一年级下册美术教案-第8课 美丽的盘子丨浙美版

1、美丽的盘子教学设计教学目标： 1.欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，了解有关盘子的历史。 2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼贴等技法，培养学生大胆设计、 动手制作的能力。 3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。 教学重点：设计制作一个美丽的盘子。 教学难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。 课前准备：（学生）一次性盘子一个、油画棒、水彩笔、彩色纸（卡纸）、贴纸、剪刀、胶水等（教师）课件、示范作品、一只白盘子、一只装饰盘子、奖品若干。课时：一课时教学过程：课前安排（一）导入（答题游戏）师：小朋友，今天老师带来了一位朋友。你们看看是谁?1、首先出示一个没

2、有任何装饰的白瓷盘（盘子）2、瞧！又来了一位朋友。它们有什么不同？你喜欢哪个？为什么？（好看、花纹、有图案）3、揭示课题师：看来，在盘子上画上图案，装饰后会变得更加的美现。你们想不想也有这样一个美丽的盘子呢？好，这节课老师就和大家一起装饰一个美丽的盘子。板书课题：美丽的盘子（二）介绍盘子的历史和种类：欣赏一：盘子是我们生活中的随处可见，在很早以前就有了，接下来老师带大家去一个神秘的地方，那里住着很多盘子。盘子展览馆瞧!早在6000多年前，我们的祖先就开始使用盘子，而且在盘子上画画，看他们都画了什么？生：鱼。师：对，古时候的人能用一些线条画出简单的图案来装饰盘子啦！（课件出示鱼纹盘）欣赏二：师：

3、渐渐地，盘子变得越来越丰富了，瞧，你发现这盘子有什么特色？白底青花（课件出示青花盘）用一种蓝色直接在盘子上面画画，古人给这种盘子取了个好听的名字叫青花盘；到现在它还是我们的国宝呢！现在啊，盘子的种类越来越多，还有同学知道有哪些盘子吗？生：师：还有玻璃盘、纸盘、水晶盘等等，大家都知道盘子在我们的生活中作用非常大，如：装水果、装食物等。除了在生活中很实用外，还有哪些作用？（美观、装饰）瞧！人们把盘子进行装饰后就更漂亮了，还可以挂在墙上呢？成了精美的艺术品。（三）新授这么漂亮的盘子是怎么装饰的的呢？想不想知道？老师也准备了一只还没穿花衣服的盘子，看看老师是如何让它变身的。教师示范：（分析盘子的形状，

4、引出盘中、盘边的概念）盘子中其实它还躲着一个圆，你发现了吗？这部分我们称它为盘中，现在老师就从盘中开始个进行装饰，（除了老师在画的太阳宝宝外，在盘中还可以画什么呢？-花卉、植物、风景）盘中已经画好了，那现在我们就来装饰盘边，你看老师是用什么来装饰的？（学生讲波浪线、点和花）。当然，小朋友还可以用其他的线和简单的图案装饰。（四）作品欣赏老师还带来了其他小朋友们的作品，我们看看这些盘子上又都画了些什么？生：动物、 植物。除了动物和植物，还可以画什么？ 人物、风景说说你更喜欢哪一个，为什么呢？（从盘子内容、构图和色彩等方面表述）师总结：盘面图案可以是人物、动物、也可以是植物，形状以圆形为主，也可以画

5、其它的形状。色彩上要协调 要统一才会更加美观！师：小朋友，假如让你来画的话，你会画什么呢？生：太阳、雪人师：嗯，真棒！（五）学生制作同学们想不想有一个属于自己的美丽盘子呢？下面让我们用绘画和拼贴的形式来设计一个自己的小盘子吧！比比看，谁的盘子最漂亮。（出示作业要求）（六）作品展示、讲评出示“盘子拍卖会”看看在拍卖会上谁的盘子最受欢迎！自评：哇！这是谁的作品？你能告诉我们你是用了什么方法来装饰的？你认为自己的盘子中最精彩的地方在哪里？（请把掌声送给她）他评：你觉得哪张盘子最吸引你的眼球？师评：下面我们来看一下其他人的作业？指出不足：太小（建议：东西要画大，构图要饱满些）有些同学因为时间原因，还没做完的，课后可以继续完成。（七）课后小结通过这节课，我们知道了小