科研室工作计划

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页科研室工作计划科研室工作计划一、 指导思想：认真贯彻落实市、区教科研室的工作部署和工作要求，围绕学校创建市实验性示范性高中规划中对教育科研工程的具体要求，狠抓学校的教科研建设，规范学校科研管理工作，提高学校教育科研管理水平，形成以科研带动教学的研究氛围，构建一支教育科研骨干队伍，引导中青年科研骨干投身到教育科研实践中来，促进学校教育科研向内涵发展，努力谱写 AA 中学新一轮发展的篇章。二、 工作目标：争取在 2022 年里，在学校科研方面推出一些在市区具有一定影响的科研课题、科研骨干教师、科研成果。三、 重点工作：1、以筹办学校科研节为突破口，营造

2、学校科研氛围 科研节是学校科研工作的创新举措，实际上是将一学期中所要求的科研活动用举办科研年节的形式形成系列，这就从科研工作形式上有所创新。其具体活动有：开幕式：围绕学校教育教学重点鼓励学校各教研组、备课组和教师申报区级、校级课题和个人课题。学术报告：可邀请市、区科研专家来校讲学，尽可能贴近教改、贴近教师实际，让教师学有所得，可达到学以致用的境界。专题研讨：筛选教师反思性文章或案例等进行大会交流，组织学校资深教师或相关领导进行点评。教师在交互中相互学习，相互切磋，相互提高。科研沙龙：聚集学校中青年科研骨干，以问题、专题、课题研究为抓手，开展形式多样的教育实践研究。创设条件使中青年骨干教师从常规

3、的事务性工作转向专业性反思、行动研究和教育问题的解决。校级课题项目评选，先进科研个人评选：对 20222022 年之间申报市、区级课题的项目，在校级层面上评选立项。对积极参与校科研工作的教师，评出科研先进个人，并进行宣传鼓励。闭幕式：在闭幕式上隆重表彰发奖状。以此鼓励老师多出成果，多写论文，为学校争光，推动 AA 中学教育科研迈向新台阶。可充分利用学校网络资，在网上宣传展示其科研成果。2、健全学校科研组织体系，为学校整体发展贡献力量。进一步完善学校科研室，由校长主持定期召开工作例会，对学校科研工作进行专门的部署、协调、反馈、总结。将科研与学校的管理、学校的特色、学校的发展、学生的发展等相结合，

4、科研室对于学校整体发展要有前瞻性思考，为学校各方面发展献计献策，参与制定学校的发展规划、计划和制度保障。3、抓重点课题的研究，为学校课程改革和课程发展提供驱动力。科研室在 2022 年以绿色能实验室、班级授课制下个别化订正方式的研究、高中礼仪课程开发的实践研究三个课题为抓手，积极与教导处、政教处协同合作，推动学校的课程建设。2022 年在高中礼仪教程、绿色能实验室等教材初稿试点的基础上，逐步修改完善教材，并以此为切入点，积极探索学校课程改革，促进教师专业化发展。要把教研组和年级组建设成为教育科研的基地。教研组的科研，侧重于课程开发、课堂改革、跨学科综合和促进学生的学术性发展方面；年级组的科研，

5、侧重于班级管理、课外活动、学生社团、社会实践和促进学生的社会性发展方面；鼓励跨学科、跨年级的科研联合攻关和课题协作。4、建立和健全学校的课题管理制度。为了进一步调动教师科研的积极性，形成以“提高课堂有效性的实践与研究”为全校统领性课题的课题群，使学校课题管理逐步走向制度化、规范化，学校要制定如下配套文件：在广大教师参与讨论的基础上形成和发布AA 中学课题指南；涉及课题申报、评审、立项、过程管理和成果归档的AA 中学课题管理办法；对立项课题给予经费资助的AA 中学课题资助管理办法；对课题成果开展奖励的AA 中学课题成果奖励办法。建立由重点课题、一般课题和青年课题组成的课题类型结构。凡前瞻性的、有

6、创新价值的研究课题，经校学术委员会评审，可确定为学校重点课题，35 岁以下的教师可以申报学校青年课题。5、加强科研骨干队伍的培养，成立一支高素质教育科研的志愿者群体 进一步加强高素质科研骨干队伍的培养，采取措施积极支持教师从事教育科研的志愿者群体，定期开展活动，鼓励教师发展自己的教学理论，促进教师的专业成长。要求骨干教师每学年精读一本教育专著，做一个科研课题，开一节高质量的研究课，撰写一篇学术论文；做到学科带头人和高级指导教师主持区级以上课题研究，高级教师主持校级以上课题研究，中级教师必须参与课题研究，初级教师积极参与课题研究；将教师参与教育科研工作的绩效与学校分配制度的改革结合起来，与实施区

7、、校有关骨干教师专项津贴结合起来。7、加强服务意识，为教师搭建科研平台 科研室的职能是配合学校的教科研工作，帮助教师开展教科研工作，为此要充分利用学校信息中心发展并健全学校教研科情报资料的收集，及时对老师提供最新科研动态与情报捡索，提高科研报务意识，同时利用各种渠道，积极推荐老师的优秀论文，为教师的论文发表、获奖创设平台。四、 常规工作：1、 管理好学校的重大课题。市级课题班级授课制下个别化订正方式的研究将进入结题阶段，市教育学会课题绿色能实验室将进入中期研究、课程实践阶段、区级课题高中礼仪课程开发的实践研究通过中期审查，将进一步深入研究。2、 积极动员和指导学校教师申报市区级课题，并帮助、指点其开展科研，争取在课题评选中获奖。3、 做好市、区各课题申报与各类论文比较参评活动，为教师搭建科研发展平台，为教师的事业发展