2.1 学习伴成长 课件-部编版道德与法治七年级上册

1、第一单元 成长的节拍第二课 学习新天地一、学习伴成长知识目标：了解学习的概念；认识学习对于个人成长的重要作用。能力目标：认识终生都需要学习；增强学习的主动性和自觉性。情感、态度与价值观：培养终生学习的意识和热爱学习的品质。第一部分打开学习之窗说一说：他们是在学习吗？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍小胜在周末去敬老院做义工小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天掌握科学文化知识实践能力自理自立能力人际交往能力 初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。笔记：1.学习的定义学习游泳弹钢琴辅导同学做题洗碗听课阅读讨论

2、问题写一写：你经历的学习有哪些？（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。（2）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。（3）从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。笔记：2.学习的范围总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。学习需要自觉、主动的态度笔记：3.学习的态度说一说：这二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？那你觉得学习的正确的态度是什么？ 学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 学习没有终点

3、。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。学习点亮生命探究与分享你为什么要学习？为了掌握更多的知识。掌握知识又是为了什么？你想过自己为何而学吗?两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。课堂笔记五、学习的意义（重要性）1.学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。

4、李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村的一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读，1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说“我是在田野锄地时收到高考录取通知书的。”从田间青年到日后的国家总理，这是“学习改变命运”的最好诠释。是学习，引领他走向更广阔的平台，服务更多的人。李克强总理的学习经历说明了什么？学习点亮心中的明灯，激发前进的动力。探究分享少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星，嫦娥，北斗。满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。孙家栋，中科院院士、探月工程总设计师学习仅仅是为自己吗？ 在学习

5、中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。1、我们处在知识不断更新的时代，终身学习已经成为当代人必须具备的品质和能力。下列能体现终身学习理念的是（ ）A.天行健，君子以自强不息B.聪明在于勤奋，天才在于积累C.吾生也有涯，而知也无涯D.三人行，必有我师焉C课堂训练2、下列属于在学校中学习的是（ ）小红在课堂上认真听讲 小强课后与同学探讨、交流问题小丽放学后，认真打扫卫生小刚暑假随父母一起去远足A. B.C. D.A3、“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书，智商输给猪”；“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页”。这两句话体现的学习观有（

6、 ）学习是人类的基本活动 学习能使自己得到发展 要确立终身学习的观念 过重的学习压力才能赢A. B. C. D.A4、著名作家龙应台曾告诫儿子说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”龙应台的意思是（ ）A.学习有苦有乐，要有坚强的意志B.学习重在享受，不必在意考试成绩C.学习点亮生命，为幸福生活奠基D.学习没有终点，要着眼未来终身学习C5、中学阶段，学习是我们的重要任务。关于学习的意义，下列说法正确的是（ ）学习需要自觉、主动的态度 学习不仅让我们能够生存，而且有更充实的生活；学习就是给生命添加养料学习点亮我们内心的明灯，激发我们 前进的持续动力A. B.C. D.D学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习伴成长打开学习之窗学习的表现学习点亮生命学习的态度学习伴随我们成长学习让我们有更充实的生活学习给生命