第10课蝙蝠和雷达作业课件课前预习_第1页
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文档简介

10.蝙蝠和雷达课前预习源自点拨第一步：朗读课文，纠正语调(扫点拨二维码听范读，纠正读音)第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1给下列加点字注音。蝙()蝠( ) 飞蛾()铛()铛响 揭()开 障碍()物 荧()光屏bindngjiyngif.2选字填空。苍()()索细()蚊()蝇 绳蝇绳绳蝇3近义词：证实()敏锐()模仿()反义词：漆黑()灵巧()敏锐()证明敏捷仿照雪白迟钝笨拙第三步：查阅资料(看本课 “相关资料”)第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题” “导思”读课文)第五步：梳理层次，理解内容1标题“蝙蝠和雷达”中的“_”字把蝙蝠、雷达这两种截然不同的事物联系起来，激发读者的好奇心。2这篇课文先写飞机在夜里能安全飞行，再写科学家经过反复试验和研究，终于揭开了_的秘密，最后写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路_。和蝙蝠能在夜里飞行雷达3雷达的天线就像是蝙蝠的_，雷达发出的无线电波就像蝙蝠_，雷达的荧光屏就像蝙蝠的_。4课文告诉我们一个道理：_。研究生物可以对人类的发明创造有所启示嘴发出的超声波耳朵第六步，我的疑问：_

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