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1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页2023年最新的项羽之死课文全文翻译 项羽之死 项羽之死知识点归纳 项羽之死知识点总结 一、相关知识介绍。 1、作者简介: 司马迁,字子长,西汉史学家、文学家。司马迁10岁开始学习古文书传。20岁时,从京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,司马迁所到之处考察风俗,采集传说,这为他后来编写史记积累了大量的材料。司马迁的父亲叫司马谈,他是太史令。司马迁后来继承其父太史令之职。此后,司马迁开始撰写史记。后因替投降匈奴的李陵辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了史记的撰写。人称其书为太史公书。史记是中国第一部纪传体通史,对

2、后世史学影响深远. 司马迁还撰有报任安书,记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负,为历代传颂。 2、介绍史记: 是中国第一部纪传体通史,记述了上自黄帝,下至汉武帝太初元年,大约三千年左右的历史。全书有本纪十二篇,表十篇,书八篇,世家三十篇,列传七十篇, 共一百三十篇,五十多万字。 本纪:把历代帝王作为历史事件的中心人物来加以论述,同时又以他们的前后继承关系 来显示历史的发展。 世家:记叙春秋战国以来各诸侯国和汉代所封的诸侯、勋贵的历史。 列传:记叙那些品行高洁和有功于天下的人,使得他们传名于后世。 表:按朝代的顺序,把历史分成若干阶段,再分别按世代、年、月写成简历的大事记。 书:是对当时社会重要的

3、典章制度的专门论述,与后世的专门学科发展史有相近之处。 鲁迅所说 史家之绝唱,无韵之离骚 恰当地指出了史记有很大的文学成就和历史成就。 3、史书体例介绍: A、编年体 :以年代为线索编排的有关历史事件,如左传。 B、纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如史记。 C、纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢。如袁 枢的通鉴纪事本末。 D、国别体:以国家为单位分别记叙的历史。如战国策。 E、通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如史记。 F、断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如汉书。 以上六种体例是按照不同标准分的,实际上同一史书按照不同标准可同时归入不 同体例。

4、如三国志属纪传体、国别体、断代史等。而资治通鉴是我国历史上的第一部编年体通史。 二、知识梳理 (一)多义词 1、壁:项王军壁垓下( ) 岸土赤而壁立 ( ) 2、为:自为诗曰 ( ) 为诸君溃围 ( ) 赤泉侯为骑将 ( ) 吾为若德 ( ) 吾为公取彼一将 ( ) 3、若: 虞兮虞兮奈若何 ( ) 吾为若德 ( ) 4、王: 亦足王也 ( ) 纵江东父兄怜而王我 5、骑: 是时,赤泉侯为骑将 ( ) 于是项王乃上马骑 ( ) 6、以:令骑将灌婴以五千骑追之( ) 以无厚入有间( ) 7、于: 籍独不愧于心乎( ) 然今卒困于此( ) 8、之:天之亡我( ) 汉军乃觉之( ) 更多相关内容: 高考历史必背知识点初三化学中考总复习知识点汇总高二郑伯克段于鄢计算机二级ms,office知识点本节将对这两个要点进行阐述并介绍相关知识点,以便理解为什么它是 .教学过程中要耐心讲清每个知识点初中语文组gongz微课本身是碎片化的,单个知识点就能做成一节微课,但只有系列化、联.微课教学内容主题突出,在讲解的过程当中,通常是展现一个知识点。江苏高中历史音在错误的探究中了解自身的不足,找到自己不清楚的知识点,让自身在学.如何运用信息技术进行物理教学时某个知识点或某个课题

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