六一儿童节总结

1、六一儿童节总结六一儿童节总结 一、绘本剧的前期工作：题记：依据指南的敬重孩子们的意愿,解放 幼儿的时间、空间给幼儿机会来展现自己；依据往年的绘本剧的体会,今年的绘本剧完全结 合指南敬重孩子们的意愿让孩子们自己来选绘本,孩子们开头选的有咕噜牛我们是一家美宝 的魔法花园,经过两轮孩子们举手投票的最终打算 一起来演美宝的魔法花园；剧本改编：题记：给每个孩子一个属于自己的舞台 由于绘本中的角色比较少, 考虑到孩子们比较多,就针对原先的绘本和孩子们了剧情并一起商议争论来 进行了一些改编,添加了许多的角色和场景；二、详细实施阶段 角色挑选：表演绘本需要角色啊,我们就把绘本剧需要的角 色在班门口张贴,请幼儿

2、依据自己对绘本情节的明白 进行自主报名；道具的预备：第 1 页 共 5 页题记：促进亲子关系、调动孩子们的积极性和了 解自我服务意识,请孩子们自己为自己的角色设计制 作道具；为了促进亲子之间的关系,我们就引导幼儿依据 自己所报的角色自己和爸爸妈妈用材料来设计所需的 服装道具,让家长也参加到绘本剧的过程中；在此过 程中孩子与家长们都是积极地协作并和孩子们在家里 练习角色；音乐背景的和绘本剧背景的挑选和创设：题记：一切以孩子的欢乐为主 通过园长组织的绘本剧沟通会,我们又依据需要 对原有的方案稍作调整,我们充分考虑到敬重孩子们 的意愿和孩子们一起分析绘本剧的剧情所需要的音 乐,以及在活动过程中我们应

3、当自己需要什么样的集 体大背景、道具、一起考虑对应绘本的内容和商议谈 论并且依据争论的结果绽开进行预备相应的材料和准 备；背景音乐花仙子之歌舞蹈音乐清早听到公鸡喔喔叫、蝴蝶蝴蝶 真漂亮、甩葱歌我们的排练：第 2 页 共 5 页我们在幼儿园进行分组排练,在排练的过程中开 始仍是考虑指南了,敬重幼儿的自主性、的确后 来考虑到录像的成效就开头和孩子们一起进行排练,在排练的过程中由于显现了消极等待的问题,针对这 个问题我们请实习的老师带领他们分组进行玩嬉戏,以这样的方式来等待,实施后成效不错；三：演出阶段：题记：孩子们展现的就是最好的 通过一系列的筹备,就是为了让孩子们亲身感受 一下舞台带给自己的欢乐

4、,孩子们在舞台上都能够自 由自主的来进行,孩子们永久最刺眼的那颗星；四、六一半日活动：题记：通过开展庆祝六一系列活动,积极创设更 多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点；从“ 六 一” 活动中让孩子体验到“ 六一” 节日的欢乐,使幼 儿在幼儿园独孤最终一个难忘、欢乐的六一；提高幼 儿团结合作才能、组织才能、沟通才能、进一步依据指南给孩子们更多的时间、空间、展现自己；让 家长参加活动,促进亲子关系的同时也让家长感觉到 孩子们在幼儿园的收成与成长,从而更好的促进我们 家园更好的沟通沟通；1. 幼儿和孩子们争论应当怎样装饰环境,一起第 3 页 共 5 页设计、布置教室环境；2. 敬重幼儿幼儿自己来预

5、备节目,每个参加准备节目、师生节目；3. 和孩子们一起争论“ 我们六一怎么过” ,充分听取孩子们的看法,一切以幼儿的欢乐为中心；并请幼儿依据自己的特进步行六一展现；4. 依据小主持的报幕进行表演；5. 6. 进行制作“ 六一儿童节” 的宣扬海报；7. 和孩子们一起进行“ 六一” 节目报名活动,可以是亲子节目；实习老师自由报名和幼儿一起表演节目；8. 和幼儿一起装饰教室、走廊环境,为装饰教室做预备；9. 孩子的服装、发型、音乐节目等勉励孩子们自己来争论打算；10. 孩子们在活动休息中进行了“ 踩气球” 和“ 扎气球” 的嬉戏；通过一系列的活动孩子们自己自由自主的主动参与；我们在整个活动的过程中的中心点是让孩子们之间更好地沟通、沟通、团结合作、组织才能、沟通能力,进一步依据指南给孩子们更多的时间、空间、第 4 页 共 5 页解决问题的