创新思维训练年5月考试答案

1、一、单项题（题数： 30 ,共 30.0 分）1.软性思维的制造人是；（ 1.0 分）1.0分A、罗杰. B、东尼 博赞. C、皮亚杰. D、华生正确答案：A 我的答案： A 2.转基因大米由美国的供应；（ 1.0 分）1.0分A、孟山都种子公司. B、华耐种子公司. C、丰乐种业股份有限公司. D、隆平种业有限公司正确答案：A 我的答案： A 3.关于了结需要的描述,哪哪一项错误的.（1.0 分）1.0分A、了结需要越高的人越简洁创新. B、.了结需要是指 :我们总期望尽快对某一问题下结论 ,而不能忍耐暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁. D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息正

2、确答案：A 我的答案： A 4.简化思维的特点是；（ 1.0 分）1.0分A、快速对问题的答案作出合理的估计. B、聚焦核心问题 ,排除干扰因素. C、以直观形象和表象为支柱. D、以概念、范畴为工具去反映熟识对象正确答案：B 我的答案： B 5.以下对包涵性思维的懂得描述正确选项；（ 1.0 分）1.0分A、确定不同观点的合理性. B、对不同观点加限定条件. C、整理不同观点. D、以上都是正确答案：D 我的答案： D 6 心智模式是怎样形成的 .（1.0 分）.1.0分A、应试训练. B、日常生活体会. C、大脑神经结构. D、以上都是正确答案：D 我的答案： D 7.以下对自由联想发散法

3、描述正确选项；（ 1.0 分）1.0分A、想到哪儿记到哪儿. B、不受限制. C、主要用于创意摸索时. D、以上都是正确答案：D 我的答案： D 8.以下对高峰体验描述正确选项；（ 1.0 分）1.0分A、在一瞬时觉得自己可以压倒一切. B、成功人士人生中都会有的一段特殊经受. C、产生一种发自心灵深处的一种战栗、欣快、中意或者一种超然的心情体验. D、以上都是正确答案：D 我的答案： D 9.齐白石 1864-1957画虾的特点表现的是一种；（ 1.0 分）1.0分A、具体思维. B、形象思维. C、简化思维. D、直观思维正确答案：C 我的答案： C 10.“ 不走极端、在两种相反和对立的

4、观点中取中间的观点” 指的是 ；（ 1.0 分）1.0 分A、包涵性思维. B、具体思维. C、直观形象思维. D、中庸之道正确答案：D 我的答案： D 11.以下不属于最简洁产生新创意的五 B 环境之中的是 ；（ 1.0 分）0.0 分A、床. B、学校. C、浴室. D、酒吧正确答案：B 我的答案： D 12.在患精神病期间制造了一首一生最好的诗的德国著名哲学家是 ；（ 1.0 分）1.0 分A、尼采. B、泰戈尔. C、歌德. D、普希金正确答案：A 我的答案： A 13有制造力的单位或公司的治理方式通常是 ；（ 1.0 分）.1.0分A、扁平化治理. B、操作治理. C、模式治理. D

5、、等级式治理正确答案：A 我的答案： A 14.富莱利用胶水的不强特性制造了便利贴 ,这是运用了 ；（ 1.0 分）1.0 分A、逆向思维. B、侧向思维. C、转换思维. D、直观思维正确答案：B 我的答案： B 15.激发创新思维或是制造力的要领是；（ 1.0 分）1.0分A、激发想象力. B、换种环境摸索问题. C、不局限于一种正确答案. D、用心于创新的事物正确答案：C 我的答案： C 16.以下对创新描述错误选项；（ 1.0 分）1.0分A、创新就是和别给人看同样的东西却能想出不同的事情. B、创新思维需要有一双慧眼. C、将两件平常的事物进行重组也是一种创新. D、创新必需要制造出

6、有用价值正确答案：D 我的答案： D 17关于连接思维的描述哪哪一项不正确的 .（1.0 分）1.0 分. A、将一个事物与另一个事物有机连接起来 ,组成一个新的整体. B、其本质是二元联想. C、彼此连接的两个事物必需有相像性. D、是很多制造制造的典型方法之一正确答案：C 我的答案： C 18.关于创新人格的描述,以下哪项是不精确的.（1.0 分）1.0分A、制造性天才大都是情商很高的人. B、制造性天才失败几率不比一般人少. C、制造性天才大都比较自信. D、制造性天才有猛烈的自我意识正确答案：A 我的答案： A 19.思维导图做记录的优点；（ 1.0 分）1.0分A、不易偏题 ,紧绕主

7、题. B、促进多方面摸索. C、防止从众. D、以上都是正确答案：D 我的答案： D 20关于转变摸索方向的描述,以下哪项是错误的.（1.0 分）.1.0分A、转变摸索方向是突破思维定势的重要方法之一. B、转变摸索方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等. C、头脑风暴法和思维导图有助于转变摸索方向. D、转变摸索方向对大多数人来说是简洁做到的事情正确答案：D 我的答案： D 21一般用于听报告记笔记或者是摸索一些科学问题的时候,讲究规律和规章的是；（ 1.0分）.1.0分A、辐射思维法. B、科学联想发散法. C、自由联想法. D、随机联想发散法正确答案：B 我的答案： B 22 创新的目的

8、是 ；（ 1.0 分）.0.0分A、为自己赢得荣誉. B、摆脱思维定势的束缚. C、为社会制造新的事物、新的方法、新的技术. D、转变思维方向正确答案：C 我的答案： B 23“ 我们总期望尽快对某一问题下结论,而不能忍耐暂时的模糊和混沌的状况” 指的是；（1.0 分）.1.0分A、心智枷锁. B、自我强化. C、了结需要. D、心智模式正确答案：C 我的答案： C 24.关于高峰体验的描述,哪哪一项不精确的.（ 1.0 分）1.0分A、一种欣喜如狂的状态. B、可能显现体温上升全身颤抖.C、,对外界的敏捷性下降.只关怀内心的感受D、觉得没有任何事情可以让自己苦恼正确答案：B 我的答案： B

9、25心理学家争论发觉,创新的心理机制就是；（ 1.0 分）0.0分. A、对比联想. B、因果联想. C、接近联想. D、二元联想正确答案：D 我的答案： C 26.以下哪一项与思维导图无关.（ 1.0 分）1.0分A、自由联想发散法. B、科学联想发散法. C、强制联想发散法. D、随机联想发散法正确答案：D 我的答案： D 27.美国制造协会会标表达了；（ 1.0 分）1.0分A、线性思维. B、形象思维. C、规律思维. D、越界思维正确答案：D 我的答案： D 28要成为有制造力的人 ,应当 ；（ 1.0 分）1.0 分. A、有猛烈的创新意识 ,培养创新思维习惯. B、把握创新思维的

10、原理、方法 ,经常进行创新思维训练. C、发觉适合自己的创新情境并让自己置身其中. D、以上都包括正确答案：D 我的答案： D 29.移植与借鉴思维是指；（ 1.0 分）0.0分A、将一个事物与另一个事物对接起来. B、将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上. C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去. D、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中正确答案：D 我的答案： B 30有人说“ 学校扼杀制造力”,主要是指学校训练 ；（ 1.0 分）1.0 分. A、强调统一化培养目标和标准化评判体系 ,压缩同学个性化进展空间.B、,让同学思维和眼界受限,简洁产生权威型心智模式.

11、教学内容紧紧围绕教材与大纲C、题海战术和应试训练让同学失去古怪心和对学习的爱好. D、以上都有正确答案：D 我的答案： D 二、多项题（题数： 5,共 10.0 分）1.最有制造力的人具备的条件；（ 2.0 分）2.0分A、猛烈的创新意识. B、高度的自信. C、敢于冒险. D、不惧失败正确答案：ABCD 我的答案： ABCD 2.自动转变摸索方向的方法包括；（ 2.0 分）2.0分A、系统化. B、辩证思维. C、头脑风暴法. D、思维导图正确答案：CD 我的答案： CD 3.以下对创新思描述正确选项；（ 2.0 分）2.0分A、创新就是一种行动和思维上的变化. B、创新思维需要左脑和右脑的

12、共同努力. C、创新是把一种新的东西作为新事物引进的行动. D、创新是以新思维、新制造和新描述为特点的一种概念化过程正确答案：BCD 我的答案： BCD 4.怎样防止由批判性思维变成论辩式思维.（ 2.0 分）2.0分A、敬重事实. B、端正心态. C、以正确推理为前提. D、查找事物的规律漏洞正确答案：ABC 我的答案： ABC 5.创作思维导图的方法有；（ 2.0 分）2.0分A、手绘思维导图. B、彩绘思维导图. C、机绘思维导图. D、联想思维导图正确答案：AC 我的答案： AC 三、填空题（题数： 5,共 15.0 分）1 一个思维导图有 个核心；（3.0 分）3.0 分正确答案第一

13、空：1;一 我的答案 : 第一空：12 是 20 世纪野兽派与德国表现主义先驱、荷兰后印象派画家；（3.0 分）3.0 分正确答案第一空： 梵高我的答案 : 第一空：梵高3中心主题的转变意味着思维的核心问题转变了,这样组成的一系列的思维导图叫做；（ 3.0分）0.0 分正确答案第一空： 动态思维导图我的答案 : 第一空：心智导图4防止思维的对立,让人们同时向一个方向摸索的叫思维；（ 3.0 分）3.0分正确答案第一空： 平行我的答案 : 第一空：平行5在“ 六顶摸索帽” 中,的帽子代表中立、客观；（3.0 分）3.0分正确答案第一空： 白色我的答案 : 第一空：白色四、判定题（题数： 45 ,

14、共 45.0 分）1 近距离联想比远距离联想对创新思维更有价值；（1.0 分）1.0 分 正确答案： 我的答案： 2 复杂的问题需要复杂的方法才能解决；（1.0 分）1.0 分 正确答案： 我的答案： 3 假如要想激发我们的制造力就要打破心智模式或心智枷锁；（1.0 分）1.0 分 正确答案： 我的答案： 4有创新思维的人思维特殊灵敏的、跳动的,简洁转变方向的；（1.0 分）1.0分正确答案： 我的答案： 5只要我们懂得了创新的道理,找到了正确的创新方法,创新其实很简洁；（1.0 分）1.0分正确答案： 我的答案： 6 内行的制造力确定强于外行；（1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案：

15、7 恰当的训练与引导有利于激发制造力；（1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 8 从众思维不利于人的发散思维；（1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 9 强制联想除了运用到文学创作上仍能运用到学习和制造制造等；（1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 10水平思维的典型案例是打井的故事；（ 1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 11一般来说 ,两个事物或概念之间的距离越远,强制联想的成效越好；（1.0 分）1.0分正确答案： 我的答案： 12心智模式很简洁发生转变；（1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 13一个思维导图只有多个中心主题；（1.0 分）1.

16、0 分正确答案： 我的答案： 14高夫制造的形容词检查单说明正相关的形容词多,制造力较好 ;负相关的形容词多,制造力较差； （1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 15强制联想只能在两个事物之间进行,不能同时在三个事物之间进行；（1.0 分）1.0分正确答案： 我的答案： 16 垂直思维比水平思维更有利于创新；（ 1.0 分）0.0 分正确答案： 我的答案： 17制造性与天赋没有关系；（1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 18 创新让生活变得更好玩味；（1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 19 曾获得成功的大事会强化我们的思维定势；（1.0 分）1.0 分正确答案：

17、 我的答案： 20学问与以往的成功体会也可能变成心智枷锁；（1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 21制造力的高低取决于学问的多寡；（1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 22批判性思维包含质疑、求证和判定三个环节；（1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 23玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的；（1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 24批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪,作出正确的决策和判定；（ 1.0 分）1.0分正确答案： 我的答案： 25联想思维是很重要的创新思维方法之一；（1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 26我们看事物想问题的时候都

18、会带有心智模式,因此它会始终阻碍我们的创新思维；（1.0分）1.0 分正确答案： 我的答案： 27论辩式思维与批判性思维相像势； （1.0 分）1.0 分,在摸索问题时确定要找到对立方的规律漏洞来突出自己的优正确答案： 我的答案： 28 在创意的萌芽阶段应当多接受批判性思维；（1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 29 批判性思维其实就是规律思维；（1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 30假如一个人经常处于高峰体验状态,就是一个天才的表现；（1.0 分）1.0分正确答案： 我的答案： 31中学校生主要是学习基础学问,无需培养创新思维,只有高校生甚至争论生才需要进行创新思维训练； （1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 32制造制造既可以“ 做加法” 也可以“ 做减法”个新产品； （1.0 分）1.0 分正确答案： 我的答案： 33,例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一有时候 ,实事求是也会成为一种心智枷锁；（