六年级地方课程教案

1、欢迎来主页下载-精品文档1农药带给我们什么活动目标：1 反思过度使用农药对四周环境的影响,提高同学环保意识, 逐步养成关怀和爱惜环境名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 的行为习惯；2 明白农药在农业生产中的作用和对环境的影响,知道农药对环境与人类所带来的危害,并把握防止农药危害的方法；3 能够自觉笔迷昂农药对我们造成的损害,并能利用所学学问进行宣扬, 提出解决农药污染环境问题的解决途径；活动预备：搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频,图片、文字资料；调查当地农药 的使用情形与人们在日常生活中防止农

2、药损害的方法；活动过程：导入：同学阅读课本 P1页的材料除草剂杀死稻苗 既然农药给我们造成了危害,那我们为什么仍要使用农药呢？下面我们就来共同争论一 下农药的使用价值；一、农药使用价值 摸索：我们为什么要用农药？同学分小组探究,依据课本P1 页的“ 追根求源” 的两组图片,进行争论；活动中可让同学通过自己搜集的资料与调查的情形,列举农药可以提高粮食果品的产量,可以大量减轻农夫捕获害虫的劳动强度等相关的实例,熟识使用农药的好处；二、农药的危害同学分小组探究,依据课本P1 页的“ 追根求源” 的两组图片,并通过课本P2 页的有关农药特性性以及造成的危害进行争论；老师可通过补充材料,让同学明白利用农

3、药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初 利用农药只考虑到它对人们有利的一方面,并没有考虑到环境问题及对人类造成的损害；三、解决方法精品文档第 1 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的熟识,那么我们怎样解决农药对我们的危害呢？组织同学争论,调查；寻求解决方法；名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 要解决农药对我们的危害, 就要尽量少用或不用农药； 那么,假如正确使用农药呢？ （结 合 P2页图片）详细方法是第一,使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫,保证农作物的正常生

4、长,提高农作物产 量；但是,害虫在生态系统中起到连接食物链的作用,少量害虫存在不影响作物的生长,作 为自然界食物链的重要一环,具有赫积极的作用；着就不需要把害虫赶尽杀绝,没必要对作 物使用农药；其次,削减农药的使用量并不是不使用农药,为了防止病虫害,降低人工作业的强度,要适量使用农药,用最少的农药取得正确防治成效,并且不引起人畜中毒和环境污染等负面 影响；尽量保证喷洒出去的弄个要能沉积在作物叶片上,提高农药的利用效率；对于已经使用了农药的蔬菜瓜果, 我们在进食时英怎样正确操作, 以削减农药对我们的损害？活动延长：1连续收集向光学问,并以实际行动来做好环保小卫士；2调差当地农药的使用情形；2化肥

5、带给我们什么活动目标：1 反思过度使用化肥对环境的影响, 树立敬重自然的意识, 辩证地懂得施用化肥的利弊,并能自觉进行宣扬,从而影响他人；2 明白化肥在农业身缠中的作用和对环境造成的影响,合理施用化肥的意义与过量施用化肥的危害；正确熟识施用化肥的价值, 知道3 运用观看、试验等方法猎取有关施用化肥影响环境的信息,并将信息进行整理、加工 和分析,正确懂得施用化肥的两面性,提出防止过量施用化肥污染环境的解决途径；活动预备：精品文档第 2 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档搜集有关化肥的资料：包括化肥施用价值和意义,过量施用化肥带来环境破坏、当地化肥施用种类、制作有机肥料的方法等资料；活动过程

6、：名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 生活在线 : 1视频展现“ 淮河的污染” 和中国农科院土肥所和河南省农业厅土肥站调查数据；2引导同学分析数据；3让同学沟通自己的看法,从而导入新课：化肥带给我们什么？追根求源 : 1沟通施用化肥的价值；（1）提出问题：施用化肥对农作物生长与土壤结构有什么价值？（2）阅读教材中的图片与文字资料；（3）组织同学利用自己搜集的相关资料沟通；老师参与；（4）小组带白哦发表自己的看法：可以增加作物的产量,提高土壤肥力,发挥良种潜力,补偿更低不足,增加有机肥量,进展绿色资源等；（5

7、）老师适时补充相关的图片与文字资料；2. 沟通过量施用化肥的危害；（1）老师：施用化肥给人们带来了好处,但是你知道过量施用化肥带来了那些危害吗？（2）小组内整理,沟通自己搜集的资料；老师巡察指导；（3）小组代表沟通本组的观点,其他同学补充并展现本组搜集的典型图片资料；例如：危害之一：减弱庄家生产才能；一是使庄家简洁倒伏,二是使庄稼简洁发生病虫害；危害之二：加剧环境污染；据统计,中国每年因不合理施肥造成 1000 多万吨的氮元素流 失到农田之外,直接经济缺失约 300 亿；过量是肥料仍会渗入 20 米以内的浅层地下水中,使 得地下硝酸盐含量增加；危害之三：蓝非大量紧缺资源；（4）师生共同学习教材

8、中过量施用化肥危害的图片资料；（5）小结过量施用化肥会给环境与人类带来的危害和不良影响；环保在行动 : 1调查当地的化肥施用情形；2合理施用化肥,节约资源；绿色延长线 : 精品文档第 3 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档1引导同学阅读“ 制作有机肥” 的资料；2老师补充一些施用有机肥料的重要意义3同学谈自己的熟识名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 4小组代表沟通有机肥的种类与制作方法；5老师给个小组发放制作有机肥方法的资料；6动员小组同学制作有机 3湿地的“ 呼吁 教学目标：1. 使同学明白我国主要

9、的湿地类型及其特点；知道我国湿地、的分布情形；2. 通过联系前面的气候、地势学问进行读图分析的过程,培育同学学问迁移的才能,并 熟识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系；3. 通过同学明白我国湿地资源在利用中显现的问题及其计策,使同学正确熟识土地资源 与人类的关系,以及治理、开发、利用与爱护湿地资源的意义,进一步树立正确的人地关系 观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观；教学重点：我国湿地资源的利用类型、构成特点、当前湿地利用中存在的主要问题,以及解决这些问题实行的措施；珍爱和合理利用每一寸土地是我国的基本国策；教学过程：导入：有句古话叫做“ 民以食为天,食以土为源”说明土地

10、是一个国家农业生产的基础；,这说明的是什么意思？今日我们就一起来看看我国湿地资源的状况如何；板书湿地的“ 呼吁” 湿地资源指目前和可预见到的将来可供人类开发利用的土地,它是人类最珍贵最基本的 自然资源；引导读图结合 “ 我国湿地资源利用示意图”1. 湿地按利用类型,主要分为哪几种？和“ 我国耕地削减, 分组回答以下几个问题：2. 我国以哪种湿地利用类型所占比例最大？湿地占全国土地总面积的几分之几？难以利 精品文档第 4 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档 用的湿地资源占了多少？这会导致哪些问题显现？湿地资源是一种可再生资源, 但是由于人类不合理的利用, 湿地资源遭到了严峻的破坏；读书上所

11、给的资料,请你来概括一下,我国的湿地资源都面临着哪些问题？这些问题是名 如何产生的？我们应当怎样解决呢？13师 老师小结 : 归 纳 1. 当前湿地利用中的问题总 结 | （1）湿地资源相对削减；| 大 （2）湿地资源被破坏（水土流失严峻,荒漠化问题、草场超载等）肚 有 容 2. 我国湿地利用的基本国策：特别珍爱和合理利用每一寸土地,切实爱护耕地；, 容 学 3. 实行的措施习 困 （1）制定相关的法律法规难 之 事 （2）开源节流（合理规划各项用地,因地制宜,提高土地的利用率）, 学 （3）加强湿地资源的建设和爱护业 有 成 小结：湿地资源是可再生资源,但是由于人类的不合理利用,我国显现了严

12、峻水土流失、, 更 上 土地荒漠化、草场资源超载、森林资源日益削减等一系列问题；湿地对我们这个人口将近一 层 亿的国家来说,特殊显得重要；大家都要爱惜我们的土地；楼 4、大地的呻吟 活动目标 1. 明确农药的使用价值及农药的危害,解决农药对我们的损害；2. 把握化肥使用的价值和过量施用的危害,学会合理施用化肥,节约资源；3. 明确湿地的概念,如何爱护湿地；活动预备 搜集有关大地污染的资料；观看四周大地污染问题；活动重难点 农药化肥对大地的污染及如何让爱护湿地；活动过程一、阅读小故事 提出疑问：为什么要用农药呢？精品文档第 5 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档阅读第一页说一下农药的价值及

13、危害怎样解决农药对我们的损害呢？农药残留和污染 争论沟通：怎样去除果蔬残留农药的方法？.农药的降解 . 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 【设计意图：熟识到当农药污染对人们的正常生活影响；,弄清农药污染的来源,为讨论防治农药污染的方法供应建议；】出示课题；二、 阅读淮河的污染提出疑问：为什么会造成这种状况？化肥污染引起的环境问题主要有：河川、湖泊、内海的富养分化；引起水域富养分化的缘由,主要是水中氮、磷的含量 增加,使藻类等水生植物生长过多；土壤受到污染,土壤物理性质恶化；长期过量而单纯施用化学肥料,会使

14、土壤酸化；土壤溶液中和土壤微团上有机、无机复合体的铵离子量增加,并代换 Ca2+、Mg2+等,使土壤胶体分散,土壤结构破坏,土地板结,并直接影响农业生产成本和作物的产量和质量；食品、饲料和饮用水中有毒成分增加；亚硝酸盐的生物毒性比硝酸盐大510 倍,亚硝酸盐与胺类结合形成的N亚硝基化合物就是强致癌物质（见N亚硝基化合物与癌）；使用化肥的地区的井水或河水中氮化合物的含量会增加,甚至超过饮用水标准；施用化肥过多的土壤会使蔬菜和牧草等作物中硝酸盐含量增加；食品和饲料中亚硝酸盐含量过高,曾引起小儿和牲畜中毒事故；化学肥料中仍含有其他一些杂质,如磷矿石中含镉 质也可造成环境污染；1100ppm,含铅 5

15、10ppm,这些杂大气中氮氧化物含量增加；施用于农田的氮肥,有相当数量直接从土壤表面挥发成气 体,进入大气；仍有相当一部分以有机或无机氮形状进入土壤,在土壤微生物作用下会从难 溶态、吸附态和水溶态的氮化合物转化成氮和氮氧化物,进入大气；为了防止环境污染,应对施用的化学肥料进行掌握和治理；施用化肥的价值 过量施用化肥的危害 争论沟通 怎样何苦施用化肥,节约资源？制作有机肥的优势精品文档第 6 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档【设计意图：熟识到滥用化肥对人们生活的影响,随着人们生活水平的提高,现在更加留意的是饮食结构和自身健康,对绿色食品安全性要求更高；而社会上随之显现了一些关于 施用化肥

16、的不科学的宣扬,这些宣扬存在相当大的片面性；就施用化肥是否对绿色食品的生名 产有影响作了简洁分析指出合理施用化肥,不会破坏土壤结构,降低土壤肥力,不会影响分析、师 归 纳 总 农产品的养分价值和安全性；】结 | | 三、 阅读生活在线黄河湿地被毁大 肚 有 提出疑问：为什么会造成这种状况？容 , 容 追根求源：什么是湿地？湿地的种类湿地的功能学 习 争论沟通困 难 之 沟通我们四周湿地的情形；事 , 学 如何爱护湿地；业 有 作业： 1. 调查当地农药的使用；成 , 更 2. 调查当地的化肥施用情形；上 一 层 3. 调查当地湿地所面临的主要威逼调查及分析；楼 【设计意图： 明白湿地资源的现状

17、, 开发利用存在的问题以及爱护湿地的重要性；归纳湿地的重要作用、破坏湿地造成的危害,加深对爱护湿地资源重要性的熟识,探究爱护 湿地的措施；】教后反思：5不和谐的声音 教学目标：1、通过观看录像和老师讲解,使同学明白噪声的危害和掌握；2、提高环境爱护的意识；教学重点：噪声的危害和怎样减弱噪声；课时支配：一课时教学过程：精品文档第 7 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档 导入新课 我们生活的世界,是一个布满声音的世界；在各种各样的的声音中,有些声音动听动听,称之为乐音；有些声音嘈杂刺耳,称之为噪声；从物理学角度看,乐音和噪声都是声源振动名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容

18、学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 产生的；不同的是：乐音是由周期性振动的声源产生的；而噪声是由作无规章的和非周期性 振动的声源发出来的；但是,从环境爱护的角度来看,所谓噪声,就不只看声音的物理性质,仍必需考虑到人们的生理和心理状态；因此,凡是干扰人们休息、学习和工作,影响人们的 身心健康的声音,人们把它称为噪声；噪声已列为国际公害；一、当代社会的四大公害近几十年来,随着人类社会的进展和科学技术的进步,现代工业突飞猛进,人类活动急 剧增加,人类生存环境也遭到严峻破坏和污染；当前,主要污染有：水污染、大气污染、固 体污染和噪声污染；它们是当代社会的四大污染,是威逼

19、正常人类生存和进展的四大公害；放一段录像：画面 1：（水的污染实况）工厂排放的废油、废水,下水道流出的浊水污染 . 把江河污染得又脏又黑,面目全非,江河两边的树叶草枝,已枯黄,死去的鱼飘浮在水面上；画面 2：（大气污染实况）工厂烟囱喷出滚滚浓烟,交通车辆排放的团团黑气,已把天空 弄得乌烟瘴气,开头下酸雨了；画面 3：（固体废物污染实况）街道上的垃圾桶内外,都堆满了垃圾,垃圾场里的垃圾堆 积如出,金属屑、废塑料、料石棉、废电池等等,正在污染土质、水源和居民的生活环境；画面 4：（噪声的污染实况）车间里机器的轰鸣声震天撼地,公路上汽车的喇叭声刺耳揪 心 严峻地阻碍人们的学习、工作和休息,损害人们的

20、身心健康；通过观看录像,同学们已体会到污染的严峻危害；至于噪声,在一些地区已成为危害人们身心健康的罪魁祸首,下面就着争论这个问题；二、噪声的计量和危害声音有强有弱, 用声级计的仪器来测量声音的强弱,测量单位为分贝； 声级计中有 A、B、C、D四档；在噪声中常用A档,称 A 声级；噪声的强弱就用A 声级的分贝来计量的；分贝数越大,噪声就越强；（出示表 1）表 1 声音或环境噪声级的要求分贝感觉人耳刚能听到的最弱声0 听阈微风吹落树叶的沙沙声10 精品文档第 8 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档极静名 轻轻耳语声 20 寂静深夜静静静 30 医院、图书馆的环境要求 40 师 一般房间的环境

21、要求 50 较吵归 纳 较静总 结 一般说话声 60 | | 大 大声喧哗声 70 肚 有 容 交响乐队演奏声 80 , 容 学 闹市公路嘈杂声 90 痛阈习 困 很吵难 之 事 织布机、铆钉机工作声100 , 学 电锯工作声 110 业 有 成 球磨机的工作声 120 , 更 上 螺旋桨飞机起飞 130 一 层 无法忍耐楼 喷气飞机式起飞 140 火箭、导弹发射 150 依据上表,介绍噪声的危害：30-40 分贝,是抱负的寂静环境；超过50 分贝,会影响休息和睡眠； 70-90 分贝,会使人厌烦,分散留意力； 90-110 分贝,就是强噪声了,会使人感到刺耳揪心,时间长了会引起 噪声性耳聋；

22、此外,强噪声仍会使人致病,引起心律不齐、血压上升、神经衰弱、消化不良等疾病； 120 分贝的噪声,是能忍耐的最强声,130-140 分贝的更强的噪声,只要几分钟就会使人头痛、恶心、呕吐, 150 分贝的极强噪声,会直接造成人和动物的死亡；老师引导启示同学,得到如下结论：噪声的分贝数越大,人们暴露在噪声环境下的时间越长,噪声对人们的危害越大；三、噪声的来源与掌握 从环境爱护的角度看,一切对人们生活、学习和工作有阻碍的声音都算作噪声；请同学 们想想,在我们四周有哪些噪声源？略等片刻请同学发表看法：上课时,有些同学无视纪律,与邻坐同学讲话；同学开关课 桌、移动椅子时动作太快而产生的碰撞声；有人放收音

23、机,总宠爱把音量开到最大；有些家 精品文档第 9 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档 长通夜打麻将；拖拉机、摩托车产生的声音 . 老师总结,因此,为了爱护人们的身心健康,为了保证人们的学习和工作,就要加强对 噪声的掌握；名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 爱护听力和健康,声强不得超过90 分贝；保证学习和工作,声强不得超过70 分贝；保证休息和睡眠,声强不得超过50 分贝；我国政府已于颁布了 城市区域噪声标准 ；表 2 列出了我国城市各类区域中答应的噪声 声强标准；（出示表 2）表 2 适应区域等效

24、A 声级（分贝）白天夜间特殊住宅区（医院、疗养院）45 35 居民区、文教区 50 40 一类混合区 55 45 商业中心区 60 50 工业集中区 65 55 交通干线两侧70 55 要达到国家规定的标准的要求,就设法减弱噪声,减弱噪声的途径有三条：减弱噪声途径： 1、在声源处减弱； 2、在传播过程中减弱； 3、在人耳处减弱；在声源处减弱：如改革机器设备的结构,改进操作方法,改善运转部件润滑状态等,最 简便的方法是用隔声的外罩把声源罩起来；在传播过程中减弱：合理进行城市规划和建筑设计,使工业区远离住宅区,采纳吸声、隔声、消声等各种技术,降低噪声的措施；在噪声源和住宅区之间设立隔声障和植树造林

25、；在人耳处减弱：在强噪声环境下工作的人们,可佩戴防护用具,如耳塞、耳罩、头盔等,暂时遇到强噪声时,可用手捂处两耳,以防耳膜受伤；关于噪声的掌握,除了要明白其成因并科学防治外,仍需提高全民族的文化素养,人们要自 觉遵守社会公德,留意文明礼貌,不做讨人厌恶噪声源,养成爱护环境爱护的良好习惯； 巩固 精品文档第 10 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档老师引导：请学习给本节课的学习内容作个小结；请大家摸索一个问题：有人调查统计,发达国家城市青年的听力仍不如非洲农村老年人的听力,这是为什么？名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更

26、 上 一 层 楼 老师引导,同学争论：城市工业发达,噪声污染严峻,人们长期在强噪声的环境下生活 和工作,听力必定减弱；非洲工业落后,噪声污染小,农村污染更小,所以非洲农村老年人 的听力较好； 课外作业 同学们利用课余时间,到工厂、路边、农村、山区等地方,明白噪声的污染情形,进行亲身体验；教学说明：噪声的危害和掌握,既不是教材的重点,也不是教材的难点,我考虑到环境污染问题是 当今世界的重大问题,爱护环境也已成为我国基本国策,而噪声污染同水污染、大气污染、固体废物污染一起被列为四大污染；本课通过对噪声的危害和掌握的教学过程中,充分让学 生感到爱护环境的重要性；6、飞来的沙尘教学目标1.熟识什么是沙

27、尘暴 2.沙尘暴的危害 3.防治沙尘暴 教学重难点：1.沙尘暴的危害 2.防治沙尘暴 教学过程一、导入 师：大自然气象万千,漂亮无比,布满生气而又布满神奇；那么在这次活动中同学们广泛收集资料；反馈中发觉大家对自然现象中的沙尘暴比较感爱好；那么这节课我们就以“ 沙尘暴的启示” 为专题；将我们搜集的资料展现给大家；1. 什么叫沙尘暴,它是怎样形成的？2. 我国哪些地方发生过沙尘暴？3. 沙尘暴有哪些危害？4. 为了预防沙尘暴我们应实行哪些措施？小组内争论全班沟通二、 谈一谈沙尘暴有那些危害；（三句半与小品）精品文档第 11 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档在地球上百万年的尺度中,沙尘暴从未

28、停止,也无消歇；他威逼人类生存,劳碌在地球表层微小的人类,应仰视黄沙,咀嚼沙尘给人们带来的深思；感谢大家收看经典特别钟,明天见！师小结：“ 图书查阅组” 的同学简直太有才了,汇报内容生动 .活泼 .好玩；设计也别具一格；组员之间协作也很默契,淋漓尽致地说出了沙尘暴的危害；那么假如当沙尘暴侵袭我们名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 时我们应实行那些措施预防它呢？师小结：“ 社会调查组” 的同学想的也很周到,而且理论联系实际,很生活；现在我们国 家也在积极实行措施防止沙尘暴；请看相关政策,出示图片；三、师全课总

29、结教学反思：7、秸秆的处理 活动目标：通过对秸秆的调查,培育同学环保意识、节能意识、创新意识和主人翁意识；在活动中,指导同学通过实地调查、查资料等方法全面熟识秸秆的价值、作用及其宽敞的发 展前景；老师预备：老师预备秸秆燃烧的录像；活动时长：两个月 教学过程1.同学观看秸杆燃烧录像,激发爱好；2.全班同学一起实地观看秸秆燃烧的情形,发觉潜在信息源；3. 实地考察,并走访农夫,查资料,形成初步的问题意识；4.同学展现自己收集的信息,全班同学一起争论,将主题接近的问题归为一类；预设的 问题有：农夫为何要燃烧秸秆？燃烧秸秆有何危害？秸秆资源的开发利用、秸秆资源的价值等；5.同学自由争论对哪个问题感爱好

30、,依据爱好的不同自由组成小组；6.同学组成小组后,进行分工,争论制定调查表；7.分组展现调查表,其他组进行补充,再改进形成调查表；老师指导重点：1. 教给同学调查的方法,及调查中应留意的礼仪；2.指导同学合理挑选信息,形成自己的观点；3.指导同学制作调查表要细致,考虑要周全；4.指导同学在调查中要相互分工合作,并留意安全；教后反思：8. 爱护臭氧层教学目标：1联系实际,调查当地大气污染状况,主要属哪种类型,并提出防治措施；精品文档第 12 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档规划和掌握各种影响大气环境的人类活动,从而培2懂得爱护大气环境需要全球合作,养同学的全球意识、环保意识的观念,并规范

31、同学的行为；教学重点： 1. 大气环境问题的危害名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 2大气环境爱护的措施 课时支配：一课时教学过程： 导入新课 同学们,近年来,随着世界人口的不断增多,工农业生产的快速进展,人类 活动对大气环境的影响越来越大；目前,由于我们人类的不合理的生产活动,已造成了一系 列严峻的大气环境问题,这节课我们就一起来争论这部分内容；一、大气污染物排放总量现状：1 二氧化硫排放现状随着我国经济的快速进展, 煤炭消耗量不断增加； 全国煤炭消耗量从1990 年的 9.8 亿吨增加到 1995 年的

32、 12.8 亿吨,二氧化硫排放总量随着煤炭消费量的增长而急剧增加；到1995年全国二氧化硫排放总量达到2370 万吨；在各类二氧化硫排放源中, 电厂和工业锅炉排放量占到 70%,成为排放大户,各类污染源排放二氧化硫的百分比构成如下：民用灶具12%、工业窑炉 11%、工业锅炉 34%、电站锅炉 35%、其他 8%； 2 烟尘、粉尘排放现状1995年全国燃煤排放的烟尘总量为 1478 万吨,其中火电厂和工业锅炉排放量占 70%以上；在火电厂排放中,地方电厂由于基本上使用的是低效除尘器,吨煤排放烟尘是国家电厂的 510倍,其排放量占到电厂总排放量的 65%；1995 年全国工业粉尘排放量约为 639

33、 万吨. 其中 . 钢铁生产排尘占总量的 15%,水泥生产排尘占总量的 70%；在水泥生产排尘中,地方水泥厂排尘占到 80%,成为工业 12 尘的主要排放源；近年来,乡镇工业进展快速口1996 年全国乡镇工业污染源调查结果说明,1995 年全国乡镇工业二氧化硫、烟尘和工业粉尘排放量分别占当年全国工业二氧化硫、烟尘和工业粉尘排放莹的 28.2%、54.2%和 68.3%；乡镇工业污染物排放已成为我国环境污染的重要因素； 3 机动车排气污染现状自 80 岁月以后,受经济增长的推动,我国机动车数量增长快速；全国汽车保有量年增长率保持在 13%,特殊是一些大型和特大型城市如北京、广州、成都、上海等市机

34、动车数量增精品文档第 13 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档1995 年,全国汽车保有量已超过1050 万辆,比 1990 年增长速率远远高于全国平均水平；到加 420 万辆 3 汽车排放的氮氧化物、一氧化碳和碳氢化合物排放总量逐年上升；由于城市人 口密集,交通运输量相对大,机动车排气污染在城市大气污染中所占比例也不断上升；名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 二 、造成我国大气污染严峻的主要缘由：1. 环境意识薄弱 . 对可连续进展战略熟识不足 2. 能源、利用不合理,能源铺张严峻能源的不合理利用以

35、及能源的严峻铺张是造成我国大气污染严峻的缘由之一,主要表现 如下：1 在我国 一次能源消费结构中,煤炭占75%,而用于发电的煤量仅占总煤量的35%,其它煤炭就用于工业及民用燃烧,有84%的煤炭直接燃烧,这种煤炭消费构成是恨不合理的；2 我国煤炭生产过分留意产量的增加,对掌握高硫煤问题重视不够, 主要表现在煤炭的洗选率低和高硫煤地区的煤炭产量增长过快；同时,由于洗煤厂建设资金的限制、洗煤价格 的不合理以及受铁路运力和流向的制约,洗,煤才能的增长落后于原煤生产量增长,原有洗选厂生产才能不能充分发挥出来； 目前,我国煤炭入洗率为22%,发达国家一般多在60%80%；动力煤洗选厂的洗选设备利用率仅为6

36、9%；3 各类燃烧设备技术及制造水平较低,能源利用率不高, 使用能耗高排污量大和超期服役的燃烧设备的现象相当普遍；全国工业锅炉50 万台,平均热效率仅有60%左右；工业窑炉平均热效率约为 40%；城镇居民生活燃煤热效率平均仅为22%左右；4 乡镇工业进展快速,大多数企业采纳的生产技术、工艺比较落后,生产设备简洁,资 源能源利用率极低,所造成的大气污染是惊人的；3. 大气污染防治的资金投入不足 4. 执法不严,监督治理力度不够 尽管我国大气污染防治法规标准建设取得很大进展,但有法不依,执法不严,违法不究的现象仍旧特别严峻；1 一些地方政府干预环保部门执法,批准建设短期经济效益好但能源资源消耗量大

37、、对大气污染严峻的工业项目；不执行国家“ 先评判,后建设” 的规定,显现了一些新的不合理布局和污染超标的建设项目；对大气污染防治措施的投资常常留有缺口或将资金挪作他用；2 地方电厂、地方水泥厂和乡镇企业执法不严,超标现象比较普遍；3 由于各地监测机构受到经费的限制,不能普遍开展对污染源的常常性监督监测,从而 减弱了环保部门对污染源的日常监督治理；环保设施操作治理比较差,实际运行率低；很多项目尽管开工验收时可达标,但实际运行中却超标排放；据估算,全国目前工业锅炉烟尘排 精品文档第 14 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档 放超标率平均为 30%,工业窑炉平均为 50%,地方水泥行业的粉尘排

38、放超标率为 40%；4 机动车污染防治起步晚, 排气监督治理机制仍未真正建立,各监督执法部门职责不清、监督不力,特殊对汽车制造、销售、使用、报废全过程污染监督治理仍很薄弱,机动车排气名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 污染监督监测仍未纳入国家大气环境质量和污染源的常规监测体系中,从而缺乏对机动车排 气污染的有效监督； 5. 缺乏有用的治理技术三、 城市大气环境污染：据全国 88 个城市统汁,1995 年有 80%以上的城市大气中总悬浮颗粒物浓度超过国家二级大气环境质量标准,北方城市超标率高于南方城市,达到9

39、5%；二氧化硫超标城市占统计城市的 58%；二氧化硫污染严峻城市一是以贵阳、重庆为代表的西南高硫煤地区的城市,二是 以煤炭消耗量大的山东、山西、河北、辽宁等北方地区,尤以冬季采暖季节最为突出；来自城市居民炉灶和商业饮食业燃煤大灶的二氧化硫低空源对城市大气环境质量的影响不容 忽视,这类源对城市环境质量影响更明显；据重庆市争论说明,民用燃煤污染对城市近地空气二氧化硫浓度的奉献率为80%左右；四、 大气污染的危害及实行的计策措施：目前,我国的大气污染已危害了人们的身体健康；争论说明,在中国引起慢性障碍性呼吸道疾病的主要打算因素是大气污染；大气污染造成了庞大的经济缺失,制约了经济的进展；仅酸雨造成的经

40、济缺失就达到1165 亿元 1995 年 ,约占当年国民生产总值2%；大气污染严重的状况成为人们对社会不满的因素之一,甚至影响了一些地区的社会安定；与此同时,我国的大气污染程度也在国际上造成了不良的影响,首都北京已被世界卫生组织列为大气污染 最严峻的城市之一 . 这将对我国的社会主义现代化建设以及国际交往带来不利影响；为达到上述目标,主要实行了以下计策：1. 地方政府对环境质量负责,走可连续进展的道路；2. 进展清洁能源,改善能源消费结构；3. 推行煤炭洗选加工,掌握高硫份、高灰份煤炭污染；4. 剔除落后生产工艺, 防治工业废气污染剔除严峻污染环境的落后工艺和设备,采纳技术起点高的清洁工艺,最

41、大限度地削减能源和资源的铺张,从根本上削减污染物的产生和排 放,削减末端污染治理所需的资金投入；9世界无烟日 精品文档第 15 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档教学目标：1通过学习,使同学熟识到吸烟对人体有那些危害；2引导同学不吸烟,并能主动劝告身边吸烟者自觉戒烟；名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 教学重难点：怎样做到自觉不吸烟,宣扬吸烟对人体危害性；教学预备：老师：出示一组吸烟带来的危害图片；同学：在日常生活中吸烟所带来的危害事例；教学时间：一课时 教学过程：一、导人新课：1吸烟危害健康已是全世

42、界公认的事实；青少年正处于生长发育的旺盛时期,身体的 各部分,都比较娇嫩,特殊不能吸烟；2板书课题世界无烟日二、讲解新课1出示挂图：我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害；2读课文 2、3、4 自然段并指名回答,吸烟的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：（3）铺张金钱,牙黄口臭：同学争论回答 3再读课文第四段,重点明白世界为宣扬戒烟工作所做的努力；（同学总结）4同学自主争论内化； 5 月 31 日“ 世界无烟日”商店不出售香烟不做香烟广告三、总结课文四、作业练习： 1吸烟对人体造成那些危害？ 2你预备怎样劝他人戒烟？板书设计：吸烟的危害患肺癌铺张金钱牙黄口臭引起火灾精品文档

43、第 16 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档10、 能源短缺体验日教学目标：名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 1.熟识到节约能源的重要意义,养成“ 节约能源,从点滴做起” 的好习惯；2.意识到人们对能源短缺应当负起的责任,节约能源是每个人应尽的义务；3.关注能源问题,积极参与社区节能宣扬活动,做一个由社会责任感的公民；4.熟识常规能源和新能源；知道能源的作用,明白造成能源短缺的缘由,懂得节约能源 的重要性；教学重点：能够积极参与节约能源活动,并用自己的实际行动影响他人；教学过程：一、生活在线 出示“

44、 能源短缺体验日” 相关活动资料,明白“ 能源短缺体验日” 的活动内容；提出问题：为什么要绽开“ 能源短缺体验日” 活动？二、追根求源 明白什么是能源；提出问题：什么是能源？沟通资料：引导同学对能源的概念作出科学的说明；摸索：为什么历史上曾多次发生国有石油短缺导致的经济危机和战争？怎样削减这些灾 难的发生？以小组为单位沟通有关新能源的资料；知道是什么缘由导致能源短缺；提出问题：什么缘由导致能源短缺？同学结合搜集的资料以小组为单位争论与沟通；绽开搜集的图文资料,师生结合实例,阐述观点,对提出的问题作出合理的说明；小结：能源短缺是一个世界的问题,主要是人类无方案、不合理的大规模开采与利用化 石能源

45、所致；三、环保在行动 调查生活有哪些食物与煤和石油等能源物质有关；小组沟通调查结果：我们的生活中有哪些活动与煤、石油等能源物质有关？通过沟通让同学熟识到能源和我们的生活息息相关,节约能源是我们每一个人应尽的职 责和义务；四、节能在我们身边；展现教材图片：节约能源从我做起、从点滴做起；摸索：在日常生活中我们换有哪些节约能源的方法？小组沟通：展现各小组成员搜集的节能“ 妙招”五、绿色延长线 勉励同学结合生活体会,开动脑筋设计自己的节能产品,比比谁的构思好；教后反思：11、 植树节 教学目标：1.明白熟识身边的树,以及树与人类的关系；精品文档第 17 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档2.通过

46、学习,激发同学宠爱大自然,靠近大自然的情感；3.进行环保训练；4.引导同学珍爱光阴,明白一年之季在于春；教学过程：. 一、明白身边的树名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 1.观看熟识身边的树,查找明白树与人类的关系 2.熟识身边的树；（课件展现）3.树的分类学问；（课件展现）教学意图：通过课前的观看、明白熟识身边的树,从而培育同学从身边熟识的事物入手进行观看习惯的培育,以及培育同学收集信息、整理信息的才能；二、熟识树的作用 1.通过课前的观看、明白、收集,汇报树对人类都有那些作用；2.摸索：假如没有树,人类

47、会怎样？（课件展现）教学意图：树是人类的伴侣, 使同学熟识到树以其特有的功能爱护和改善着我们的环境 课堂上,师生通过各种方式的汇报展现,真正达到了资源共享的目的,极大的丰富了同学的学问以及视觉形象；三、畅想我们来植树我国幅员宽敞,气候差异较大,各地适合植树的时间也不相同；因此,很多省市仍规定了自己的植树日、植树周、植树月；你想怎样来做？ 如何植树 教学意图：树立环保意识,培育同学爱惜树木、爱护好生态环境的思想；启示同学大胆地想象,树立创建绿色家园的远大抱负；四、设计绿化校内1.我们共同设计完成绿化我们校内的任务；2.运用绘画的方法,每人至少设计一棵树；3.树的造型要美,树的排列要表达出秩序美；

48、教学意图：集体合作完成设计绿化校内的任务,感受集体力气的强大；培育同学宠爱自己的校内,美化自己身边的环境,以及宠爱校内生活的情感；五、升华爱护树木精品文档第 18 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档 1.观赏绿色的校内；2.共同探讨,合理支配构图美的处理；3.谈谈怎样爱护我们身边的树？12. 自然爱护区名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 教学目的：1使同学知道自然爱护区就是把整个生物的栖息地全部爱护起来,使栖息在爱护区的 动物、植物都可以正常地生活,可以把物种长期储存下来；2明白深圳市的自然爱护区情形

49、,懂得应当怎样爱惜大自然,爱惜环境,增强环保意 识；课前预备： 1. 同学查找有关自然爱护区资料；2全国主要自然爱护区的图片或录像带；【教学过程】直奔主题 1. 同学们,我们深圳市境内的内伶仃福田红树林是国家级自然爱护区,著名中外；2. 出示录像或图 3. 边看边介绍：当你行在宽敞平整的滨海大道上,可曾停住匆忙的行程,感受呆着腥 味的海风？可曾仰视晴空,观看远处海上翱翔的海鸟？可曾极目眺望,倾听浪的汹涌澎湃？即使没有,你也会被这里的美景深深吸引住；4. 介绍“ 红树林” 名称的由来；红树林是热带滨海泥滩上,特有的常绿植物群落,由于大部分树种属于红树科,所以 生态上将其称为红树林；5. 红树林的

50、特点是什么？红树林生态系开放性强、生物繁多,具有特殊的生态功能和重大的经济效益,自古以来 与红树林沼泽地相连的旁边都是聚居的地方；6. 红树林对大自然的作用；红树林犹如绿色长城,在促使污泥保滩,巩固堤岸,抗击风浪等方面,有着其他植物和设施所不能代替的作用,在台风突击时,堤外分布有红树林的地方,海堤就不易冲垮,经济 缺失小；精品文档第 19 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档 红树林又是很多海阳生物,特殊是鱼、虾、蟹、贝类繁衍生存的场所,为海洋动物供应 良好的生长发育环境；说一说；名 1. 我国仍有哪些自然爱护区？请举例说明；）师 东北：长白山自然爱护区；归 纳 华北：八仙山自然爱护区；总

51、 结 | 华东：鄱阳湖自然爱护区和武夷山自然爱护区；| 大 中南：神农架自然爱护区,以及三亚珊瑚礁自然爱护区；肚 有 容 西南：西双版纳自然爱护区；, 容 学 西北：六盘山、祁连山自然爱护区；习 困 2. 世界最大的红树林在什么地方？难 之 事 （孟加拉,面积广,达一百万公顷,其次是非洲的尼罗海,面积为七十万公顷；, 学 议一议业 有 成 深圳市政府在福田区红树林爱护区北面的滨海大道建造的隔音壁有什么作用？, 更 上 1. 出示图一 层 2. 分组争论,再全班沟通；楼 3. 归纳总结；做一做 同学可让家长带领下,自行拍照,把福田红树林爱护区最美的景色拍下来,然后举办一 次班机摄影作品展览；绿色

52、卫士小建议 1. 参观自然爱护区时,依据自然爱护区规定的路线走；2. 爱惜爱护区的一草一木,留意安全；总结 : 通过学习,我们知道动植物和人类一样都生活在地球上；人类的行为使动植物的生存条 件日益变坏；为了使生态平稳,我们必需人人行动起来,爱惜大自然,爱护环境卫生；让我 们的地球更加漂亮,但愿我们这座新兴的城市始终和大自然保持一种特有的默契；课外拓展 : 向四周的人宣扬爱护大自然的重要性,号召人人爱惜大自然；13. 绿色食品 精品文档第 20 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档教学目标：1.初步明白绿色食品标志的含义,知道绿色食品是出自纯洁、良好生态环境下的安全、无污染食品；名 师 归

53、纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 2.知道多吃绿色食品有益身体健康；教学过程：一、以到“ 自选商场” 选购一件自己最宠爱的食品引入,启示查找食品包装袋上的标志；二、出示绿色食品标志,介绍绿色食品标志的含义：上方表示太阳,下方是叶片和花蕾,标志图形是正圆形,整个绿色食品好象让我们看 到了在阳光照射下全部的植物、动物都健康欢乐的成长,告知人们绿色食品是安全、无污染、养分丰富的食品,人们吃了绿色食品有益人体健康；三、 探究活动：（1） 分别在食品包装袋上查找绿色食品标志；（2）明白绿色食品的来源；无污染,不喷农药的；四、老

54、师小结；我们平常要多吃绿色食品,这样对身体有好处；14. 绿色能源一、教学目标1明白什么是清洁能源,明白我国的能源消耗情形；2清洁能源的应用情形,如何开发新的清洁能源；二、教学过程1你消费的能源有哪些？这些能源的开发和利用会带来哪些资源环境问题？2从我国的能源消费情形你体会到什么？3什么是清洁能源？清洁能源可用于哪些方面？4走出校内：查阅资料,明白山东的风力发电；三、小资料 清洁能源精品文档第 21 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档 清洁能源是不排放污染物的能源,包括核能和“ 可再生能源”,可再生能源是指原材料可 以再生的能源,如水力发电、风力发电、太阳能、生物能（沼气）、海潮能等,可

55、再生能源不 存在能源耗竭的可能,因此日益受到很多国家的重视,特殊是能源短缺的国家；名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 太阳能清洁能源：1光与热的转换；如太阳能热水器、太阳能灶等；2光与电的转换,如太阳能电池板、太阳能车、船等；太阳能清洁能源是将太阳的光能转换成为其他形式的热能、电能、化学能,能源转换过程中不产生其他有害的气体或固体 废料,是一种环保、安全、无污染的新型能源；海洋能：海洋能指依附在海水中的可再生能源,海洋通过各种物理过程接收、储存和散发能量,这些能量以潮汐、波浪、温度差、盐度梯度、海流等形式存

56、在于海洋之中；1、潮汐能 2、波浪能 3、海水温差能 4、盐差能 5、海流能 风能：地球表面大量空气流淌所产生的动能；由于地面各处受太阳辐照后气温变化不同和空气 中水蒸气的含量不同,因而引起各地气压的差异,在水平方向高压空气向低压地区流淌,即形成风；风能资源打算于风能密度和可利用的风能年累积小时数；风能密度是单位迎风面积可获得的风的功率,与风速的三次方和空气密度成正比关系；据估算,全世界的风能总量约 1300 亿千瓦；风能资源受地势的影响较大,世界风能资源多集中在沿海和开阔大陆的收缩地 带；在自然界中,风是一种可再生、无污染而且储量庞大的能源；随着全球气候变温和能源 危机,各国都在加紧对风力的

57、开发和利用,尽量削减二氧化碳等温室气体的排放,爱护我们 赖以生存的地球；风能的利用主要是以风能作动力和风力发电两种形式,其中又以风力发电为主；以风能作动力,就是利用风来直接带动各种机械装置,投资少、工效高、经济耐用；氢能：如带动水泵提水等这种风力发动机的优点是：1全部气体中,氢气的导热性最好,比大多数气体的导热系数高出 10 倍,因此在能源工业中氢是极好的传热载体；2氢是自然界存在最普遍的元素,据估量它构成了宇宙质量的 75,除空气中含有氢气外,它主要以化合物的形状贮存于水中,而水是地球上最广泛的物质；据推算,如把海水中的氢全部提取出来,它所产生的总热量比地球上全部化石燃料放出的热量仍大 90

58、O0倍；3除核燃料外氢的发热值是全部化石燃料、化工燃料和生物燃料中最高的,为精品文档第 22 页,共 49 页欢迎来主页下载-精品文档 142,351kJ/kg ,是汽油发热值的 3 倍；4氢燃烧性能好, 点燃快,与空气混合时有广泛的可燃范畴,而且燃点高, 燃烧速度快；5氢本身无毒,与其他燃料相比氢燃烧时最清洁,除生成水和少量氮化氢外不会产生诸名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 如一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、铅化物和粉尘颗粒等对环境有害的污染物质,少量的 氮化氢经过适当处理也不会污染环境巨,而且燃烧生成

59、的水仍可连续制氢,反复循环使用；生物能：生物能是太阳能以化学能形式贮存在生物中的一种能量形式,一种以生物质为载体的能 量,它直接或间接地来源于植物的光合作用,在各种可再生能源中,生物质是特殊的,它是 贮存的太阳能,更是一种唯独可再生的碳源,可转化成常规的固态、液态和气态燃料；全部生物质都有肯定的能量 , 而作为能源利用的主要是农林业的副产品及其加工残余物, 也包括人畜分粪便和有机废弃物 . 生物质能为人类供应了基本燃料；生物能具备以下优点 : 1 、供应低硫燃料,2 、供应廉价能源 于某些条件下 ,3 、将有机物转化成燃料可削减环境公害 例如,垃圾燃料 ,4 、与其他非传统性能源相比较,技术上

60、的难题较少；至于其缺点有 : 1 、植物仅能将极少量的太阳能转化成有机物,2 、单位土地面的有机物能量偏低,3 、缺乏适合栽种植物的土地,4 、有机物的水分偏多 50%95% 地热能：地热能是由地壳抽取的自然热能,这种能量来自地球内部的熔岩,并以热力形式存在,是引致火山爆发及地震的能量；地球内部的温度高达摄氏7000 度,而在 80 至 100 公英里的深度处,温度会降至摄氏 650 度至 1200 度；透过地下水的流淌和熔岩涌至离地面 1 至 5 公里 的地壳,热力得以被转送至较接近地面的地方；高温的熔岩将邻近的地下水加热,这些加热 了的水最终会渗出地面；运用地热能最简洁和最合乎成本效益的方