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1、第PAGE4页共NUMPAGES4页2022年安全责任查处及约谈制度安全生产责任约谈工作制度(试行)第一条为认真贯彻执行中华人民共和国安全生产法、生产安全事故报告和调查处理条例(_第4_号令)等法律法规及中心安全工作问责制度等相关规定,落实“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,强化各部门安全责任意识,规范履行安全生产职责,提高安全工作执行力,特制定本制度。第二条安全工作责任约谈,是指中心安全生产领导小组对安全生产工作中存在的由于故意或者过失,不履行或者不正确履行工作职责,工作不作为,以致影响安全管理工作,造成不良影响或一定损失的部门负责人、有关职工约见谈话,分析问题或事故发生原因和安全生产状
2、况,研究工作措施,并进行约谈告诫。第三条约谈对象(一)发生问题或事故单位的部门负责人;(二)负有业务管理职责的部门负责人;(三)认为有必要约谈的其他人员;约谈对象要准时参加约谈,不得委托他人。第四条下列情形由中心主要领导或其委托中心分管领导主持约谈:(一)对中心安全管理工作的指示、文件、规定不落实或落实不到位,且多次警告仍不整改的;(二)对出现的重大安全隐患不按要求整改或未按期完成、进展缓慢的;(三)三个月内出现两起安全隐患,整改不力的;(四)发生较大非伤亡生产安全事故的;(五)不认真履行本部门职责,不按要求排查、治理、上报重大安全隐患,导致工作受阻,产生不良影响的。(六)认为有必要约谈的其他
3、情形。第五条约谈要听取问题或事故单位安全生产管理等方面的基本情况,问题或事故发生经过、整改或抢险情况,性质、原因分析及教训,重点是采取的措施、强化安全责任等方面的汇报,被约谈对象要准备书面材料。第六条约谈工作由中心安全生产领导小组负责组织安排,各部门主管参加,约谈时间原则上在问题或事故发生后一周内组织进行。第七条约谈程序(一)约谈前,书面通知约谈对象,告知约谈时间、地点、需要提交的相关材料;(二)约谈时,应安排专人记录,形成约谈纪要并及时发送被约谈部门;(三)约谈后,被约谈单位要在_日内将约谈要求落实情况以书面形式上报。第八条对无故不参加约谈或不认真落实约谈要求的部门和个人将按中心有关规定严肃
4、追究被约谈人的责任。第九条对年内连续出现两次及以上安全工作约谈的,要对有关部门进行问责。第十条各部门要结合实际情况制定本部门的安全工作责任约谈制度。第十一条本制度适用于中心所属各部门。第十二条本办法自颁布之日起施行。2022年安全责任查处及约谈制度(二)为了进一步贯彻落实_,_和全国_委会关于加强社会治安综合治理的两个决定的精神。切实保障我校师生的生命财产安全,促进教育事业的健康发展,进一步加强学校安全工作的经常化、制度化管理。保证学校安全、无事故发生,特具体要求如下:一、本责任状包括国家教委颁发的中小学安全须知中的所有内容,其中主要的是校舍安全、学生的上课、课间活动、交通、游泳、春秋游、_活
5、动、运动会、大型校内外活动等安全及上级主管门部规定的学校综治、安全目标管理计划。二、安全工作要按照“谁主管、谁负责”的原则,“安全无小事”、“责任重于泰山”的意识,真正做到各项安全任务落实到岗、到位、到人。按分管的权限、职责、逐级签订安全责任状。学校法人代表是第一责任人,负领导责任;学校创安领导小组、班主任、课任教师要对第一责任人负责,要具体抓、具体负责。三、安全工作实行制度化管理。学校安全工作制度要配套,健全下列主要制度:1、创安工作制度;2、重大事故和学生非正常伤亡报告制度;3、如若遇到偶发事故,班主任(或任课老师)要在场亲自_指挥、救助,及时有序疏散,果断处理,将事故影响降到最低程度。4
6、、建立健全学校安全工作考核奖惩制度,评优评先,施行“安全责任事故一票否决制”,认真履行职责,在安全管理工作成绩显著者给予表彰;管理松懈,责任不落实,造成事故的依法追究法律责任。四、要突出抓好下列关键的几个方面的安全工作:1、校创安小组、各班主任要抓好以防火、防爆、防毒、防污染、防盗窃、防绑架、安全用电等为主的创安工作,要加强对女生的特殊保护;2、要抓好交通安全工作,各班主任、任课老师要持之以恒,形成制度加强对学生上、放学时前后门秩序的疏导;要密切配合交警大队在校门口建立“绿色通道”,不定期进行交通安检。3、要抓好教学楼学生上、下楼的安全工作,特别是下雨、下雪天;4、要抓好校舍安全检查和维护工作;5、要加强导护工作,负起职责,加强对学生课间活动的教育、劝导、做好巡视工作,保障安全;6、值日领导和教师放学时要在规定的岗位值班,并做好清校工作。五、要抓好宣传教育工作。充分利用课堂主渠道,挖掘教材,适时渗透安全教育,各班级要定期与不定期结合,搞好安全专题教育,列入班队活动重要议程。每次_外出活动前都要进行安全教育。要结合每年的“安全教育日”、“安全教育周”活动进行教育,营造校园安全文明氛围。对上级主管部门关于安全工作的文件及指示要及时传达贯彻。要运用晨会课
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