初中生思想品德教育

1、 初中生思想品德教育学校不仅是培育、创造、传播知识的基地，还是培育、塑造高素质人才的摇篮。江总书记曾指出：“学校德育工作应摆在素质教育的首位，其中思想品德素质是最重要的素质。”因此努力做好学生的思想品德教育是一项重大而紧迫的任务。初中生的心理特点是：身心发展快速、独立、自我意识逐渐增强，青春心理开始萌动，但心理尚未成熟，表现为好奇、迷惑、情感和意志显得相对脆弱，既任性有软弱。此时教育得好，从此初中生的身心发展就可能非常顺利，为将来的全面进步打下良好的基础。反之，可能给今后的发展造成程度不同的困难。因此初中生的思想品德怎样，如何发展，关键就在于教育，特别是学校教育、家庭教育、社会教育的三位一体。

2、下面谨就如何对初中生进行思想品德教育谈谈个人的几点看法：一、掌握学生特点，抓好“三观”教育。世界观、人生观、价值观教育是当前初中生思想道德教育的一个重要课题。作为德育工作者，应切实掌握学生的思想、心理等特点，采取灵活多样的方式，抓好“三观”教育。首先，对学生追求知识、渴望成才、向往自由、民主、敢想敢干、自我意识强、注重交往，但有盲目自信、崇尚金钱、组织观念淡薄、自觉纪律差，教师要有高度的责任感，采取正面引导与心理健康教育相结合的方式，在各科教学中加大德育渗透力度，多形式、多渠道促进学生“三观”教育。其次，把学生的主观愿望与实际差距，物质愿望与经济条件，成才欲望与所处的学习环境，成才的追求与就业

3、的矛盾等需求加以正确引导，并把教育融入别开生面、知识性、思想性、娱乐性为一体的活动中，为学生的学习和生活需要创造条件，提高学习兴趣，增强生活热情。二、加强爱国主义，理想前途等教育。爱国主义教育、理想前途教育、集体主义观点教育、社会公德教育、自觉纪律教育等教育内容对于培养学生的思想品德都是必需的，决不可偏废的。因此在实际工作中，应根据年级特点、学生的具体思想状况和社会需求，有计划、有重点的进行，逐步培养学生的各方面的思想品德。首先结合国际国内的重大事件教育学生要强我国力，壮我国威，必须刻苦学习，努力拼搏，长大报效祖国，振兴中华。通过这种有声有色的形式学生受到得教育效果远胜于空洞说教。其次开展“手

4、拉手”献爱心活动，一方有难，八方支援，体验互相帮助的情感，陶冶学生的情操。第三认真贯彻落实中学生守则和中学生日常行为规范，并结合具体活动体会社会公德的重要性，明确学校纪律是顺利进行教育教学的保证，逐渐养成遵纪守法的好习惯、好作风。三、利用榜样作用，加强德育工作。榜样的力量是无穷的，他是指引人们前进的一面旗帜。他具体、可比、形象、好学，具有生动性和鲜明性的榜样对学生的思想产生的强烈震动，可以起到一个良好的激励作用。首先，教师要加强政治学习，苦练基本功，不断提高文化业务素质，树立良好的教育形象以影响教育学生。因为教师的文化素质对学生的品德形成起着至关重要的作用，教师用伟大的人格力量感染学生成为高尚

5、有益于社会的人，有利于其人格激励功能的发展。学校德育工作虽道路曲折，但只要我们德育工作者树立起自己的良好形象，充分发挥榜样效应，千方百计改进教育教学方法，德育工作必将有一个新的起色。第二、以英模先进人物为榜样去影响、教育学生。诸如：历史名人、革命领袖、英雄模范，家长和优秀学生等的不同情况，分别采取媒介传扬、现身说法、表彰介绍等方式进行正确引导和教育，进而明确向榜样人物学习什么，怎样学，不断提高自己的认识和觉悟。四、把握时机，注重实效，加强思想品德教育。做一个称职的德育工作者，必须时刻以培养学生良好行为习惯为己任，并且要把握教育时机，循循善诱，因势利导，方能取得事半功倍的效果。最佳教育时机往往有

6、以下几个方面：（一）新生入学之时，针对学生的人生转折时期“想好好干，重头来”的愿望，安排制定新的奋斗目标，以实现质的飞跃；（二）取得深刻教育之时，针对学生为了某事碰了壁，并为此付出了巨大代价时，进行有针对性教育其效果会平时好得多，学生也不会排斥的；（三）受到激励冲动之时，如学生从课文、电影、媒体中受到英雄模范的感人事迹的影响，心情激动的时候，自然产生出“我也要做个英雄，当个好学生”的感情冲动，若此时进行教育，就可以使学生的一时冲动变成持久的自觉行动，使五分钟的热度变成持久的恒温。此外，学生日常反常之时、渴望得到关怀和温暖之师、考试前后指示等都是有利的教育时机，都会产生良好的教育效果，对其思想品

7、德成长起到良性刺激作用，从而避免可能产生的消极影响。五、减少网络的负面影响。随着网络的不断发展，对新时期的中学生的负面影响也愈来愈明显，它不仅使学校正常的思想道德教育受到干扰，也是一批中学生流连网吧而罔顾学业。为此，首先要引导学生正确认识网络，自觉抵制不健康的网络信息。让他们做到：正确利用电脑等信息工具进行学习，不浏览反动或黄色网页，自觉抵制不健康的垃圾邮件，不迷恋于玩网上游戏、聊天；第二，发挥家庭的监管作用。家长一定要密切注意自己子女日常学习和生活的具体表现，及时与学校、班主任沟通，发现学生有异常行为，如沉溺于网吧等，与学校老师一起耐心教育。如果家有电脑的，可以安装“爱子盾”等软件来监管孩子

8、上网的全过程；第三，全社会要加强防范和监管。政府职能部门要严格把好关，加强对社会文化娱乐场所的监管力度，特别是学校周边环境的治理，对违法经营的网吧、游戏厅坚决予以取缔。同时对于计算机网络要加强监管，及时清除计算机网络上传播的反动、色情和不利于青少年健康成长的信息。六、正确对待“6+1=0”现象。以往教师在校辛辛苦苦、苦口婆心教育了五、六天的学生一旦回到家里，接触社会，一天所感受的父母粗俗的行为举止，以及社会上的见死不救、损公肥私、黑暗腐败所抵消，有时甚至这种负面影响还要大于学校教育，尤其是一些有点钱又文化不高的家长的教于观点更是与学校教育观点向悖。这就要求德育工作者正确对待，不灰心，一如既往，同时尽量取得家庭教育的配合，以期取得最佳教育效果。教育要全方位，学校、家庭、社会三位一体，一致施教，才能使学生健康有序的成长，教育机制有待于进一步完善、提高和加强。综上所述，要促进学生良好品德的形成，教育工作者既要精心确定各种教育目标，抓住各种有利契机，设计各种活动主题，并根据学