《小公鸡和小鸭子》 课件

1、5 小公鸡和小鸭子和绿草丛中鲜花开，两个伙伴来玩耍。第1课时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 一块儿 捉虫子 急得直哭 河边 不行 淹死 不信 跟着 忽然 喊救命 身边 一块儿 捉虫子 急得直哭 河边 不行 淹死 不信 跟着 忽然 喊救命 身边 shkuizh读一读字词识记zhuxnjxnnhhnshn门前大桥下，游过一群鸭身喊忽块捉急河直行死信跟很-+ = 跟快 - 忄+ = 块熟字换偏旁识记方法提土旁足字旁带“ ”的字多与土地有关带“”的字多与脚有关 踢 跨 蹄 坡 埂 坑 埋他地河说也听哥亻土他地也写一写上下结构独体左右结构他 地 河 说 听哥也 我是按字的结构分类的。结构：部

2、首：书写指导：左右d地重点字书写指导左窄右宽。“也”的横折钩要穿插到“ ”的横和提中间，竖弯钩稍圆润。结构：部首：书写指导：左右氵左窄右宽。“ 氵”呈弧形，不在一条直线上；“可”中的“口”在横中线与竖中线交叉的位置。h河整体感知读课文，课文写了哪几件事？小公鸡捉虫子给小鸭子吃小鸭子救下落水的公鸡小公鸡、小鸭子在草地上玩耍互相帮助 友好相处语猜谜嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。嘴巴尖尖，头顶皇冠，脚像竹叶，叽叽叫唤。第2课时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ xio n j h xio y zi y kui r ch q wn 小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去

3、玩。课文品读用“一块儿”说话。开篇交代主人公还可以怎么说？一同一起友谊深厚 t men zu jn co d l xio n j zho do 他 们 走 进 草 地 里。小 公 鸡 找 到le x du chn zi ch de hn hun xio y zi zhu 了 许 多 虫 子，吃 得 很 欢。小 鸭 子 捉b do chn zi j de zh k不 到 虫 子，急 得 直 哭。吃 得 很 欢急 得 直 哭草地里捉虫 对比鲜明，说明小公鸡擅长捉虫吃得很欢 急得直哭吃得 急得 跑得 飞得 唱得 爬得 津津有味飞快专注冒汗很高缓慢说一说 xio n j kn jin le zhu d

4、o chn zi ji 小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 就i xio y zi ch给 小 鸭 子 吃。小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子会说些什么？指小鸭子捉不到虫，急得直哭小公鸡关心、帮助朋友公鸡弟弟，谢谢你捉虫给我吃！嘴巴尖用嘴啄虫脚趾尖细且分开,利于抓刨嘴巴扁啄虫费劲脚趾间有蹼相连，不利于抓刨 为什么小公鸡可以捉到虫子，小鸭子却捉不到？ t men zu do xio h bin xio y zi shu n j d di w do h l zhu y i n ch 他 们 走 到 小 河 边。小 鸭 子 说：“公 鸡 弟 弟，我 到 河 里 捉 鱼 给 你 吃。”地点转换有礼貌小鸭

5、子知恩图报小河边对话小鸭子擅长捉鱼、会游泳 xio n j shu w y q xio y zi 小 公 鸡 说 :“我 也 去。”小 鸭 子shu b xn b xn n b hu yu yn hu说：“不 行，不 行，你 不 会 游 泳，会yn s de 淹 死 的。 小公鸡想同小鸭子一样去河里捉鱼坚决不让朋友下水点明不让下水的原因爱护、关心朋友安危（想去捉鱼的迫切）（着急、担心、劝说）读一读，演一演（热情）公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。我也去。不行，不行，你不会游泳，会淹死的！小公鸡为什么不能下水、不会捉鱼？嘴尖 爪子尖细且分开，无法划水嘴扁 脚趾间有蹼，能划水。 xio n j b x

6、n tu tu de n zi xio 小 公 鸡 不 信，偷 偷 地 跟 在 小y zi hu min y xi le shu鸭 子 后 面，也 下 了 水。想一想：小公鸡不会游泳却偷偷下了水，会怎么样呢？任性、淘气又不听劝告瞒着小鸭子下水小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡不想让小鸭子发现，写出了小公鸡的调皮、淘气比一比 xio y zi zhn zi shu l zhu y h rn tn jin xio 小 鸭 子 正 在 水 里 捉 鱼，忽 然，听 见 小n j hn ji mn t fi hui de yu do xio n j shn公

7、鸡 喊 救 命。他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身bin， rn xio n j zu zi z j de bi shn 边 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 的 背 上。 小鸭子救援有力小河中救友不听劝告，遭遇危险行动迅速，奋力抢救 事情出乎意料小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小鸭子以最快的速度游过去救小公鸡，体现了小鸭子一心救友的急切。比一比 xio n j shn le n xio zhe 小 公 鸡 上 了 岸，笑 着 du xio y zi shu y zi e 对 小 鸭 子 说：“鸭 子 哥 哥，xi xie n谢 谢 你。”感激、有礼貌小公鸡得救小公鸡偷偷

8、下水，差点淹死，你从中明白了什么？从小公鸡和小鸭子身上，你学到了什么？听取别人善意的劝告懂得规避风险朋友间应互帮互助知恩图报，懂得感恩取长补短小公鸡小鸭子不会游泳会捉虫不会捉会游泳帮助喂救板书设计小公鸡和小鸭子互相课文主题 本文讲了小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事，体现了伙伴间互相帮助、友好相处的情感。拓展发散拓展一拓展二拓展发散拓展一拓展二拓展一返回点击图片，观看视频含有动物的成语一石二鸟 指鹿为马 笨鸟先飞 亡羊补牢 鸡同鸭讲 九牛一毛 羊入虎口 一马平川 鸡犬不宁拓展二 y返回一、比一比，再组词。课堂练习也（ ） 可（ ）他（ ） 河（ ）地

9、（ ） 哥（ ）河水他人也是可以 土地哥哥二、根据课文内容选择正确答案序号。 1.小公鸡会（ ），但不会（ ）、（ ）；小鸭子会（ ）、（ ），但不会（ ）。 捉鱼 捉虫 游泳 2.小鸭子是怎样救小公鸡的？（ ） 让小公鸡坐在自己的背上。 让小公鸡跟在自己的后面。朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。 朗读指导：本课朗读有两个重点：一是读好“不”的声调。“不”的本调是四声，在单独使用、用在词句末尾或非四声字前时仍读四声，在四声字前读二声，在动补结构的词语中间或相同词语中间读轻声。二是读好小公鸡和小鸭子的对话。读时想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作，体验角色的情感。如小鸭的两句话分别读出热情、担忧的语气，小公鸡的两句话分别读出迫切、感激的语气。课后习题 读一读，比一比。 小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。