《2、5的倍数的特征》比赛课件

1、2、5的倍数的特征123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100在表中将5的倍数圈起来，仔细观察，你发现了什么？个位上是0或5的数都是5的倍数。 510152025303540455055606570是不是任何一个自然数，只要是5的倍数，个位上一定是0或5呢？验

2、证用计算器验证下面各数是5的倍数吗？500765123459310890002545让我们任意写一个较大的个位上是0或5的数，用计算器验证它是5的倍数吗？反例：个位上是1、2、3、4或6、7、8、9的数一定不是5的倍数吗？ 你能举例说明吗？5的倍数的特征：个位上是0或5的数，是5的倍数。通过正反两方面的验证，我们可以得出结论：下面哪些数是5的倍数?巩 固 练 习100336551203154015527005的倍数:55120315700在表中将2的倍数找出来，仔细观察，你发现了什么？1234567891011121314151617181920212223242526272829303132

3、33343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。 24121422243234424452546264验证6816182628363846485658666810203040506070下面哪些数是2的倍数?巩 固 练 习4215746188619003051722的倍数:574618900172奇数和偶数 整数中，是2的倍数的

4、数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。下面各数是偶数的涂红色,是奇数的涂黄色。巩 固 练 习6873418125776829下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？ 24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 6018 81002的倍数：24 90 106 60 130 280 6018 8100下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？ 24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 6018 8100下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些

5、数既是2的倍数，也是5的倍数？ 24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 6018 81005的倍数：35 90 15 60 75 130 280 8100下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？ 24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 6018 8100既是2的倍数，也是5的倍数： 90 60 130 280 81002的倍数：24 90 106 60 130 280 6018 81005的倍数：35 90 15 60 75 130 280 8100既是2的倍数，也是5的倍数：90

6、 60 130 280 8100个位上是0的数，既是2的倍数，也是5的倍数。 做完这道题，你有什么发现？ 基础巩固 提升培优 思维创新教材第11页练习三第1题。1.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？33983550881123808910009885656773678偶数:98, 0, 1000, 988, 3678。奇数:33, 355, 123, 881, 8089, 565, 677。基础巩固教材第11页练习三第2题。（1） 两个数位上的数一样，并且是5的倍数。5502.按要求填空。（2）3 5 既是2的倍数，又是5的倍数。（3） 既是2的倍数，又是5的倍数的最小 三位数。100基础巩固

7、提升培优1.教材第11页练习三第6题。这样数数，数出来的数都是_的倍数，第12个数是_。6.6051.教材第11页练习三第6题。100，98,96,94，8,6,4,2。这列数中，每个数都是_的倍数，第15个数是_。6.（2）722提升培优2.教材第12页练习三第7题。7.找回的钱不对。马蹄莲的单价是10元,郁金香的单价是5元,妈妈付出50元。这三个数都是5的倍数,不管妈妈各买几枝,应付出的钱数都是5的倍数,找回的钱也应该是5的倍数。13元不是5的倍数,所以可以判断找回的钱不对。提升培优（变式题）在3,5,8,1，0这五个数字中选出四个数字，组成符合要求的四位数。853110381350（1）最大的奇数是多少？（2）最小的偶数是多少？（3）最小的2和5的倍数是多少？思维创新（探究题）一辆公共汽车从A 站发往B 站,再从B 站发往A 站,不断往返。已知公共汽车现在在A 站。（2）有人说发车99次后，公共汽车在A站，对吗？为什么？A站不