己的意愿选择活动的内容进行运动。3、观察幼儿是否在运动时能注意安全，养成良好的运动。生活活动（点心）活动（9：059：25）生活活动：1、 提示幼儿在喝完牛奶后,坐在位子上安静耐心的等待。知道自己用餐完毕后为他人营造安静舒适的就餐环境，是一种良好的文明礼仪。建议2、请值日生提示幼儿在小便后，将裤子塞好，保护好肚子，避免着凉。活动：1、提示幼儿先照顾好自己（如厕、喝水等)再

3、进行活动。2、幼儿可选择自己带来的益智玩具或教师活动区提供的笔、纸、建构积木、书等进行活动。3、学习与同伴交往的技巧，学着自己解决问题和小。学习活动：（9：259：55）金瓶似的小山（语言活动）性（9：5510：40）材料提供：小：雪花片、提款机等大:各类食中国旅行社：地图、宣等小小建筑师：各类建构积木等湖心亭：茶具、各类健康茶、棋子等：各类面具、挂饰、时装等娃娃戏皮影：舞蹈音乐、话筒、装扮材料等留白区*重点观察：1、观察有是否能根据、安静的布置环境。2、继续观察幼儿是否能根据的情节，主动利用废旧材料玩具，并注意材料的特点进行制作。3、观察幼儿是否在时能与同伴协商，分工合作，遇到能一起克服。活

4、动后建议*一般观察：1、观察全部幼儿是否能有目的，充满的参与新的中。2、观察幼儿是否能在听到结束音乐以后，安静快速的整理好玩具材料，做到物归原处。并能在完成后耐心等待交流。*交流：里的事，难过的事，自豪的事，不能解决的事，你说我说大家说。听赏活动、餐前小广播（10：4011：10）1、听赏活动：梅花宋墙角数枝梅，独自开。遥知不是雪，为有暗香来。提问：1）听完古诗的意思后，你觉得这首古诗是什么季节？你是从哪里知道的？2）除了梅花，你还知道哪些花也是冬天开的？（水仙花、君子兰、圣诞红等）2、餐前小广播：介绍午餐菜谱3、请两名值日生洗净双手后，为大家分发碗筷。午餐 （11:1012：00）1、利用、

5、五角星的方法，鼓励进餐较慢的幼儿专心午餐，尽量在 30 分钟内吃完。2、通过表扬法，榜样示范法等，引导幼儿饭含嘴里不说话，保持餐厅的安静，培养幼儿文明的进餐。3、引导吃完饭的幼儿看看书、进行一些安静的小。活动后建议附教案：活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐且感受民歌旋律风格的基础上两种舞步。2、引导幼儿创编不同方向的甩袖。活动准备：人的。音乐金瓶似的小山活动过程：一、律动1、（出示中国地图）的祖国一共有多少个少数民族？（56 个民族）那你是什么族？你还知道哪些少数民族呢？小结：中国一共有 56 个名族，其中人最多，其他民族的人数比较少，叫他们少数民族。2、是呀，中国一共有 56 个民族，56 个

6、民族的小朋友今天都聚在的国旗下表演节目呢。也和她们一起跳起来吧。3、律动国旗国旗多美丽教师指导与策略：1）通过提问多少个少数民族等，幼儿的回忆，导入活动内容。2) 通过律动国旗国旗多美丽激发幼儿活动的。二、引导幼儿回忆人的服饰特点，即袖子长。1）（出示小朋友）猜猜这个小朋友是什么族的? 这些人和不一样?小结：这个小朋友就是一个少数民族的人，他的民族是。他们在饮食、居住、服装、文化上都和有一些不用。2的小朋友很热情，今天他要请小朋友们来听一段民歌，歌曲的名字叫金瓶似的小山。教师指导与策略：1）通过提问：“小朋友穿的衣服和一样吗？哪里不一样？他们是住在哪里的 呀？” 等引导仔细幼儿观察，发现在居住

7、、饮食、穿着等与的不同。三、初步学习舞步1、乐曲?你听了乐曲感觉?2、再次欣赏乐曲，请小朋友边听边拍打节奏，两拍一次。3、帮助幼儿理解“甩袖”的含义。提问：都猜对了，曲子中的朋友有的在唱歌、有的跳舞。人们的衣服那活动后反思审阅者：日期：么长，怎么跳呢?4、引导孩子创编不同方向的甩袖动作。1）（个别幼儿示范）表演朋友的甩袖动作。2）除了可以向这个方向甩袖，还可以向哪些方向甩袖，表演?3)教师选用幼儿创编的某一动作，进行完整的舞蹈示范。5、提问：你发现了这个舞蹈中哪些动作你会的，哪些动作你不会的。有的小朋友发现了舞蹈中有两个新舞步。这个舞步叫做弹簧步，跟我一起学学。(学跳几遍后，引导幼儿自己来一遍，教师观察并纠正不正确的地方。重点强调弹簧步