2022年小学教学工作计划规划书

1、第PAGE13页共NUMPAGES13页2022年小学教学工作计划规划书一、指导思想深入学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见，更加深入地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。二、中心工作深化教学管理，切实提高教学质量；加快教师队伍建设，切实全面提高全我校教师业务水平；认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，积极创建办学特色。三、具体措施(一)深化教学管理，切实提高教学质量1、备课。本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式，其它年级及学

2、科仍采用手写备课的形式，继续实行备课改革，让广大教师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。教师先进行个人备课后，在组内集体讨论，形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。课后，要及

3、时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。2、上课。提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将采取“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达_%，好课率达_%以

4、上。各科教师要牢固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授：一是明确方向；二是纠正错误；三是传授方法；四是启发发现。课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。教师要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于_分钟。要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，并注意方式方法，避免矛盾激化。组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于_分钟。3、作业。严格按学校下

5、发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。教师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业(必做)和自主性作业(有能力学生选做)；学生作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”：精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导(作文除外)。4、课外辅导课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期，我们继续推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。各科都要积极开展富有特色的课外辅导活动，培养本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。(二)加大教师培养力度，形成我校名教师梯队1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节课

6、”、“上好每一节家常课”等活动，继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意课堂，高效课堂。2、青年教师的快速成长是学校校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用，促使青年教师快速成长。3、加强骨干教师的培养力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干教师积极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年教师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。4、继续抓好教研组长的培养。教研组长是学校最基层开展工作的主要力量，一个优秀教研组长是教

7、研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平时的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。善于思考，善于团结组员，带领全组成员有声有色地开展教研活动，做好教育、教学工作。积极准备，通过教研组、学校、层层选拔，参加各级教研部门组织的教研活动。(三)认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行小学生学习规范，让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反

8、思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信心，教给学生自主学习的方法和知识，引导学生自主学习，积极开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等。(四)突出优势项目，彰显阅读特色从学校实际出发，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们继续在阅读和写字上下功夫，精心营造书香、墨香“两香”校园，结合看护时间，积极开展“写一手好字，读满腹文章”活动。创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中，要注重建设一种能体现学校特色目标的校园文化

9、环境。为适应阅读特色，我们积极发挥学校的墙饰、雕塑、宣传窗、板报、校园网等利于宣传阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将继续开展多样化的活动烘托阅读特色，在教育教学的各个环节渗透阅读特色。附：本学期教学工作安排三月份：1、各班进行开学学习纪律整顿，检查寒假作业，将家长通知书上交归档，并及时进行家长意见的反馈。2、召开教研组长会议,制定各教研组工作计划。3、组织全体教师学习_新课程标准。4、各班制定本班教学计划，各学科教师制定学科教学计划。5、第一次常规检查。四月份：1、组织各学科集体备课活动。2、组织全校教师上一轮公开课练兵课。3、开展好联片教研活动。4、第二次常规检

10、查。5、组织期中考试。五月份：1、正常教学，做好期中质量分析。2、各班准备六一节文艺节目。3、第三次常规检查。六月份：1、组织六一节各项活动。2、做好复习阶段的各项工作。3、做好期末常规大检查工作，并认真总结。6、组织期末考试。7、组织老师写好教学工作总结，布置假期工作。(根据实际情况会临时变动部分活动时间，届时另行通知)。2022年小学教学工作计划规划书（二）一、检查时间:每学期安排四次检查，原则上_周安排一次，周一下午检查。二、检查对象:全校专任、兼任语文、数学、英语、科学、品德、信息技术、音乐、体育、美术的一线教师。女_周岁、男_周岁以上教师部分项目要求适当放宽。三、检查的主要内容:1、

11、上学期的教学质量检测分析报告;2、开学初检查各项教学计划(包括学期教学计划、单元教学计划，语文外加高段作文教学计划、低段活动计划);3、备课本(手写稿、电子稿不作统一要求);4、课堂教学(校长室在学期中随机抽查);5、评价方案、学生作业本与作业批改登记册;6、单元检测试卷(抽样)、命题试卷与测评登记册。7、期末检查听课笔记本、教研记录本、案例论文等参评材料。兼任两门学科或跨级段专职教师查两份材料，一份为主任学科(详查)，一份为兼任学科(备查，仅做参考)。四、检查人员:以校长室、教导处、教科室为主，抽调教研组长、一线教师协助检查。五、检查方式1、前三次分散到各办公室检查，第四次集中检查。2、整体

12、与抽样结合，点面结合。3、当堂量分，汇总后任何人不得修改分数，并及时公布。教师如有疑问可查阅本人的评分表。周前会议上汇报检查情况，查漏补缺。4、期末合计得出总分，作为评定“教学常规优秀奖”的凭据。六、检查细则(一)教学计划(7分)1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划，迟交一份扣1分，要点不全面扣0.5分，扣完为止。(2分)2、教学计划至少应包括下列内容:学生情况分析;教材分析;教学目标及重难点;教学措施或方法;课时安排及教学进度。教师应从学生基本情况、学习兴趣、习惯能力及存在问题等方面客观、全面地分析班级情况。就教材特点、内容等方面进行简要阐述，确定学期教学目标。教学措施灵活多样，

13、切实可行，可操作性强。教学进度安排合理。要点缺一扣1分;学生情况分析与教学措施严禁雷同，发现雷同(相同率超过_%)，雷同者各扣1分;各要点阐述视内容得0.5-1分。各项分数扣完为止。(5分)(二)备课(23分)电子稿与手写稿不作统一要求，电子稿格式要求全校基本统一、全册统一。每个教案应包括下列几项内容:教学目标(体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标);重点和难点;课前准备;教学过程;作业设计;板书设计。按要求按时间高质量完成，不得下载、抄袭照搬，如有类似情况，一经查实须重新完成，并扣除相应分数。1、教师要认真钻研课程标准和教材，合理分课时备课，课时量足，一般提前3-5课时备课，

14、不提倡超前备课。课时量不足、未提前备课，一课时扣1分(4分)2、教案书写格式正确、一致，字迹端正，态度认真，卷面整洁。格式不一、书写潦草、难以辨认酌情扣0.5-1分。(1分)3、以课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生的实际，确定教学目标及重难点。(2分)4、精心设计教学过程，思路清晰，充分利用现有的教学设备，恰当地选择和创造地使用教学方法，体现学生学习的过程、方法，体现教师个性的教学风格和创造性。照搬教案及全盘下载，该项0分;有所参考，偶有个性思考，酌情扣1-3分;教法老套，思路不清，三维目标与重难点体现不够，酌情扣2-5分。(8分)5、结合课堂合理设计板书，突出重点;数量不少于备课数

15、的2/3，信息技术、音乐课适当放宽，体育课可无板书。板书与教学过程不对应，数量不足，不完整，酌情扣0.5-2分。(2分)6、课后有反思(每月至少4篇)，字数不限，有针对性，真实地来自课堂，对今后教学有实质性帮助。鼓励有主题性地反思。电子稿记录课堂随笔(设计意图、环节修改、课堂生成等)，不少于课时数的_%。套话、空话扣2-4分;反思不够深刻，针对性不强，酌情扣0.5-2分。(6分)(三)上课(25分)1、实际教学进度与教学计划进度基本吻合。过快或过慢超过一周，扣0.5分。(2分)2、对照教案，课前有充分准备，鼓励制作、使用多媒体课件。上课期间出现材料缺乏或课件制作不当，一次扣0.5-2分。(4分

16、)3、课堂上精神饱满，教态大方，语言、书写、示范规范，遵守课堂常规。教学过程清晰有序，方法恰当合理，反馈及时有效;讲练结合，符合学情;面向全体学生，关注个体差异，课堂气氛积极活跃。(10分)4、认真执行课堂制度，维持课堂纪律，保证正常的教学秩序，不随意脱离课堂，尊重学生。体罚学生、随意脱离课堂、“放羊式”教学发现一次扣1分，扣完为止。(3分)5、要善于调整和控制时间，优化课堂教学结构，讲求效益，向四十分钟要质量，做到按时上、下课。迟到、提前下课、拖堂发现一次扣1分，扣完为止。(3分)6、严格执行课程表，不擅自调课;如有需要，事先须做好调课安排，并填写请假条，交教导处存档。不按照课程表上课、私自

17、调课发现一次扣1分，扣完为止。(3分)(四)作业布置与批改(15分)1、注重过程评价，有评价方案和切实可行的评价方法。(2分)2、课内作业和课外作业都要精选，有针对性，作业量适中，杜绝机械、重复或惩罚性作业。不歧视后进生，全批全改。发现漏交、未批一本作业扣0.5分，扣完为止。(2分)3、学生作业书写认真、规范，作业本整洁。三至六年级原则上要求用蓝黑圆珠笔或钢笔书写。(1分)4、及时认真批改作业，符号规范，标明日期，合理评定等级。语文大作文每学期不少于8篇，评语不少于_%。批改不及时、未标日期、等级评定不合理、作文评语不足扣0.5-1分。(2分)5、作业批改细心、工整，不错改、不漏改，对学生订正

18、过的作业认真复批。错改、漏改、复批错误发现一次扣0.5分，作文错别字未标出或未订正酌情扣0.5-1分，扣完为止(5分)5、及时记录作业中存在的典型性、普遍性问题，及时讲评，认真辅导，效果显著。(3分)品德教师记录学生活动布置与落实、反馈情况，音乐、体育、信息技术等教师，检查特长生档案及相关的过程材料，以档案袋形式呈现。(五)质量测评(10分)1、合理安排检测次数和检测时间，每单元检测一次。综合组可以每月组织一次。及时批改并反馈、点评。(2分)2、每次检测后及时做出成绩统计(包括参考人数、总分、达标人数、达标率、及格人数、及格率、后_%平均分)，做好记录。有针对性地进行卷面分析，真实有效。综合组

19、可对不同班级进行登记。发现统计不实、分析无效一项扣0.5-1分，扣完为止。(3分)3、每学期至少一次根据要求命制学科试卷，并组织检测，统计成绩，反思、分析命题情况。音乐、体育、美术、信息技术命制简单的理论知识检测。(3分)4、期末检测后及时针对学生实际分析卷面，形成教学质量分析报告，内容至少应包括试卷分析、成绩分析、得失分详细情况、改进措施(综合组根据实际情况进行分析报告)。分析不实、内容不详酌情扣0.5-1.5分。(2分)(六)教研活动(20分)1、自觉、积极参加学校组织的各项教研活动，不得无故缺席、迟到或早退，参与率不低于_%。无故缺席一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分，参与率缺_个百分

20、点期末总分扣0.5分，扣完为止。(2分)2、每学期阅读教育教学著作至少1本，撰写读后感至少1篇。读后感字数不限，文体不限，结合实际，有真情实感，对自己的教学有切实提高。网络下载此项0分。(2分)3、每学期听课不少于_节，摘录认真、详细，书写工整、清楚。不补抄笔记。听课数不足_节扣0.5分，书写潦草扣0.5-1分。4、听课有点评，对优、缺点及研究问题有简要、中肯的评判意见。点评过简、浮于表面扣0.5-2分。(4分)5、善于总结教学经验，不断地改进教育教学工作，提高业务水平;每学期至少写一份教学论文、案例或至少参加一次课题研究、技能比赛。上交(参加)1份得2分，获奖按等级另加分(县一等奖及以上2分，县二等奖、学区一等奖1.5分，县三等奖、学区二等奖1分，学区三等奖0.5分)。6、每学期上一节有教研意义的随堂课，向全校教师公开教学。以通知为准，不包括校教研课。(2分)2022年小学教学工作计划规划书（三）为进一