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1、分数的意义分数的意义义务教育教科书五年级下册数学每份是这盘面包的 。41414141414143把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数叫做分数。一 堆 糖平均分成2份,每份是这堆糖的 。( )( )平均分成3份,2 份是这堆糖的 。( )( )平均分成4份,3 份是这堆糖的 。( )( )平均分成6份,5 份是这堆糖的 。( )( )12一 堆 糖平均分成2份,每份是这堆糖的 。( )( )平均分成3份,2 份是这堆糖的 。( )( )平均分成4份,3 份是这堆糖的 。( )( )平均分成6份,5 份是这堆糖的 。( )( )1223一 堆 糖平均分成2份,每份是这堆糖的 。( )
2、( )平均分成3份,2 份是这堆糖的 。( )( )平均分成4份,3 份是这堆糖的 。( )( )平均分成6份,5 份是这堆糖的 。( )( )122334一 堆 糖平均分成2份,每份是这堆糖的 。( )( )平均分成3份,2 份是这堆糖的 。( )( )平均分成4份,3 份是这堆糖的 。( )( )平均分成6份,5 份是这堆糖的 。( )( )12233456把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。21314161读出下面的分数,说说它们的具体含义。长江干流约 的水体受到不同程度的污染。53死海表层的水中含盐量达到 。103按联合国传统标准,一个地区60岁以上老人达到总人口的 ,这个地区就视为进入老龄化社会。新标准是65岁以上老人占总人口的 。1011007读出下面的分数,并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。分 数:分 数 单 位:分数单位的个数:617215418111007( )( )( )个( )( )( )( )( )( )( )( )( )个( )个( )个( )个161 1721151184 1111007把这盒巧克力,平均分给5位同学,每块巧
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