2023年最新的长颈鹿的英文3篇

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页2023年最新的长颈鹿的英文3篇描写长颈鹿 长颈鹿 不少人看到过豹子，都说豹子身上的花纹黄黑相缀，显得格外独特美丽，就连市场上都出现了一款专门设计的豹纹衣。而长颈鹿也有一身漂亮的斑纹，就像在身上披上了一件棕格白纹的外衣，朴素又不失典雅。长颈鹿的头顶上有一对被皮肤和茸毛包着的小短角，底色是淡淡的棕色，终生不会从长颈鹿的头上脱落。此外，它的耳后和眼后还有两对不起眼的角，很难被人发现。几年来，长颈鹿的繁殖地曾发现过7只角的长颈鹿，那第7只角长在额头中央，就像动画片里的独角兽，尤为罕见。 长颈鹿不仅是一种外表独特的动物，还是一种高个子的动物。它是世界上现存

2、最高的陆生动物，即使是刚出生的最矮的幼仔也有1.5米高，得是人类十多岁的五年级学生那么高。目前已知最高的长颈鹿约有6.1米，体重也超过了1.3吨，光是一条脖子就有近2.6米的长度。它要是端端正正地直立着，人站在二楼的阳台上，猛得一跳，伸长手才能碰着它的下巴。四个一米五以上的成年人叠罗汉一般脚踩肩，肩顶脚叠加在一起，最上层的那个人才能与长颈鹿保持平视。因此，论个头长颈鹿可是自然界中属一属二的高个子动物了，就连高大的象也无法超越它的高度。所以，由于它的高个子与长脖子，它就无法像牛羊一样一直低头吃 ，因此，它喜欢吃生长在大树高枝的树叶，一天就能摄入63千克的树叶和嫩枝。 可是水却不生在树上，长颈鹿终

3、有一天会吸收尽树叶的水分，渴了以后难道要折断脖子去喝水吗？当然不是，长颈鹿饮水的时候，会将两条前腿相隔较远地叉开，扩大到相对大的幅度，做劈腿状，然后把脖子慢慢弯下去喝水。长颈鹿饮水时，由于害怕天敌的突袭，常常几头围在外圈“放哨”，几头在中心喝水。 既然它有天敌，那么必然少不了逃跑，逃跑自然就需要奔跑。长颈鹿因为腿长，所以跑得很快。它奔跑的姿态也很特别，先是前伸头颈，然后又一下子缩回，像公鸡啼叫一样交替摆动脑袋。四足行进又与老虎、狮子所不同，是同一边的两腿与另一边的两腿交替前行，像赛龙舟时龙舟两旁的船桨整齐地摆动。因为它的腿长，加上它独特的奔跑姿势，它的奔跑速度飞快，能以60公里的时速进行短距离

4、奔跑。 长颈鹿通常一次产一胎。小长颈鹿出生后三十分钟便能稳稳地站立，几天甚至几小时后便能健步如飞。长颈鹿的寿命与人相比显得不长，一般可以活二十年到二十八年左右。 长颈鹿的英文(2) 一 、设计意图 ： 长颈鹿说课 大班艺术领域长颈鹿这节美术活动课来源于幼儿园园本活动创意美术教材它适合5 6岁年龄段活动内容。长颈鹿的基本特点是每个孩子都应该掌握的。指南中指出教师 应成为幼儿学习的支持者，合作者，引导者因此本次活动我先采用猜谜语的形式引起幼 儿的兴趣，然后以变魔术形式引导幼儿了解长颈鹿的基本特征改变简单的说教，通过自 己动手绘画能够提高孩子们的积极性。所以我认为这节活动内容它非常符合大班幼儿年 龄

5、特点。 二、活动名称： 大班艺术领域长颈鹿 三、活动目标： 根据大班幼儿的年龄特点及本班实际情况我为这节活动设计了三个目标： 1认识长颈鹿，学习绘画长颈鹿的基本特征。 2能够根据自己的经验创造性地表现长颈鹿的简单动作。 3体验添画的乐趣，培养大胆作画的习惯。 四、活动准备： 物质准备：学具：勾线笔、纸、油画棒、教具：图片、 五、活动重点：根据活动目标及我班孩子的身心发现年龄特点我把这节活动难点定位为 孩子学画长颈鹿的基本特征。 六、活动难点：活动的难点定位为培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱动物的情感，发展 幼儿的绘画表现力。 七、活动过程及教法、学法： 我为这节活动设计了三个环节 （一）开始部分

6、 1谜语导入引出主题 师：脖子长长个头高高，一年四季穿着花袄。不会说话，从不唠叨。 爱 吃树叶也爱奔跑。（幼儿自由猜） （本结活动开始我通过猜谜语引发幼儿的求知和探索的欲望，自然的让幼儿进入游戏中 来） （二）基本部分 1、观察图片引导幼儿了解长颈鹿的特征 师：这只长颈鹿在吃树叶它的头是抬起来的，长颈鹿身上的花纹是什么颜色的。 师：这张图片上的长颈鹿正在河边喝水它的脚是怎么样的脖子与头是什么样的。 师：这是一张长颈鹿妈妈在喂宝宝的图片，我们来观察它的脖子是怎样的。 师：我们一起来看最后一张图片这是一只在奔跑的长颈鹿我们来看看它的腿是怎样的。 师：小朋友们想不想学画长颈鹿呢？ 2、讨论演示长颈鹿

7、的步骤图 师：刚刚我们在图片中看到的长颈鹿头是什么形状的？身体是什么形状的？脖子是长长 的还是短短的？ 师：今天老师就用这两个椭圆形给小朋友变个魔术，老师画的第一个大椭圆像什么？这 个小的椭圆形又像什么？再用两根线连住头和身体便是长脖子了。长颈鹿的基本特征就 画出来了。长颈鹿还缺什么呢？（教师按幼儿的提示逐一添画腿、眼睛、嘴巴、角、尾 巴）长颈鹿有几条腿？（有四条细细长长的腿） 师：请小朋友们把右手食指举起来一起和老师学画一遍长颈鹿的画法。（先画一个大的 椭圆形身体，再画一个小的椭圆形头然后再画两条线把身体和头连住便是长脖子。但要 注意画抬头的要把小椭圆形画在大椭圆形的斜上方，画低头的要把小椭圆形画在大椭圆 形的斜下方。最后再画上四条腿、尾巴和身上的花纹） （三）操作制作 1、幼儿操作 师：今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿，到森林里玩把你想做的事画下来吧！ 2、教师巡视指导 师：幼儿在制作时我发现幼儿在画头与身体的距离掌握不是很好我对个别幼儿进行指 导。 （这一环节我主要运用了观察法、讨论法、直观演示法根据观察的结果进行提问，然后 利用直接示范法带领幼儿一起练习长颈鹿的画法。最后鼓励幼儿进行绘画对个别幼儿指 导。） 八、活