2022年小学“我爱我的祖国”主题方案计划范文

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年小学“我爱我的祖国”主题方案计划范文一、指导思想：为了进一步加强少年儿童思想道德教育，以少年强则国强为引领方向，围绕学校发展核心内容中关于培养有责任心的中国人为主线按照以建国_周年和少先队建队_周年为教育契机，通过我爱我的祖国主题教育系列活动，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，引导他们养成良好的道德行为习惯，陶冶他们追求真、善、美的高尚情操。二、活动主题：我爱我的祖国三、活动口号：祖国发展我成长松北少年在行动四、活动0_年_月、_月四、参加对象：全校少先队员五、主要活动：一、_月活动主题：与共和国一同成长)、_月日开学典礼上，由大队部进行做

2、平凡小事，塑美好心灵活动倡议。旨在加强队员的常规教育，要求遵守小学生行为规范、小学生守则，努力做到学校大队部倡导的五有五无，养成良好的道德行为习惯，用实际行动为祖国妈妈送上红领巾的献礼。)、_月日晚组织队员收看中央电视二套的开学第一课我爱我的祖国，并在班队会上进行观后感交流。3)、各中队举办以爱国主义为主题的中队活动：祖国妈妈生日快乐。4)、红领巾广播主题：、我爱我的祖国。、鲜艳的红领巾。5)、进行做一个有道德的人暑期作业评比6)、_月_日_月_日与共和国一同成长主题艺术节系列活动。其中包括歌唱祖国歌唱党快乐童年大家唱合唱比赛、与祖国同成长集体诗朗诵、祖国江山我描画书法、美术作品比赛等系列活动

3、。二、_月活动主题：发扬光荣传统，学习前辈精神、开展祖国在我心中中华魂主题读书活动、学队史，爱红领巾、让领巾更红系列活动。3、开展关于爱国主义教育的主题队会。六、活动要求：、各完小要高度重视，切实加强对活动的组织领导，围绕主题，精心设计，注重实效，采取多种形式开展爱国主义教育，确保活动既符合全校的统一要求，又形成各完小的自身特色。把活动开展得深入而有意义。、各完小要认真总结本次主题教育活动，将爱国主义的热情付诸于日常行为和实践活动中，与学校的主题教育活动相结合。2022年小学“我爱我的祖国”主题方案计划范文（二）一、指导思想：本学期，依据_区教研中心_年工作要点，结合我校“生活教育”特色发展需

4、求和师生现状，以打造具有_基因的教师专业成长和培育学生核心素养为根本，以“基于深度教学的八会习惯养成”为研训主题，以“教师发展学校”为研训基地，整合“四项行动”的推进，坚持研训一体、融合创新，努力建设一支会生活、懂生活教育的生活化教师队伍。二、基本情况分析：我校现有上课教师_人(含编外教师_人)，其中_年以下教龄教师_人，教龄_年以上且_周岁以下_人，_至_岁_人(多集中于_岁以上)，_岁以上教师_人。这样一支趋于老化的教师队伍，优点是教学经验丰富，能较顺畅地开展常规教学；缺点是青年教师少，名师数量少，教师学习力、创新力不足，工作缺乏干劲、冲劲。三、教师发展目标1.教师发展总目标：会生活，懂生

5、活教育“会生活”直指教师的个人生活，即有品位的生活，有追求的生活，有趣味的生活等；“懂生活教育”直指教师的职业生活，即有规划的生活，有研究的生活，有品质的生活等。两者完美结合，构成教师的幸福人生。通过“教师发展学校”这一载体，努力实现教师生命价值与职业价值的高度统一。2.教师发展分层目标：将全体教师分为新手上路型、青年成长型、优秀骨干型、成熟稳健型四类，开展“育苗拔尖”工程，培养新生力量，打造名优教师，稳固中坚砥柱，形成四级衔接的人才梯队。新手上路型培土育苗合格教师培养对象：_等，教龄不足_年的新教师。发展目标：能站稳讲台、学生喜欢的合格教师。培养方法：通过师徒结对等进行跟踪培训，从课标学习、

6、听评课、名师访谈、基本功训练等方面，做好传帮带的培养工作。达成指标：能较熟练地开展本校的教育教学工作，有明确的职业发展规划，有较强的职业责任感，爱学生、爱工作、爱生活，朝气蓬勃。青年成长型加快成长骨干教师培养对象：_等，教龄约_年的青年教师。发展目标：能上课、会研究的骨干教师。培养方法：提供丰富的省市区学习机会，提高学习力，促进快速成长；担任“教师发展学校”站长等职，多压担子，多上课，促其课堂教学水平的迅速提升。达成指标：课堂教学水平得到广泛认可，开始在比赛活动中斩露头角，工作热情高涨，得到家长和学生的喜爱。优秀骨干型拔尖突破名优教师培养对象：_等学科中青年骨干教师，教龄约_年。发展目标：课堂

7、教学水平高、科研能力强、市区范围内有影响力的名师。培养方法：充分提供各层次学习机会，促其不断成长；充分发挥其专长及示范引领作用，担任“教师发展学校”站长等职，在课堂教学、课程开发、课题研究、青年培养等方面压担子，促其个人成长，同时带动队伍整体发展。达成指标：在专业领域内有较强的知名度，被评为市区“教学能手”“名师”“学科带头人”等；有较强的带教能力，被带教者能迅速成长；始终保持旺盛的工作热情，有成熟的事业观和生活观。成熟稳健型专长发展专家型教师培养对象：_等业务能力强、成熟稳健的中老年教师，教龄约_年以上。发展目标：有自己的专长领域、注重教学研究、教学质量过硬的专家型教师。培养方法：根据其各自特点，认领