小学六年级英语下册知识点

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页小学六年级英语下册知识点小学六年级英语下册知识点1四会单词have a fever 发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 matter事情，费事sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的，累的 excited兴奋的angry生气的 happy快乐的 bored无聊的，烦人的 sad 忧伤的，悲伤的四会句型：Whats the matter? 怎么了?My throat is sore. My nose hurt

2、s.我喉咙疼。我鼻子疼。How are you, Liu Yun? You look happy. 你好吗，刘云。你看起来很快乐。How are you, Sarah? You look sad today. 你好吗，Sarah?今天，你看起来很难过。应该掌握的知识点：1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病2、sore , ache 与hurtsore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，如：a

3、 sore nose 鼻子疼 My nose is sore. 我的鼻子疼。ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：headache 头疼 stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：he hurts his leg.他伤了腿。 这时我们还可以说“His leg hurts.他腿疼。”有时它们还可以表达一样的含义，如：I have a sore back=I have a backache=My back hurts.但是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。3、Wha

4、ts the matter? matter做名词时意思是“要紧事，费事事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为：Whats wrong? Whats the trouble? Whats up? Whats the problem? 作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。4、might 与 may: might 与may 都可以表示可能性。might 在表示推测时，把握比拟小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。may表示一件事或许会发生(或是某种情况可能会发生)。5、hear 与 listen: hear表示“听见，听到”的结果。如：I listened but I

5、couldnt hear anything.我注意听，但什么也没听到。listen 表示“听，注意听，倾听”的动作。如：They are listening to the radio.他们在听播送。6、关于一般如今时：一般如今时的用法: 表示经常或者反复发生的动作。如: 我每天吃午饭。I have lunch every day. 还表示如今存在的一种状态.。如：我姐姐是一位教师。My sister is a teacher.一般如今时态经常与 often(经常)sometimes(有时)always(总是)usually(通常)等副词连用，也经常与 every day(每天), every

6、week(每周), every month(每月), every term(每学期), every year(每年), once a week (一周一次)，twice a year(一年两次)等时间状语连用。(1)一般如今时态分为 be 动词的一般如今时和实义动词的一般如今时。1) be 动词包括 am，is，are，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。“am” 用于第一人称单数(I “is”用于第三人称单数(he，she，it“are”用于第一人称复数(we)，第二人称单数和复数(you), 第三人称复数( they)。 可以记住以下顺口溜： am 是专门来管“我”，is

7、只管“他，她，它”，are 就管“你”和“大家”。2)一般疑问句和否认句I am a teacher. (我是一位教师)You are his friend.(你是他的朋友)She is a nurse.(她是一名护士)以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否认句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。变为疑问句时，把动词 be “am，is，are”放在句首，答复时也要使用 be 动词;变为否认句时，把表示否认的not 放在“am is are”的后面，其中可以简写为：is not isnt are not arentam not 没有简写形式。如：Am I a teacher? Y

8、es, I am. (No, I am not.)Are you his friend? Yes, you are. (No, you are not.)Is she a nurse? Yes, she is. (No, she is not.)注意：假如 are not, is not 放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。否认句为：I am not a teacher. You are not his friend. She is not a nurse.3)假如句子的动词不是 be 动词“am is are”而是其他实义动词, 疑问句和否认句要借助于助动词“do”或者“does”，

9、也就是说 be 动词和实义动词原形不能同时使用。 这里的“do” “does”本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否认句。一般疑问句读时必须用降调。“do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。I go to school every day. He goes to school every day.I dont go to school every day. He doesnt go to school every day.Do you go to school every day? Does he go to school every

10、 day?Yes, I do. (No, I dont) Yes, he does. (No, he doesnt)这两组句子中，由于人称的不同，句子的构造也不同，详细如下：当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语 + 动词的 s 形式 + 宾语否认句为：主语 + 助动词 doesnt + 动词原形 + 宾语疑问句为：Does + 主语 + 动词原形 + 宾语肯定答复和否认答复也要使用助动词 does.注：第三人称单数用了 does 后面就不用动词的 s 形式了，而用动词原形。动词的一般如今时态, 除了第三人称单数(he she it) 外,其余都用动词原形。当主语是其别人称时，肯定句为：主语+

11、动词原形 + 宾语否认句为：主语 + 助动词 dont + 动词原形 + 宾语疑问句为：Do + 主语 + 动词原形 + 宾语肯定答复和否认答复也要使用助动词 do。注：变为疑问句，要在句首加“do”; 变为否认句, 要在动词前面加“do not”, 可以简写为“dont”.小学六年级英语下册知识点2四会单词：talltaller更高的 shortshorter 更矮的 strongstronger更强壮的 oldolder 年龄更大的 youngyounger 更年轻的 bigbigger更大的heavyheavier 更重的 longlonger 更长的 thinthinner 更瘦的 s

12、mallsmaller (体型)更小的四会句型:How tall are you? 你有多高?Im 164 cm tall. 我164 厘米高。Youre shorter than me. 你比我矮。Youre 4 cm taller than me.你比我高4厘米。How heavy are you? 你有多重?Im 48 kg. 我48千克。应该掌握的知识点：1、表示两者之间有所比拟时，句子中的形容词要用比拟级形式。形容词变为比拟级的变化规那么：(1)一般情况下，在形容词的词尾直接加er。如: talltaller shortshorter.(2)以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：

13、nicenicer. latelater (3)以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：bigbigger thinthinner fatfatter (4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i , 再加er。如：easyeasier heavyheavier funnyfunnier.形容词比拟级的变化口诀：原级变为比拟级，通常er加上去。假设是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。辅音加y结尾时，把y变i 是必须。原级假设以e结尾，直接加r不懊悔。2、局部形容词比拟级的不规那么变化：goodbetter wellbetter badworse badl

14、yworse manymore muchmore littleless farfarther3、同义句：How tall are you?=Whats your height?How heavy are you?=Whats your weight?4、以How开头的问句(仅限小学阶段)：How are you? 问身体状况。How old? 问年龄How tall? 问身高How long? 问长度How big? 问大小(指外型、形体的大小)How heavy? 问体重、重量How many? 问多少，物体的数量How much? 问价格5、its 与its： 这两个词发音一样但意义不同。

15、its是 it is的缩写，汉语意思是“它是”,如：its a fat cat. 它是一只肥猫。its是代词，意思是“它的”，如：that is its tail. 那是它的尾巴。6、My schoolbag is bigger than _.A. you B. your C yours这里的正确答案应该是选项C. yours。Yours是名词性物主代词，它在这里所代表的意思是“your schoolbag”. Than后面要跟名词或名词性短语，因此在这里一定要用名词性物主代词。与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有：mymine youryours hishis herhers iti

16、ts theirtheirs小学六年级英语下册知识点3一、必背词汇tall taller 高的更高的 dinosaur 恐龙short shorter 矮的/短的更矮的/更短的 hall 大厅long longer 长的更长的 than 比strong stronger 强壮的更强壮的 both 两个都old older 老的/旧的更老的/更旧的 meter 米形容词 young younger 年轻的更年轻的 kilogram千克;公斤adj. small small 小的更小的 others size 号码thin thinner 瘦的更瘦的 feet 脚heavyheavier 重点更重

17、的 wear 穿low lower 低地更低地 countryside乡村smartsmarter 聪明的 更聪明的 shadow 影子;阴影bee变成;开场变得辅+元+辅 双写最后一个辅音字母+er 辅音字母+y 改y为i +erbigbigger 大的更大的 happyhappier 开心的更开心的thinthinner 瘦的更瘦的 heavyheavier 重的更重的fatfatter 胖的更胖的 funnyfunnier 滑稽的更滑稽的二、重点句型 问年龄，身高，体重等How old are you? How tall are you? How heavy are you? Im _

18、(years old). Im _metres tall. Im _ kilograms . 问物品的情况： How large is your room? 你的房间有多大?Its _ m2 (square meters.) 有_ 平方米。 How long is your bed? 你的床有多长?Its _cm long. 有_厘米长。 How big are your feet? (= What size are your shoes?) 你的脚有多长?I wear size _.(= My shoes are size_.) 我穿_码的鞋。 形容谁比谁更 am 主语 + be is ( even/much ) er than are如：I am taller than you. 我比你高。I