《月亮船》大班语言教学教案

1、PAGE23PAGE23月亮船大班语言教案月亮船大班语言教案月亮船大班语言教案1【活动目标】1.知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。【活动准备】1.挂图。2.实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸缩)。3.故事磁带。【活动过程】1.划小船。做着划小船的动作进活动室。出示月亮船的小图。刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。2.倾听故事。故事的题目叫什么？蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁看到了什么是谁帮助她找到了家3.说一说，演一演。教师演示教

2、具讲述第一段故事。蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢？蒲公英碰到了谁蟋蟀是怎样劝说蒲公英的蒲公英又碰到了谁螳螂是怎样劝说蒲公英的蒲公英最后碰到了谁蒲公英是怎样对她说的教师继续演示教具讲述第二段故事。听完后请幼儿抢答：世界上最大的海洋是哪一个(太平洋)世界上最高的是什么山(喜马拉雅山)世界上最大的广场是什么广场(天安门广场)蒲公英的家到底在哪？(万里长城大墙下的一棵小草旁)4.学习讲述故事。请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢你们喜欢她吗建议：1.在故事情节的牵引下描绘祖国河山的若干亮点，是将知识传授变

3、为艺术感受的尝试。2.当幼儿谈论自己喜欢的家园时，教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其发展变化来谈。附：月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了”蒲公英说：“我迷了路，我要回家。”仙女和气地问：“你的家

4、在哪儿”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城上空，蒲公英激动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子，记住你的家叫中国

5、”仙女说着，驾着月亮船走了。月亮船大班语言教案2活动目标：1、理解故事的主要内容，知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场，萌发爱祖国的情感。2、领略蒲公英所见的祖国的秀丽山河。3、学习安静地倾听故事，有感情地学讲故事。活动准备：挂图第7号、小朋友的书、故事磁带。实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸缩）、各地的名胜风景图片若干。活动过程：一、简短谈话，引出故事。1、做着划小船的动作进活动室。2、出示月亮船的小图。刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是一只月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。二、倾听故事。1、结合图片完整地讲述故事一遍

6、。问：故事的题目叫什么？2、故事讲了一件什么事情？三、教师演示教具讲述第一段故事，提问：1、蒲公英为什么哭蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁看到了什么（讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方）2、蟋蟀是怎么劝她的螳螂是怎么劝她的（幼儿跟学对话）3、蒲公英最后遇到了谁蒲公英是怎么对仙女说的4、仙女是怎样帮助蒲公英找到家的？四、教师继续演示教具讲述第二段故事，请幼儿抢答。1、世界上最大的海洋是哪一个（太平洋）2、世界上最高的山是什么山（喜马拉雅山）3、世界上最大的广场是什么广场（天安门广场）4、蒲公英的家到底在哪里（万里长城大墙下的一棵小草旁）教师小结：喜马拉雅山、天安门广场、长城，只有我

7、们中国有，其他国家没有，我们中国这么伟大、美丽，怪不得蒲公英急着要回家。五、学习讲述故事。1、请幼儿翻开活动材料，边看图边讲述故事。2、蒲公英的家在中国，蒲公英这么爱自己的祖国。那么你们的家在哪儿呢你们爱不爱我们的祖国呀六、感受祖国山河的美丽，产生自豪感。1、作为中国人我们自豪不自豪（自豪）老师也很自豪，我们的祖国很大、很美，除了蒲公英看到的，还有很多名胜古迹和好玩的地方。2、讨论：如果你坐上月亮船，在云海里飘，你还会看到什么（幼儿发散回答长江、黄河、海南岛、鸟巢、东方明珠塔等等）3、师：小朋友说了那么多好玩的地方，老师真想去看看，小朋友你们想不想坐上月亮船到云海里飘一飘，看一看？那老师来做仙

8、女，请你们坐上我的船（出示各地的名胜风景图片，请幼儿叫出他们的名字）七、总结：看到祖国这么多好地方，那么高兴不高兴我们的家乡美不美我们的祖国美不美小朋友爱不爱自己的祖国让我们大声地告诉我们的祖国妈妈我们爱你。活动反思：1、在初步欣赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住大概，这一点较好。2、在引导幼儿认识四大之最时，我直接告诉幼儿是什么，让幼儿来复述从而来巩固故事中的知识点，但幼儿还不能真正明白最高、最大、最长的真正含义，我应该用一些比较的手法来实现这个目标，效果会更好。3、纲要指出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，我通过让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之间的对话，让幼儿体

9、会蒲公英迷路后的伤心，提高了幼儿的语言表达能力。4、在用教具演示第一段故事时，我将幼儿置于故事之中，让他们结合自己的经验，体会蒲公英迷路时那种害怕、紧张、难过的心情，进而进一步感受到蒲公英的无助和伤心。月亮船大班语言教案3设计意图：月亮船是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。3、培养幼儿热爱祖国的情感。活动准备：1、教

10、学挂图。2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。3、故事磁带月亮船、音乐磁带划船。活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。活动难点：注重爱国情感的激发。活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗（想听）三、分段播放故事录音。四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么（月亮船）2、是谁帮助

11、小蚂蚁找到家乡的（仙女）3、小蚂蚁的家乡在哪里（中国）那儿有最高的山是什么山（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙（万里长城）那儿有最大的广场是什么广场（天安门广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。月亮船大班语言教案4活动目标：1.知道故事的主要情节

12、，了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热情。活动准备：课件ppt、童易软件月亮船、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣传片视频、歌曲大活动过程：一、情境引入-引起幼儿兴趣师：(出示蒲公英在流泪的图片)这是谁它怎么了蒲公英为什么会哭呢(引导幼儿自主猜测。)师：我们一起来欣赏一下故事月亮船，就知道蒲公英为什么哭了。二、分段欣赏故事-知道故事情节1.第一段：(知道蒲公英哭的原因)提问：(1)蒲公英为什么哭了(蒲公英迷路了。)(2)迷路的蒲公英碰到了谁(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反应(3)蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮

13、助它呢(幼儿自由回答。)：原来蒲公英迷路了，很伤心很难过。2.第二段：(知道蒲公英的家是)师：我们继续听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的?提问：(1)是谁帮助了蒲公英蒲公英的家在哪里(2)月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么仙女告诉它那叫什么(世界上最大的海洋-太平洋;世界上最高的山-喜马拉雅山)(世界上最大的广场-天安门广场;世界上最长的城墙-万里长城)：原来蒲公英的家是，有世界上最长的城墙，万里长城;最大的广场，天安门;最大的海洋，太平洋;最高的山，喜马拉雅山。二、整体欣赏故事-学说世界之最1.师：我们一起来完整欣赏一下故事月亮船吧!你觉得故事中什么地方很好听的!(引导幼儿学说

14、故事中好听的话)师：黄老师觉得这些话是很好听的：月亮船在云海里飘呀飘呀!蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女就告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山峰，仙女告诉他，那叫喜马拉雅山。2.教师引导幼儿找好朋友，一个做蒲公英，一个做仙女，进行学说!：从故事里我们知道，不仅有美丽的风景还有很多世界之最，是一个了不起的国家。三、自主分享讨论-我爱家乡上海1.谈谈我的家乡上海师：蒲公英的家乡在，我们的家乡在哪里呢请小朋友互相说说我们的家乡上海都有什么2.幼儿欣赏宣传片：我爱家乡上海师：我还带了一段关于上海的城市宣传片，说说你欣赏后的感受。：原来我们的家乡上海也有很多有名的地方和世界之最。四、结束-欣

15、赏歌曲大师：小朋友，我们是的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!让我想起了一首好听的歌曲大，让我们一起来唱一唱吧!月亮船大班语言教案5课题：大班语言月亮船教材版本：幼儿园建构式课程学科、年级和册别：大班上册语言中国娃主题教学目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场；2、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力；3、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，培养幼儿热爱祖国的情感。教学重点：学习故事，理解故事内容。教学难点：领略祖国秀丽山河，萌发热爱祖国的情感。教学思路：根据幼儿具体形象思维

16、、注意力容易转移等年龄特点，将教学贯穿于游戏中，目标定位准确，教具形象直观，难易层层递进。教学方法：新纲要指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者；活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。因此，活动除了要以饱满的情绪影响孩子外，还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学方法。教学手段：根据孩子好奇心强、注意力容易转移的特点，把故事月亮船用能制作出动画、声音效果的Flash软件，以图、文、声、像等方式结合起来制作成课件，以辅助教学，来完成本节课的教学目标。教学准备：1、多媒体课件月亮船；2、故事磁带；3、入、退场音乐；4、活动材料幼儿人手一份。教学步骤：一、开始部

17、分：以舞蹈“划小船”进入活动室。师：（随音乐做划小船的动作进入活动室）刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船，今天老师带来了一个关于月亮船的故事，你们想听吗？二、基本部分：倾听故事，理解故事内容，学习讲述故事。播放故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。倾听后问：故事的题目叫什么？蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁看到了什么是谁帮助她找到了家通过多媒体课件分段学习故事。播放多媒体课件，学习第一段故事。学习后问：蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢？蒲公英碰到了谁蟋蟀是怎样劝说蒲公英的蒲公英又碰到了谁螳螂是怎样劝说

18、蒲公英的蒲公英最后碰到了谁蒲公英是怎样对她说的播放多媒体课件，学习第二段故事。学习后请幼儿抢答：世界上最大的海洋是哪一个（太平洋）世界上最高的是什么山（喜马拉雅山）世界上最大的广场是什么广场（天安门广场）蒲公英的家到底在哪（万里长城大墙下的一棵小草旁）完整欣赏故事。教师随背景音乐完整讲述故事。学习讲述故事。请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。培养幼儿热爱祖国的情感问：蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢那儿有些什么美丽的景物呢你们喜欢她吗（教师引导幼儿从名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论，师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感）三、结束部分：以舞蹈“划小船”离开活动室师：让我们坐上“月亮船”到我们

19、美丽的家乡去游玩吧！附：月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了”蒲公英说：“我迷路了，我要回家。”仙女和气地问：“你的家在哪儿”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，

20、那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城，蒲公英激动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子记住你的家叫中国”仙女说着，驾着月亮船走了。月亮船大班语言教案6一、活动目标：1、了解中国特有的地貌和文明建筑，

21、知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场。2、学讲故事，萌发热爱祖国的情感。二、活动准备：1、挂图8号、小朋友的书我的祖国叫中国、磁带及录音机。三、活动过程：1、谈话引题。提问：蒲公英迷路了，找不到自己的家在哪里，你有什么好办法？我们来听听蒲公英是怎么迷路的，最后，有没有找到自己的家。2、教师出示挂图并完整讲述故事月亮船。提问：小朋友把小耳朵竖起来，仔细地听一听故事。故事里讲了一件什么事情蒲公英看见了什么蒲公英的家在哪里3、结合小朋友的书我的祖国叫中国，教师讲述故事第二遍。提问：蒲公英为什么哭了？提问：好心的蟋蟀、善良的螳螂是怎么安慰蒲公英的？提问：蒲公英是怎么对仙女说的？提问：仙女又

22、告诉蒲公英什么？4、完整欣赏故事录音一遍，强化幼儿对中国几个重要特征的认识。5、活动延伸。1）故事听完了，现在老师请小朋友来表演仙女和蒲公英，说说故事里它们的对话。提问：你家住在哪里你可以做一些介绍吗月亮船反思一、环节设置方面教师开门见山地引出月亮船的故事，孩子们听的十分认真，能够清晰明了的回答问题。但在故事的后半部分，由于有些名词幼儿平时很少接触，如喜马拉雅山，孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深入了解故事内容和含义，第三遍故事我让孩子们和我一起复述，目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最，加强对故事的熟悉程度。二、教师组织方面在幼儿谈论自己的家园时，许多幼儿只是说出自

23、己家在哪里，没有将自己的感情表达出来。在此环节之前，教师可以让孩子们欣赏另外的一些祖国的美丽山河和世界之最，感受自己祖国的富强，铺垫自豪感，激发幼儿介绍自己家乡时的亲切、热爱的情感。月亮船大班语言教案7设计意图：在建构主题中国娃中，我们让孩子从古代的四大发明到现代的火箭卫星，从有趣的汉字、京剧脸谱到多民族的大中国进行了学习了解。为了让孩子更加领略祖国山河的秀丽，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，所以我设计了本节活动。一、活动内容：大班语言社会活动月亮船二、活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最大的海洋、最大的广场和最长的长城。2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿爱祖国

24、、爱家乡的情感。三、活动准备：“划小船”音乐月亮船图片月亮船故事课件我爱家乡新密短片“大中国”歌曲幼儿课前会唱“大中国”歌曲四、活动过程：1、幼儿做着划小船的动作进活动室。2、出示月亮船的图物，引出故事主题。3、教师一边演示课件，一边讲故事。提问：故事的名字叫什么故事里都有谁故事发生什么事4、教师分段演示、讲述课件，引导提问、模仿表演。一段：从开始蒲公英沿着兔子的尾巴，攀上了月亮船。提问：蒲公英被风吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么什么是“陌生”呢蒲公英迷路了，它出现了什么表情？谁来到了蒲公英身边，它们是怎样对话的（教师引导幼儿模仿表演）最后谁来帮助了蒲公英它们又是怎样对话的（教师引导幼儿模

25、仿表演）最后蒲公英上月亮船没有它是怎样上去的二段：月亮船在云海里飘呀飘结尾。提问：蒲公英看到了世界上最大的海洋，仙女告诉它那叫什么蒲公英看到了世界上最高的山，仙女告诉它那叫什么蒲公英看到了世界上最大的广场，仙女告诉它那叫什么？蒲公英看到了世界上最长的城墙，仙女告诉它那叫什么？蒲公英的家到底在哪儿仙女告诉蒲公英它的家叫什么5、教师自然过渡提问：蒲公英的家乡在中国，我们的家乡在哪里呢你们喜欢她吗请小朋友互相说说我们的家乡新密都有什么（幼儿讨论后提问）6、幼儿欣赏短篇：我爱家乡新密7、教师小结：教育幼儿热爱我们的祖国，热爱我们的家乡。8、师生共唱“大中国”结束。月亮船大班语言教案8活动目标：1、知道

26、故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。2、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力。3、培养幼儿热爱祖国的情感。活动准备：1、教学挂图。2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。3、故事磁带月亮船、音乐磁带划船。活动过程：一：组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗（想听）三、分段播放故事录音。四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的