小儿神经心理发育检查表

1、0-6小儿神经心理发育检查表姓名：性别：出生日期：身高：_体重：大运动：精细动作：适应能力：语言：社交行为：智龄：头围：_实足年龄：_全量表分：发育商：项目/月龄1234567拉腕坐起头竖13俯卧抬头21口轻拉腕部即29轻拉腕部即大运动1拉腕坐起头竖直直短时45坐起坐起35口仰卧翻身R片刻8俯卧头抬离床面14抱直头稳22扶腋可站片刻30独坐头身前倾9拨浪鼓留握片刻15两手握起23摇动并注意拨浪鼓31口抓住近处玩具36会撕纸R精细动作2触碰手掌紧握拳16拨浪鼓留握0.5分37口把弄到桌上一积木适应能力3眼跟红球过中线10立刻注意大玩具17眼跟红球18024偶然注意小丸32拿住一积木注视另一积木3

2、8口两手同时拿住两积木4听声音有反应25找到声源39口玩具失落会找语言5自发细小喉音R11口发a.o.e等母18笑出声R26咼声叫R33对人及物发40叫名字转头音R27伊语做声R声R社交行为6眼跟踪走动的人12逗引时有反应19灵敏模样28认亲人34见食物兴奋R41自喂饼干R20见人会笑R42口会躲猫猫项目/月龄789101112大运动43独坐自如51口双手扶物可站立58口会爬65拉栏可起72扶物蹲下取物80独站稳59拉双手会走66扶栏可走73独站片刻81口牵只手可走精细动作44把弄到小丸52拇它指捏小丸60拇食指捏小丸67拇食指动作熟练74打开包积木的纸82口试图把小丸投小瓶45自己连续取积木

3、两个53试图取第三块积木83口全掌握笔留笔道适应能力46积木换手54持续用手追逐玩具61口从杯中取出积木68口拿掉扣积木杯玩玩具75积木放入杯中84盖瓶盖47伸手够远处玩具55有意识地摇铃62积木对敲69寻找盒内东西76模仿推玩具小车语言社交行为项目/月大运动精细动作适应能力48发dada、mama56模仿声音R无所指49对镜有游戏反50能认生人R1588口独走自如89自发乱花90从瓶中拿到小丸91口翻书两次57懂得成人面部表情1896扔球无方向97口模仿画道道98口积木搭高四块63会欢迎，再见64表示不要21103口脚尖走R104扶墙上楼105玻璃丝穿过扣眼106积木搭咼7-8块70模仿发语

4、声71口懂得常见物及人名称会表示24111口双足调离地112穿扣后拉过113口一页页翻书77有意识地发一个字音R78口懂得“不”R79模仿拍娃娃27118口独自上楼119独自下楼120模仿画竖道121口认识大小85叫妈妈爸爸有所指86向他/她要东西知道87穿衣知道配合R30126独脚站2秒127模仿搭桥128穿扣子3-5个129知道1与许多语言社交行为项目/月大运动精细动作92盖上圆盖93会指眼、口、94说3-5个字95会脱袜子R33133立定跳远134模仿画圆99正方圆积木入型板100懂得三个投101说十个字R102白天会控制大小便R36141口两脚交替跳142折纸边角整107倒放圆积木入型

5、板108回答简单问109说3-5个字句子R110口开口表示个人需求R42149交替上楼150并足从楼梯末级跳下151模仿画114式样板放准三块115说两句以上儿歌116问“这是什么？”117说常见物用48156独角站5秒157画人像三个122正确放置倒放130知道红色型板123说8-10个字131口说出图片10样的句子124脱单衣或裤132来回倒水不洒125口开始有是非观5460163口独脚站10秒164足尖对脚跟前165筷子夹花生米171口接球172画人像7个部齐143模仿画十字部位位适应能力135口懂得里外144认识两种颜色152口懂得“5”158口拼圆形、正方形166照图拼椭圆形173口

6、鸡在水中游136积木搭咼10块145懂得“2”153说出图形（O口）159图画中缺什么（2/6）167图画中缺什么（3/6）174图画中缺什么（5/6）语言137说出性别146懂得“冷，累，饿”154会说反义词160苹果一刀切开有几块168说出手指数量175口会认识数字138口连续执行三个命令147说出图片14样161口说出四个反义词169口衣服、钟、眼睛（2/3）176说出两种圆形东西社交行为139口会穿鞋140解扣子148扣扣子155口会穿上衣162吃饭前为什么要洗手170认识红、黄、绿、蓝177桌子、鞋、房子是用什么做的？项目/月66727884龄足尖对足跟向大运动186排球2个195拍

7、球5个203口排球10个以上后走2米187拼小人204打结（活结）精细动作适应能力语言社交行为画人像10个196译码（2分钟部位知道左右181口拼长方形182你姓什么？183口上班、窗、苹果香蕉184你家住哪里?185口2+3二？5-2=?188口会写自己名189雨中看书190懂得星期几191口一年有哪四季？192口什么动物没有脚?193你捡到钱包怎么办?194为什么要走25个）图形类比牛、兔缺什么？你吃的肉从哪里来?面包是什么做的?201口一元有几角？202倒数三位数205描画几何图形206数字类比207口一年有几个月208寄信时信封要贴什么209口衣裤鞋有什么共同点210儿童节是哪一天21

8、1口12+9二？18-12=?人行道?首都儿科研究所生长发育研究室研制的0-6岁小儿神经、心理发育诊断量表，是与全国12个省、市密切合作，是在收集15053例婴幼儿神经、心理发育宝贵资料的基础上，历时10年完成的。它不仅摸清了我国各地区婴幼儿神经、精神发育的基本情况，而且首次获得了适合我国国情的有系统、有代表性的婴幼儿神经、心理发育常模。本量表不仅可以用发育商来评价孩子的智能发育速率，也可用智龄来表明其发育水平，为智能超常或发育迟缓提供了可的早期诊断依据。五大智能：婴幼儿的智能主要表现为大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为等五个方面的能力。大运动：大运动主要指头颈部、躯干和四肢幅度较大的

9、动作，比如抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳、独脚站、上下楼梯、四肢活动和姿势反应、躯体平衡等各种运动能力。婴幼儿动作的发展与心理的发展有密切关系，早期动作的发展在某种程度上标志着心理发展的水平，同时动作的发展可以促进整个心理的发展。精细动作：精细动作主要是指手的动作，以及随之而来的手眼配合能力。比如抓握、摇动、把弄、拇食指对捏、提笔乱画、搭积木、穿扣眼、模仿画竖道、开纸、用筷子、画人像等。这些动作为书写、绘和劳作的技巧和技能的发展奠定了基础。精细动作的发展和要幼儿整个神经、心理的发展也是亲切相关的。从某个角度说，大运动和精细动作的发展有着特殊的意义，因为行为成熟的程序，是从大运劝和精细动作的逐步

10、成熟开始的。适应能力：适应能力主要指要婴幼儿对外界刺激的分析和综合能力。如对物体和环境的精细感觉，解决实际问题时运用运动器管的能力，对外界不同情景建立新的调节能力等等。由此可见，适应能力是在视觉、听觉、大运动和精细动作发展的基础上所形成的综合判断能力，通过它可直接观察出婴幼儿的智慧。比如听声音有反应和找到声源，玩具失落后会找，积木从一只手换到另一只手，伸手拿远处的玩具，有意识的摇铃，积木对敲，从杯子中取出物或寻我盒内东西，盖瓶子盖，积木搭高和搭桥，能一页一页的翻书，知道主要的颜色和简单的数目，能理解各种简单的几何图形，用拼板拼出圆形、方形、椭圆形和长方形，能指点出画的物体少画了什么等等。语言能

11、力：语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间的交谈。听音乐、歌曲，读故事、歌谣、写字、画图画等、这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动、语言对儿童的心理发展有着十分重要的作用。它不反可以促进孩子间的交往。扩大知识面，而其可以调节自身的心理活动，使自己的行动有一定的目的和方问，同时还可促进接子认识能力的发展。语言可以帮助儿重记忆，可以促进儿童思维，还可以增强儿童的想象。总之，言语活动可以促进儿童心通活动的迅速发展社交行为：社交行的是指孩子对现实社会文化的个人反应。其行为模式也是由内在成长因素决定的，有一定的发展程序，孩子大小便的控制是适应外界要求所形成的，但是最终能否控制，还得取决于神经

12、功能的成熟程度社交行为指以下几个方面的能力：1、社会交往能力。如引逗时有反应，见人会笑，能认识亲人，认生，懂的家长的面部表情等。2、生活自理能力。如开口表达个人要求，穿衣服时知道配合，会脱袜子会穿鞋，会扣扣子和解扣子，会穿上衣等3、适应外界要求的能力。如会控制大小便，有简单的是非观念，见食物兴奋、能自己吃饼干等4、懂得社会常识。如懂得常见物和人的名称，会说常见物的用途，懂得桌子等用具是用什么材料做的，认识各种颜色等等。十足年龄以月为单位，首先计算出十足年龄，即几岁几月零几天，再把岁和天数均换算为月，以月龄为单位月变日为1月=30日岁变月为1岁=12月如测验日期10年6月13日出生日期09年6月

13、26日0岁11月17天=11.6月标注主测年龄用标记，在主测月龄前以标记，以示此月龄为该儿童的实际月龄测查顺序以先易后难为原则。先查动手的项目，如精细动作、适应能力，再查语音、社交，最后查大动作量表中有R的项目表示该测查项目可以询问家长记录结果通过的项目用O表示，不通过的项目用X表示测验结果不管主测月龄的项目是否通过，向前测两个年龄组的项目要通过，向后测两个年龄组的项目不通过。计分方法1岁以内：每个领域有一个项目为一分，有两个项目各位0.5分1-3岁：每个领域有一个项目为三分，有两个项目各为1.5分*3-7岁：每个领域有一个项目为六分，有两个项目各为3分即为该先找出基础得分，按领域计算，把连续通过的项目读至最高分，再把不通过的项目抛开不计算，把后边得分的项目逐项加上,领域的分数。计算智龄和发育商智龄二五个领域分数之和除以5发育商二（智龄/实际月龄）*100智能水平评价依据统计学换算结果，婴幼儿的智能水平可分为五个等级：智能发育商评价高