下册品德与生活教学工作计划范文7篇

1、下册品德与生活教学工作计划范文合集7篇 下册品德与生活教学工作计划范文合集7篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的工作做打算吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的下册品德与生活教学工作计划7篇，希望能够帮助到大家。 下册品德与生活教学工作计划 篇1 一、同学现状分析： 一班级的小同学，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，局部同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于外表化，为了做给他人看而做，行动上缺乏自主性，在处置人际

2、关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让同学思想不时提高，自觉行动，形成良好的习惯。 二、本册教材的知识系统和结构： 本册教材共有13课，大致可分为：平坦的家、美丽的春天、快乐的星期天、酷热的季节。 三、教学目的和重难点： 1、初步知道家庭的基本构成以和家庭成员间的关系。 2、能用自身特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、通过观察感受酷热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。 教学重点： 1、学文明理，培育同学正确做人的意识和能力。 2、培育同学关心、保护同学的品质。 教学难

3、点： 形成正确的行为习惯。 四、教学中的主要措施： 1、专心备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、依照激情-明理-导行-反馈的思路教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 4、实行跟踪调查，联系家长等措施，促进同学良好意识、习惯的形成。 五、教学进度： 每周一课时。 下册品德与生活教学工作计划 篇2 一、指导思想 以品德与生活课程规范为准则,根据学校实施德育工作的要求,全面实施素养教育,坚持以同学进展为本,让同学健康平安地生活,愉快乐观地生活,负责任有爱心的生活,动脑筋有创意地生活.。在教学中让学生学文明理，培育学生正确做人的意识及能力。培育学生关心、爱惜同学

4、尊敬长辈的品质。 二、一班级学生的现状分析： 一班级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 三、本册教材的知识系统和结构： 大致可分为：我的家人与伙伴（第14课）；走进大自然 （第58课）； 健康生活每一天（第912课）。 各单元的教学目标和重点、难点： 第一单元教学目标： 1、爱惜家庭和公共环境卫

5、生。 2、能在成人的帮助下，掌握和调整自己的情绪。 3、学习与生活中遇到问题时愿意想方法解决。 4、懂礼貌、守秩序、行为文明。 5、初步熟悉规律的作用，遵守学校纪律。 重难点：懂礼貌、守秩序、行为文明。 第二单元教学目标： 1、了解天气、季节变化对生活的影响，学会照料自己。 2、亲近自然、喜欢在大自然中活动，感受自然的美。 3、爱惜花草树木。 4、会正确使用简洁的工具。 5、通过各种生活了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 重点难点: 通过各种生活了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 第三单元教学目标： 1、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。 2、逐步养成良好的卫生

6、习惯。 3、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。 4、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱惜眼睛的良好习惯。 5、学习防范意外损害的基本方法。 7、进一步进展自我保护的意识与能力。 8、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成损害。 重点难点: 1、逐步养成良好的卫生习惯。、2、学习防范意外损害的基本方法。 四、本学期的教学目的： 1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、通过观察感受酷热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来

7、的利与弊。并学会看天气。 教学重点： 1、学文明理，培育学生正确做人的意识及能力。 2、培育学生关心、爱惜同学的品质。 教学难点： 形成正确的行为习惯。 五、教学中的主要措施： 1、专心备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、根据激情明理导行反馈的思路教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 4、实行跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。 六.教学进度及课时划分 周次 教学内容 课时 15 第一单元：我的家人与伙伴 10课时 610 第二单元： 走进大自然 10课时 1116 第二单元： 健康生活每一天 11 课时 下册品德与生活教学工作计划

8、篇3 教材简析 教材主要以儿童生活的空间线索安排活动主题，形成灵活、有序进展的主题序列。在教育活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和班级的侧重点。 二班级的特点是：学会关心、学会负责、学会探究，热爱科学，形成良好的习惯和行为。 教学策略： 生活体验式教学策略： 课前体验，初步感悟-课中体验，深化感悟-课后践行，内化感悟。 问题探究式教学策略： 课前初探 2课中深究 （1）汇报展现，合作探究 （2）感悟深化，提升熟悉 （3）生成问题，拓展延长 3课后实践 课标对本学科本册的要求： 、通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并信任自己有能力解决；养成珍

9、惜时间的好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。 、从儿童的生活动身，从不同角度引导孩子关心和爱惜同伴，尊敬和关心老人，怜悯和帮助残疾人，体验助人之乐。 、通过教学内容的由浅入深，层层深入，将学生引入到发现与讨论的快乐之中。通过发现、讨论、展现等环节来培育学生的动手能力、科学态度、合作意识。 、首先通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱，然后通过国旗、国歌、国徽的礼仪教育等引导学生把爱国情感落实到行动中，贯彻在日常生活中，再更进一步引导学生了解人民英雄，崇敬人民英雄，从而深化学生对祖国的热爱之情。通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉

10、相连，从而激发学生的爱国情感。 、通过教学活动，从儿童的生活实际动身，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。 教学总目标： 培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 教学重难点： 通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并信任自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。 从儿童的生活动身，从不同角度引导孩子关心和爱惜同伴，尊敬和关心老人，怜悯和帮助残疾人，体验助人之乐。 引导学生学科学、爱科学 通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情

11、感。 通过教学活动，从儿童的生活实际动身，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。 教学措施 1、充分敬重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。 2、敬重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、进展性的、激励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。 3、与学生公平对话，倾听他们的需要。 4、敬重学生的体验和判定。 改进教学思路： 1、在教学活动的每一个环节留意从儿童的生活实际动身，在实际生活中捕获有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。 2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的进展、阅

12、历的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参加活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德熟悉转化为学生自觉的道德行为教学活动中留意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。 3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动乐观的参加中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进展，价值判定得到初步的培育。 4、制造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，准时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断

13、提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。 教学进度安排 周 次 教 学 内 容 周 次 教 学 内 容 1 让我想想 11 我们的科学小组 2 信任自己 12 可爱的祖国 3 学习生活有计划 13 国旗国旗真美丽 4 我们手拉手 14 敬礼，人民英雄 5 爷爷奶奶，你们好 15 我在长大 6 帮助残疾病人 16 我在长大 7 帮助残疾病人 17 努力才会有收获 8 我发现 18 丰收会 9 我也做讨论 19 复习 10 我也做讨论 下册品德与生活教学工作计划 篇4 一、教学内容 单元名 课题 1、我的家人与我的伙伴 我的一家人 家人的爱 我为家人添欢快 我和小伙伴 2、走进大

14、自然 春天来了 我们和太阳做游戏 风儿吹呀吹 小苗快快长 3、健康生活的每一天 我换牙了 我有一双光明的眼睛 当心，别伤着 夏天，我们留意什么 二、教材分析 1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。教材从学生的生活规律动身，选择与学生生活关系紧密、切实需要的内容，根据一定的时空挨次整合起来，引导他们综合地学习和思考。 2、突出养成教育的要求。通过行为指导、情境辨析，帮助学生养成良好的行为习惯。 3、突出“活动性”和“做中学”的特点。通过创设活动情境，编写典型范例，设计思考问题，为学生制造更为广阔的自主学习空间。活动的设计尽可能简便易行，具有很强的操作性。 4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的

15、特殊作用。强调图文并茂，以图为主，采纳儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教科书的趣味性、可读性、启发性和指导性。 5、体现一定的开放性。一方面实现课堂内外、学校内外学习的有机结合，形成开放的教学体系。另一方面，为老师和学生留有选择、开拓和制造的空间。 三、教学目标 1、总目标：培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 2、分目标： （1）情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。自信、诚恳、求上进。 （2）行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参加有意义的活动。保护环境，爱惜资源。 （3）知识与技能：把握自

16、己生活需要的基本知识和劳动技能。初步了解生活中的自然、社会常识。了解有关祖国的初步知识。 （4）过程与方法：体验提出问题探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探究活动。 四、教学进度 单元名 课题 课时 1、我的家人与我的伙伴 我的一家人 家人的爱 我为家人添欢快 我和小伙伴 5课时 2、走进大自然 春天来了 我们和太阳做游戏 风儿吹呀吹 小苗快快长 6课时 3、健康生活的每一天 我换牙了 我有一双光明的眼睛 当心，别伤着 夏天，我们留意什么 5课时 第一单元我的家人与我的伙伴 第一课我的一家人 第一课时 教学目标： 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯，

17、对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。 教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。 课前打算： 1、观察并了解自己家人的职业、爱好、爱好、生活习惯。 2、打算一张家庭生活照。 3、老师打算一张自己童年的家庭生活照 教学过程设计： 一、导入 谈话引入：我们都有自己的家，谁能告知大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（假如学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，老师要准时给与指导，从而明确家庭的含义。） 二、学习新课 （一）老师投影出示自己童年时的家庭生活照。 1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大

18、家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？” 2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。老师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农夫。他们特殊会种庄稼工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑姐姐上小学四班级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书妈妈怀里抱着的小伴侣是我的小妹妹，那时她刚刚会走路 3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等） 4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？ 板书：工作爱好习惯 （学生对老师的童年生活都是非常感爱好的，通过猜一

19、猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。） （二）介绍自己的家人 1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告知大家，小组的同学假如想了解什么，也可以请她给介绍一下。 2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，相互指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。） 3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学准时进行表扬。（对于一班级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就

20、已经是很出色的了，假如再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。老师适时的进行表扬和激励，学生获得的将是成功的喜悦。） 三、总结：通过今日对家人的介绍，你有什么想法？ 第二课时 教学目标： 1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的。 下册品德与生活教学工作计划 篇5 一、情况分析 教材分析：品德与生活是以儿童的生活为基础，以培育品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有生活性、开放性、活动性三个基本特征。课程呈现的形态主要是儿童直接参加的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过老师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。二班级上册编排四个单元，共16

21、课主题活动，每周上两课时，共计28课时，其余课时留给学校安排本课程或其他有关的教学活动。 学生分析：二班级学生绝大部分有了良好的生活习惯，活泼开朗，乐观学习，与同学、老师友好交往，愉快地玩、高兴地学，做事有了一定的责任心，专心、有耐心，与同伴相处，学会关心和帮助，对自然、学习生活有一定的爱好，乐于探究，全部这些都是好的表现和开端，本学期将围绕教学目标，开展形式多样、丰富多彩的教学活动，努力达到目标，促进学生健康成长。 二、教学目标 1、让学生健康平安地生活。适应并喜欢学校生活，有自我保护意识，有料理自己的能力，按时作息，做事专心，养成良好的生活和劳动习惯。 2、让学生愉快乐观地生活，培育学生开

22、朗的性格，使他们喜欢和同学、老师交往，高兴地学、愉快地玩，使学生有应付挑战的士气，能在成人的帮助下掌握和调整自已的情绪，能欣赏自己和别人的优点和长处，亲近大自然，喜欢在大自然中活动。 3、教育学生负责任，有爱心地生活，让他们做自己能做的事，培育他们做事专心、不敷衍、有耐心，有毅力，使学生能与同伴友好相处，关心他人，有爱心，维护集体荣誉，熟悉规章和纪律的重要，能遵守社会规范。 4、培育学生动脑筋、有创意地生活，激发学生的奇怪心、求知欲，对自然现象或生活中的问题有探究的爱好，养成探究的习惯、学习探究的方法，学会动脑、动手、动口，学会与他人合作、沟通，从而获得知识、积累阅历。 三、教学重点： 让他们

23、做自己能做的事，培育他们做事专心、不敷衍、有耐心，有毅力，使学生能与同伴友好相处，关心他人，有爱心，维护集体荣誉，熟悉规章和纪律的重要。 下册品德与生活教学工作计划 篇6 一、学生现状分析： 一班级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 二、本册教材的知识系统和结构： 大致可分为： 我的家人与伙伴

24、走进大自然 健康生活每一天 三、教学目的 1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、通过观察感受酷热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。 教学重点： 1、学文明理，培育学生正确做人的意识及能力。 2、培育学生关心、爱惜同学的品质。 教学难点：形成正确的行为习惯。 四、教学中的主要措施： 1、专心备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、根据激情-明理-导行-反馈的思路教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，强

25、化观点形成。 4、实行跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。 下册品德与生活教学工作计划 篇7 一、班级分析： 本班共有35个学生。全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对各科文化课学习非常投入，但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培育学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展乐观有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、教材分析： 本册教材分为四个单元，有如下几个特点： 1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。 2、突出养成教育的要求。 3、突出“活动性”和“做中学”。 4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。 5、体现一定的开放性。

26、三、教学详细目标： 总目标： 培育具有良好的品德行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。 分目标： （一）情感态度方面： 1、爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。 2、珍惜生命、热爱自然、热爱科学。 3、自然、诚恳、求上进。 （二）行为与习惯方面： 1、初步养成良好的生活、劳动习惯。 2、养成基本的文明行为，遵守纪律。 3、乐于参加有意义的活动。 4、保护环境，爱惜资源。 （三）知识与技能方面： 1、把握自己生活需要的基本知识和劳动技能。 2、初步了解生活中的自然、社会常识。 3、了解有关祖国的初步知识。 （四）过程与方法方面： 1、体验提出问题、探究问题的过程。 2、尝试用不同的方法进行探究活动。 四、教学措施： 1、充分体现教学的生活性，遵循生活规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活，体现道德寓于生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”的理念。 2、遵循教材开放性的特点，重视本课